学习的成绩 不可能是命中注定的 ,学习成绩不好的主要原因在于,孩子想不想学习, 学习的方法 ,如果孩子不爱学习 就注定没有将来 ,孩子学习的好坏 又将来真的关系是很大的 ,不爱读书 是因为有的孩子喜欢调皮 爱贪玩造成的 ,如果孩子一直不爱读书 他可能永远落后于别人 。
不是。孩子读书多半是以父母为榜样,父母每天都抱着书看,在小孩子眼里,小孩子就会认为读书是必然的,就和人必须吃饭一样。
如果父母成天打牌,小孩子从小的心里就会觉得打牌是正常的,不会觉得打牌是无所事是的表现。所以父母的言传身教很重要。
不是。在教育的路上不能只依靠老师,父母的言传身教才是最好的教育。让孩子学会感恩,学会尊重别人,遵守基本规矩,讲道理,讲文明,讲礼貌,提高自身素养。父母也需要不断的学习,给自己充电。做好这个榜样。
也有一部分家长下班后回家检查孩子的作业,错误颇多。只会破口大骂,不停的指责,更甚者棍棒伺候,发泄着心里的不满。背书背一个小时还不会又开始不耐烦,怒气冲冲。我想说孩子其实是很敏感的,从一开始他就能感觉到气氛的不对,心里是非常紧张的,惧怕的。在这种氛围下又怎么能记得住了。
更可怕的是那些冠冕堂皇的借口“天生不是读书的料”“每一个人都有每一个人的路”“或者说像谁谁谁不会读书,遗传”各种说法都能成为不陪伴,不引导,不教育的借口。
不是,要想读书成绩好,主要是看头脑是否聪明灵活,学习是否专注感兴趣,学习方法是否效率高,还有学习是否足够努力。想要读书成绩好,聪明的头脑是基础,有了好的基础不努力也是白搭,一些学习好的学霸,他们除了高效的学习方法之外,更重要的是对时间的管理,学会自律
孩子能不能读书,那是天生注定的。会读书的人天生就会读书,不会读书的就注定不会读书。今天我又一次听到这样的对话了。
原来是有个妈妈在抱怨自己的孩子学习成绩不好,因为自己工作忙,没有时间陪。而另一个妈妈就做出来这样的回答。
每个孩子的先天性格不一样,对同一事物的表达方式不同,所以对于这个回答我是持否定的。上天是公平的,我认为每个孩子都有自己的天赋潜能,每个孩子通过后天培养都可以变成不同领域的天才。
我们身边有自学成才的孩子,有紧跟家长或老师脚步的学生,也有需要笨鸟先飞的孩子,每个孩子的接受程度不一样,老子说的“因材施教”就需要家长细品了。
在学校时,每个孩子的基础、接受和吸收水平不一样,一个班那么多小孩,老师没有那么多精力来面面俱到,这个时候是绝对离不开家长的努力引导的。
了解自己孩子的特性,不同性格用不同方法,如果根据先天来确定孩子会不会读书,那么就是一棒子把那么接受程度慢的孩子踢出去了。
如果把希望寄托在先天,你的孩子被别人贴标签说他蠢、不聪明、不会读书,你会放弃对他的栽培吗?
同样,有些孩子表现得很聪明,看相的说以后必会飞黄腾达,难道家长就可以放任自流,万事大吉了吗?
有些孩子真的是来报恩的,人非同一般地聪明,学习习惯好,看书过目不忘,作业不用担心,什么事都能自己搞定,不需要父母插手,这真是牛蛙、学霸的存在,妥妥滴别人家的孩子,让人羡慕。但这毕竟是极少数。
殊不知还有种孩子是开放型性格,他吸收知识时就像海绵吸水,进展很慢,前期开发很是考验家长的耐心,但当他吸收进去便会彻底化为己有,他的知识量就会像个无底洞源源不绝地输入进大脑,然后一通百通,让他的未来充满了无限潜能。
孩子不同,家长也不同。
很多这样的“笨鸟”或“神童”早早地被贴上标签,这种错误的对待一直延伸到他的成年或终身,以至于平庸,毕竟“伤仲永”的典故放在现在也是案例不少的。
人定胜天!我们拿出愚公移山、精卫填海的精神来认真对待孩子的成长,汗水自然就会变成喜悦的泪水,谆谆善诱的教导就会变成明日的快乐赞歌。
当然咯,做家长的也得力争上游做好榜样完善自己才是。不然,自己不努力,孩子也不会想教,那你就可能成会成为文章开头那样的预言家了。