雅旼 管理员 回复于5月之前 初二后孩子学习跟不上怎么办？我认为首先得分析孩子成绩跟不上的原因，知道病症所在，才能对症下药。
我分析可能有以下几个原因：
第一，学生之前学习基础薄弱，到了初二后，各学科难度普遍加大，学生不能很好的跟上老师的进度，对所学知识不能很好的掌握。
第二，初二之后学科增加，学生学习精力不足。没有好的学习方法，不能很好的安排学习时间，疲于应付。
第三，学生分心，无心学习。学生因为家庭矛盾、早恋等原因分心，影响学习成绩也是有可能的。
第四，学生升入初二，离中考越来越近，感受到备考压力，害怕自己考不好，产生心理负担。
基于上述原因，我认为可以从以下几点入手解决：
第一，如果只是基础薄弱，那可以在不耽误学生在校学习的基础上，找专人辅导，把之前薄弱的地方尽快的补上来，查缺补漏。
第二，如果因为精力不足，那可以对学生进行相应的学法指导，教会学生如何分配时间，提高效率，总结各学科的特点，学习方法，让学生学习事半功倍。
第三，如果因为学生分心，那可以明查暗访，找出原因，在班主任的帮助下，帮助学生摆正心态，端正态度，认真学习。
第四，如果因为心理压力，那可以找学校心理辅导员甚至心理咨询师进行干预，专业的治疗有比较好的效果，解决了心理问题，就没有了后顾之忧。
以上就是我的简单分析，仅供参考！
雀之灵品味人生 管理员 回复于5月之前 静下心来，把孩子的所有卷子摊开，分学科整理好。然后，从大考的卷子看起。
看前，先弄清楚一件事，那就是平均分。
一张150的卷子，130分的可能在平均分下，110分的，也可能在平均分以上。所以，了解平均分，非常重要，这是你把握自己孩子成绩在哪个层面的重要参考。把握了这一点，然后再分析整张卷子扣分的情况在哪儿。有的学校，大考会用软件电脑批卷，这样，你通过后台数据就能看到，每一条题目的平均分。
如果孩子想要学好，家长和孩子一起，认真分析卷子，就是非常重要的。分析各门学科存在的问题到底是在哪儿，找到这个，才好有针对性地弥补。
除了平均分，还有一个参考因素，就是年级名次。
现在，好多学校可能不让看名次，因为一直强调素质教育，不允许老师公开发名次之类。我个人以为，这是很奇怪的。不看名次和素质教育应该不是两个会冲突的概念。有本事，你不要高考好了。只要高考在，排名就不能回避。
不要只会说，唉，我孩子成绩不好。
这话，一点儿帮助都没有。只有你把卷子摊开分析，你才能知道，原来，你的孩子在基础题上扣这么多的分数，而能力题却能做得很好。这其中，就存在基础扎实问题。
你也可能会知道，噢，你的孩子基础题做得很好，但一遇到综合题，就手足无措了。而且，在一道难的综合题之后，连简单的基础题分也拿不到了。这其中，就存在心理素质问题。
看英语卷子，阅读理解做得很好，前面的基础语法选择却错一大堆，再一问老师，说都是课上讲的内容，那你就能知道，噢，原来在课堂上出了问题。
总之，找到问题，然后共同解决问题，孩子想改，家长努力，形成了合力，就好。
老鼠nfwys 管理员 回复于5月之前 初二学生是初中的一个分水岭，特别是男生，初一因为为刚刚从小学深入初中，对什么都是新鲜的，但是到了初二，有些人已经摸清了学校的各种规章制度，同时慢慢的进入青春期，开始叛逆，这个时候学习如果稍微不认真就会一落千丈跟不上去，这个时候加上应该对于孩子多多关心了解，多与学生沟通，给予鼓励，让学生感受到关怀，激发他的学习潜能。
二是一种不三不四的范 管理员 回复于5月之前 谢邀
初二以后孩子学习跟不上去怎么办？
初二是一个明显的分水岭，如果在小学六年级、初一没有打好基础，初二的成绩就容易掉下来，特别是英语啊，数学啊这一块，因为它们的难度又上了一个新高度，这个时候掉了成绩的话应该怎么办呢？
首先家长要稳定情绪，同时也要稳定孩子的情绪，跟孩子做好疏通思想工作，让孩子知道初二，只是这个坡度比较大，但是我们也要正视这个问题，调整心态，碰见问题就解决问题。
看孩子需不需要去另外找辅导班，1对1进行加强指导，因为毕竟班级里孩子太多，一个老师没有那么多时间、精力，关注到每一个孩子。所以呢，找一对一辅导会好很多啊。
另外家长特别要注意，用言语刺激孩子，不要特别唠叨和做孩子比较，其实只要找到一些好的老师，孩子学习态度能跟上去，那成绩提高就不是问题，就怕孩子没有学习态度。没有好的学习态度，不配合老师，找谁补课都没有用。
所以呢，孩子的心态最关键。要激发他的原动力，找到学习目标，清楚学习的结果，他的原动力上来之后，成绩就指日可待。
烈日灼心。 管理员 回复于5月之前 现在大人们真该去再上一次学，老师和家长不及时沟通，沟通的时候不要当着孩子去沟通，因为那样会伤他的自尊心，他也害怕你们说事情对她也不好的语言。父母要跟孩子去沟通，孩子也要去跟父母谈谈心，互相和平坐下来交流一下，父母做错了孩子可以提意见，大人要改，孩子做错了，大人要及时纠正，但是注意你的态度。