新生入园孩子大哭大闹不愿去幼儿园怎么办

孩子上幼儿园是离开家庭走向社会的关键一步。当孩子进入幼儿园后，需要以身以身改变以往的生活习惯。不能像在家里一样想干什么就干什么，必须服从老师，也不能独占玩具、睡觉、吃饭、排便等生活方式都变化了。家长如果能够巧妙地运用这种变化，来开导、激发孩子对环境的适应能力，就能使其在心理上、行动上提高一步。相反， 如果家长忽视这种变化，特别是在家里骄纵任性、依赖性强的孩子到幼儿园后会遇到许多困难。不愿意上幼儿园的孩有许多原因，家长应仔细观察分析，找出主要原因，以便帮助孩子改变。 1、孩子入幼儿园的年龄不可过小，一般在3岁左右入园比较合适，因为这时孩子的基本生活可以自理了，也有了喜欢跟小朋友的心理需求。在此之后，家长要为孩子入幼儿园做必要的准备，比如培养孩子懂礼貌、讲道理的良好品质；愿意与别人分享玩具、分享食品；能与小朋友一起玩；能自己大小便；学会自己穿衣服，饭前便后洗手；学会遵守在规定时间里控制自己的行为等。总之，家长可以模拟幼儿园的环境要求，在家里进行适当的训练，这样可使孩子在入园后不会因环境的突然改变而感到陌生，不知所措。 2、经常向孩子讲述：“幼儿园是个有趣的地方”，而不要用“再不听话，就送你去幼儿园”来吓唬他。这样会在孩子幼小的心灵中留下一个可怕的印象，觉得幼儿园是个非常可怕、不自由的地方。当他真正要入幼儿园时，会产生恐惧心理。 3、当每天早上送孩子去幼儿园时，孩子总是哭闹不止，家长就仔细找一找原因，是什么问题，什么心理造成孩子拒绝上幼儿园？一般讲：开始上幼儿园，孩子都会表现出不愿意的言行，过二周或一个月以后就会慢慢习惯了，表现出无所谓了。假如超过半年时间，家长一送幼儿园，孩子仍然像开始入园一样哭闹，家长就应当想办法配合老师制定一个“计划”来矫正孩子的这种行为。 4、当孩子大哭大闹不愿意去幼儿园，不要简单地斥责、威胁、欺骗，要向老师了解情况，看问题出在什么地方。如果是孩子太依恋父母而不愿意去，每次一送幼儿园都讲“肚子痛”或磨缠着不肯去，针对这种情况，家长应加强对孩子独立生活能力的训练，要让孩子认识到“离别也是爱”，比如可以让孩子到亲戚家住几天换换环境，这对培养他生活的适应能力有好处。 5、当孩子从幼儿园回到家后，要及时表扬他在幼儿园中的表现。有的孩子在幼儿园表现挺好，同老师、小朋友都能友好相处，可是一回家里就变了，表现为闹、找借口，第二天怎么也不去幼儿园。这样的孩子，家长应配合幼儿园老师给他制定一个“图表”，每次能按时上幼儿园，遵守幼儿园生活、进食等规定，就在他的“图表”上贴一个“小红星”，积累到3个小红星时就给个奖励。

家长情绪要坦然 有的大人送宝宝到幼儿园后，听到孩子的哭闹很心疼，拉着孩子不放手，有的自己也跟着掉眼泪，一步三回头，有的透过门缝向里张望 孩子稍一哭闹就进去接 这些做法都很难把孩子 送进 幼儿园。

建议送孩子上幼儿园时 ，家长要控制好自己的情绪，用坦然的态度去引导孩子，否则会引发孩子更大的情绪波动 家长不要玩失踪 上幼儿园，把孩子单独留下的时候，不要突然玩失踪，要大方，自信和孩子说再见，要让孩子知道家长离开 ，下班后会很快来接他，否则，下次再送去幼儿园时，孩子会拉着家长的手不放。

哭闹时需分散注意力 千万不要因为孩子哭闹就 三天打鱼，两天晒网，否则，孩子就知道只要哭闹就可以不去幼儿园了，他哭的时候，家长要寻找他感兴趣的东西分散他的注意力 提早训练，避免入园“焦虑” 孩子一般脱离父母到一个陌生的环境时，在最初的新鲜感过去后，很容易产生“入园分离焦虑症”，主要表现包括：情绪不稳定，经常大哭大闹，头痛，肚子痛，尿频等，因此，入园前家长要有针对性地对孩子进行训练，提高其自立能力。如自己吃饭，上厕所，穿衣裤等，这样可以使孩子更快地适应幼儿园生活，还利于增强其自信心 注意沟通，帮助找到归属感。

熟悉幼儿园环境时要和带班的老师提前沟通一下，先让老师对孩子有一个初步的了解，比如 爱好，特点，睡眠情况等，这样有利于延续孩子在家的生活习惯，使其能找到归属感，从而稳定情绪，建立自信 亲子活动增强适应能力 在幼儿园，没有了父母的整日陪伴，常会觉得自己不得宠，心理上难免有些不适应，小朋友害怕和陌生人沟通，上课，做游戏的时候注意力不能集中，为克服这些障碍，家长可以事先让孩子参加一些集体活动或亲子课程，让孩子比较容易适应新环境，逐渐不排斥和陌生人一起游戏，和其他的小朋友也能够良好沟通，同时，也有利于家长学到一些教育方式。