文文说心理 管理员 回复于4月之前 巧合的是我身边朋友家的孩子就是这样类型的孩子。孩子非常聪明好学，爱钻研，动手能力也强，成绩很好，但是就不愿意写字，字体龙飞凤舞的可能只有自己知道自己写的是什么。我们也就孩子的这种情况探讨过，总结了一些。
首先，孩子的父母对待孩子的教育上一直是给与了很宽松的环境，从不限制孩子在各方的发展。这样做的好处就是孩子独立自主的能力很强，但规矩或纪律性都要差一些，以至于对待学校老师布置的作业采用消极的态度，可写可不写，写也不认真写。这点朋友已经意识到了自己的教育方法问题，正在纠正中。（我一直欣赏朋友这种发现问题会及时做调整的状态）
其次，尽管孩子很聪明，但依然是这个年龄段最淘气的时候，坐不住，尤其是他不感兴趣的科目或是老师讲的自己早已学会，对待学校课堂上练习写字的作业，经常是在老师的催促下完成，但质量不过关。不踏实也是这类孩子的通病。这就需要认真思考如何练就孩子的耐心。
再次，孩子很有自己的想法，宁愿在课堂上读课外书（非常爱读书）也不愿意把时间“浪费”在写字上。好在班级老师很有方法，不愿打扰孩子爱看书的行为，所以提的要求就是写完就可以看自己爱看的书。如果你没有遇到这样明理的老师，你则需要与老师和孩子双方沟通，做出让孩子既不反感写字的事情又能不影响老师教学的方案。
尽管孩子的智商很高，学习也是名列前茅，但我们一直有句成语叫做“字如其人”，从一个人的字体上是可以看出一个人的性格、品格的。找到症结，同时需要家长对于练字这一内容重视起来，最主要是踏实下来。将后来，无论做哪行哪业，优秀的字体会留给他人好印象，加上好的学习能力，可谓是锦上添花。
zh18566 管理员 回复于4月之前 你们知道吗？有3种可能哦！1、长辈爱惜纸张，尤其是带字的纸，不乱丢乱抹，废纸可以卖掉集中再回收利用，后代就会比较爱学习了。反之相反。2.孩子是春天生的，八字木太多，书本属木的。3.没有培养出兴趣。家长要告诉他看书写字的好处，要不断的夸她，给她描述具体的好处，提起他的兴趣。比如，多写字就会写的漂亮，老师会夸，同学们会羡慕等等，总之是他在乎的。
木子心 管理员 回复于4月之前 不知道您要求孩子的写字量是多少，也不知道孩子写字的情况。
1、如果没有特别要求，孩子的字写的不差，我觉得就可以了，没有必要一直让孩子写很多的字。更不建议大量练习写字，毕竟孩子时间有限，练字这个时间可以去做很多其他的事情。
也不要过于担心孩子因为字写的不好对他人生有什么不好的影响，事情都是相互促进的，只要孩子心态积极向上，他需要好好写字的时候，他会好好写字的。
2、如果孩子字写的很差，还不愿意练字，建议采取数量降低一些，保证质量，等孩子把字写顺手了，再慢慢提高数量。
孩子写字其实是一个习惯，要孩子改变自己的习惯很难，需要一个适应的过程。先要求孩子保证质量，少写几个字，并跟孩子要求平时写字尽量好好写。等他速度提高了，适应了新的写字习惯，再慢慢要求孩子增加练习的量。
3、孩子单纯的不爱写作业。还是跟孩子提要求，要求他完成作业。作业家长可以帮忙分辨下，如果老师作业量确实太大，可以跟老师提建议。惩罚性的作业，还是不写了。作业的目的是让孩子更牢固的掌握知识，不是让他厌烦学习。
具体是什么原因，还是需要家长根据自己孩子的情况好好分析，然后对症下药。原则就是，最大程度的保护孩子的学习兴趣。