潘钒 管理员 回复于4月之前 孩子们都有叛逆期，一般情况下是在8—15岁之间。对有叛逆现象的孩子教育，首先一定要分析清楚孩子不听话的原因，是一件事两件事不听话，或者是处处都不听话。
对有叛逆现象的孩子教育一是不要和孩子对着干，一定要耐心引导，循循善诱，特别是出现某一件事孩子听话啦，一定要表扬他，让他看到听话的好处，这样孩子慢慢就好了。
道德修养是除自己外，家长言谈举止以及身教的结果，家长也要处处引导孩子，一定要让他明白哪些行为是符合道德要求的，哪些行为是不道德的，通过多次教育后，孩子就慢慢好啦。
青怏 管理员 回复于4月之前 1、尊重
即使是父母孩子之间的相处，也是需要以尊重为首的，很多孩子在叛逆期的时候尤为喜欢反抗自己的父母，就在于从父母那里没能获得应有的尊重。孩子的成长也需要有个人的隐私、个人的选择空间，好的教育应当从尊重开始，也是正确爱孩子的开始。
2、平等
最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下的约束。当父母能够把自己的孩子当成一个独立的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。
3、沟通
这里我们更讲究的是良性的沟通，而不是单方面的说教和指责，孩子对于父母也同样需要有表达的权利，只有彼此之间有沟通回馈家长才能了解孩子具体的情况。并且，父母对于孩子的爱和支持，也需要通过沟通表达出来，不要让言不由衷的语言伤害到彼此的感情。
4、理解
理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场。
5、威严
父母在孩子的成长过程中，一直都需要起到一个榜样的作用，只有给予孩子正向的榜样示范，孩子才能学习到更多好的地方。而家长在孩子面前，除了尊重、平等以外，也需要保留一定的威严，而这就来自于父母的人格魅力，能够让孩子更愿意接受我们的教育。
6、引导
很多家长在孩子教育上都习惯性地强迫孩子按照自己的想法来，常常都是站在经验主义上对孩子进行说教。“我说的都是对的，我是你爸，你必须听我的”、“你不听我的，迟早都要后悔”，然而越是这种说辞就越容易引起孩子的叛逆，正确的引导，让孩子做出正确的选择才是有效的教育。
睡眠管理师 管理员 回复于4月之前 在提高的方法上可以参考以下几点。
1.让孩子参与有关道德的问题讨论
这种方式有点相似于我们做的情景案例讨论，当有一些社会实时新闻出现时，有关于道德这方面，家长就可以拿出来做例子，与孩子一起讨论分析。如果孩子的年纪还很小并没有拥有一个比较独立的思维时，家长之间可以互相讨论，然后让孩子作为旁听，这样孩子也能够吸收到一部分观点，提高自己的辩证问题的能力。
2.学会心理暗示
心理暗示在对于孩子的心理层面影响来讲是非常重要的一种方式，比如如果你长期的暗示孩子是聪明的反应机灵的，孩子受到了大量的暗示会认为自己就是聪明的。所以当家长期待孩子拥有哪种品质时，可以试试采用心理暗示的方式，让孩子一位自己是有这种品质的，慢慢他就会获取这样品质。比方说，家长希望孩子是乐于助人的，就可以经常心理暗示说孩子很爱帮助别人，是个热心肠，长时间孩子就会认为这些评价就是自己，自然拥有了乐于助人的品质。
孩子的性格跟家庭的环境、成长的氛围有着密不可分的联系，“人之初性本善”，每一个孩子天生下来并不是坏的，每一棵幼苗是需要家长悉心的培养，经过施肥、浇灌还有正型才有可能在未来长成茁壮大树的。所以如果孩子在道德方面出现了问题，家长一定要重视起来，及时使用正确的方式方针，调整孩子状态，让孩子能够顺利健康的长大
正心诚意ZXCY 管理员 回复于4月之前 青少年逆反心理大致有以下几种类型：
1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。
2.平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。
3.信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。
4.情境逆反:在特定的机会、场合，学生个体有不同的“心理热点”，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。
5.超限逆反:这是由于教育的容量过大、时间过长，或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。
飞行的萝卜 管理员 回复于4月之前 叛逆没有道德观的孩子：首先我们要有耐心正确面对孩子的叛逆期，孩子之所以叛逆是他处于青春期，还没有太多是非观念理性认识，所以我们家长要在平时生活中，多注意关注孩子的发展，多和孩子交流，多教导孩子社会的基本法治，基本的道德观，让孩子能够有个接受的过程。
大白(●—●) 管理员 回复于4月之前 对叛逆没有道德观的孩子，要怎么能够教育好他？
叛逆的孩子很难听进别人的话，一定要用一些技巧吸引他的兴趣，从他的兴趣点出发，让她慢慢认可你，然后在适当的时机，用一些故事来打动他，切记一定不要用强硬的态度去扭转他，这样会适得其反，把孩子推向越来越远。
青少心理成长师韩美龄 管理员 回复于4月之前 你描述的孩子问题，是普遍存在的，只要稍正确的引导，就可以赶超同龄人。虽然我们学校老师也有育人职责，但是面对那么多孩子，我们真的有心无力，更多的还是需要家庭去教育和引导，毕竟，父母才是孩子第一任老师。根据我的经验，非常不建议家长经常打骂孩子，偶尔教训一下还是可以的。现在孩子越打越敌对，甚至做出极端的事，新闻也报道过很多，经常骂他，会导致孩子自卑不自信，甚至自闭。
孩子叛逆、厌学问题，是家庭的大问题，父母不会解决、不及时解决，危害一辈子！
我建议家长先找问题的根源，进而了解孩子内心的真实想法，用对方法才能更快有效解决孩子问题。
吻风 管理员 回复于4月之前 相信每个孩子都有过叛逆期，叛逆期的孩子往往令很多家长都十分生气，却又无可奈何。每个家长都希望自家孩子以成熟的方式度过叛逆期，却又不知道从何下手！无法下手的原因其实还在于不了解孩子这时候的叛逆，孩子在成长过程中往往有两次叛逆期，第一次叛逆期在7至9岁，第二次叛逆期在12至16岁。叛逆期的最大表现就是，孩子不听从父母管教，喜欢跟父母对着干，而且经常有奇怪的想法和动作。
其实孩子的叛逆，只是在父母眼中不听话的说法，而在孩子眼中，其实叛逆更是一次他们眼中成长的标志而已，因为他们在了解一定事物后会有种自己长大了的错觉，所以会萌生实践自己想法的念头，毕竟在之前的岁月里，一直都是听从父母的安排，在他们开始尝试着不听父母的话时，父母也就认为孩子开始叛逆了。
其实哪有那么复杂，他们只是想感受一下成长而已！很多父母面对孩子这种反常的做法，反应大都是先生气、然后强制管教、要求孩子，甚至想法设法阻止孩子……这种硬碰硬的管教方法，最后的结果往往加速了孩子脱离父母“控制”的想法！
张女士家的静静就是如此，孩子小的时候还特别乖巧，几乎对父母的话言听计从，从来不惹爸妈生气，但是在14岁时，突然有一天提出了晚上出去参加同学生日宴会的想法，这对于家教一直很严的周女士来说，是孩子变不听话的开始，所以她直接拒绝了女儿的要求，顺道还说了女儿几句。
让周女士没想到的是，静静直接顶撞了她，周女士感到一阵错愕，在她的认识中，女儿从来没有这样顶撞过她，震惊过后便是恼羞成怒，周女士直接打了女儿一巴掌。
当天晚上静静就哭着跑开了，从那天后，静静向是变了一个人，她开始不好好上课，开始跟一些学习差的同学做朋友，甚至还早恋！周女士多次被学校叫去谈话，每次谈完话后周女士对静静都是一顿臭骂，但她发现，现在的女儿对于她的话几乎到了一种抵抗的程度，不光不听话，而且开始处处跟她对着干……周女士几乎隔段时间都要因为女儿以泪洗面一次！
故事看到这里，相信很多人都明白了一向听话的静静为何变得如此叛逆了？在于父母对于她想法的不尊重，在于父母对她做法的不理解，在于父母在解决她的事情时过激的做法！想想很多父母跟周女士有什么不一样呢？往往都是打着为孩子好的旗号，处处干预孩子的想法、限制孩子的做法，非要孩子听从自己安排，其实，小孩子也是有自己独立的思想的，她们也需要被理解、被尊重的机会！
如果你的孩子已经在叛逆期了，与其与孩子“硬碰硬”不妨换种方法试试，可以这样做：
同意孩子比较“任性”的做法，但是必须要跟孩子讲清楚任性的代价是什么，让孩子独立思考任性对不对。假如孩子任性的非要打游戏，那么你就告诉他，你可以打游戏，但是你要知道你面临的是成绩的下滑、老师的批评、没有前途的未来，有时候让孩子独自想清楚比父母千叮咛万嘱咐有用的多。
如果你的孩子还没有开始叛逆，那么不妨空出自己的时间跟孩子多交流多沟通，让孩子在沟通过程中感受被理解被尊重的感觉，或许孩子就没有理由跟你对着干了！另外，在生活中，尽量多倾听孩子的看法，只有你承认他是一个独立的个体，他才不会想法设法的去向你证明他的成长了！
当家长换一种管教方法后，你会发现结局会让你感到“惊喜”，希望每个家长都能够以平和的心态去教育叛逆期的孩子，希望每个孩子都能明白父母的良苦用心，变得不再叛逆！