QU心理 管理员 回复于4月之前 作为成年人，我们都有抵触学习的时候，就是现在。拿着书脑袋疼，明白我们是因为什么抵触的，我们就知道怎么帮助孩子。
学习是一件很辛苦的事情，学习有一个心理学效应，叫“高原现象”，如果学习内容和自己的基础差别很大，这个时候的学习特别痛苦。如果有座山，你的体力不足，你会越爬越痛苦。学习的高原现象也是这样。知识不能融会贯通，一个不理解接着一个不理解，每天头都要学炸了。解决的办法，就是把这个坡度降下来，让你现在的能力和这个坡度匹配。帮助孩子度过难受的“高原期”，这是解决孩子学习抵触心理的关键。
如果你能辅导孩子，你要研究孩子的学习内容，看看主要难在什么地方，帮孩子疏通一下基础。如果不能，就要花钱请家教了，但重点不在马上能提高学习成绩，而是让孩子能赶上正常的教学进度，早点通过高原期。
学生阶段，孩子都被学习任务压着，除非不得已，孩子也不愿意放弃学习，我们不需要讲大道理，陪着孩子一起学习，一起成长，这是最简单，也最有效的办法。当然，有的家长做不到，自己不学习，该怎么玩就怎么玩，要求孩子好好学习，这就没什么办法了。至少，孩子学习的时候，你陪着，看着他学习，不看手机，不看电视，能看专业书最好，实在不行看张报纸，看完一遍再看一遍。
星月夜 管理员 回复于4月之前 对学习有抵触心理的学生，一般与他从小的家庭成长环境有着较大的关系，还有就是家长跟老师教育的方式方法有着很大的关系。解决这个问题的方法如下。
第一不要批评指责，不管是家长还是老师千万不要因为学生的考试成绩不好，而去批评他，指责他。这样做不仅起不到教育学生的良好作用，反而会造成他的逆反心理，他就会不求上进，破罐破摔，甚至会出现厌学，逃课等问题。
第二因材施教，不管是学生的家长，还是老师，你们都要本着因材施教为宗旨，要看到学生身上的闪光点，不要紧盯着那些成绩单，更不要以成绩来评判学生的好坏，比如有些学生爱好唱歌；有些学生喜欢画画；有些学生喜欢写作；而有些学生就是喜欢读书学习。
第三表扬跟欣赏非常重要，作为家长跟老师，要经常去表扬那些对学习有抵触的学生，鼓励他，欣赏他，增加他的自信与勇气，激发他对学习的兴趣，哪怕他有一点的进步，你也要表扬与鼓励他。这样就能从根本上解决问题。
总之，不管是家长还是老师都要做一个优秀的激励者，这样孩子们就会健康快乐的成长。