重庆寸草心理医生 管理员 回复于4月之前 不是，可能是努力方向不正确，学习习惯不好，注意力不集中，多动性明显。应该先改习惯，生活习惯，学习习惯，不要急于求成，不断改变，适应新的学习环境，只要每天都有改变，每天都有进步就可以了。
报告娘娘，皇上有喜了 管理员 回复于4月之前 我也是一个孩子妈妈，我觉得这孩子啊，如果单从智商上看，真没有特别聪明和特别笨的，都是差不多的。如果是您觉得孩子已经很努力了，但是成绩不好，就应该看看孩子的这个努力是不是有效的，我看大家也给了很多建议，说的也是大同小异的。大道理不多讲了，不知道您的孩子多大，您是怎么陪伴孩子学习的。您说孩子成绩差，差在哪？考试成绩不好，题错在哪，什么原因错的？这真的具体问题具体分析了。孩子的学习习惯怎么样？上课听课的状态怎么样？会不会溜号？我一个亲身的经历啊，我有一个同学，从来不逃课，看着就是一直在认真听讲，但是其实，她连老师讲到哪都不知道。说白了，就是人在这，心没在，那学习怎么可能好！另外，退一万步说，如果孩子真的文化课不行，那可以不可以看看他是否有其他方面的天赋，例如美术、音乐、体育等等，文化课实在不行，也可以考虑当特长生啊！条条大路通罗马，但是一定不要觉得他笨，放弃他。
瓷柚 管理员 回复于4月之前 在这珍贵时间，很高兴给大家分享我对这个问题看法，在这里让我们一起走进这个问题，那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。
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从理论推导结果是专长，喜欢问：为什么？在社会上所有智力测评，考试等都与速度有关，因此理论学习者在小学，中学，高中的学习生涯中有明显的优势。在相对应的学习方法中，由于理论学习者的上课学习速度快，听课效率高，所以并不建议理论学习者提前预习。
我们有一位老师的女儿是理论学习者，之前没有做测评，所以并不知道孩子的学习风格。在小升初的暑假里，这位老师给孩子报了初一的学前辅导班，新学期开始，孩子上课不专心了，因为老师讲的她都学了也会了。
直接导致的结果是孩子的成绩下滑。这位妈妈之前还挺纳闷怎么越辅导越不好了呢，进行测评后才知道自己女儿并不适合预习的学习方式。当然，理论学习者因为学习速度快，经常会出现的一些问题是：容易漏掉某些内容或某些细节。
基础知识不扎实。考试容易粗心。笔者自己的儿子就是理论学习者，考试成绩出来大题做对了，填空题丢分或者是做题方法是对的答案是错的。因些，对于理论学习者通过测评报告的分析我们可以有针对性的建议他使用合适的学习方法。
在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答，都是我的真实想法与观点，同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。
我也希望大家能够喜欢我的解答，大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法，望分享评论出来，共同走进这话题。
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最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言，有喜欢我的记得关注下哦，每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。
哟西_大大滴花姑娘 管理员 回复于4月之前 成绩不好，要来找找原因，是不是因为注意力不集中还是因为他的长项不是在这里。而不是来想孩子是不是笨。
没有学不会的孩子，只有找不到的原因。
只有找到原因，才能纠正孩子的问题。
叼着香烟吻你 管理员 回复于4月之前 孩子很努力学习一直不好，可能是学习方法不对，可以改正孩子的学习方法，千万不能说孩子太笨，而且你说多了，可能他自己也就认为，我就是笨得很，没办法，就有可能自暴自弃了
小四风月 管理员 回复于4月之前 为什么有些学生很努力的学习，每天从早上五点学习到晚上12点，平时还要去参加各种辅导班，但是考试的时候，学习成绩却总是令人不满意？是孩子的智商原因？或者是天赋不足？亦或是孩子的努力程度还不够？绝大多数的家长都会把原因归咎于孩子“智力一般”“不够聪明”等。
在我学习中学生学习潜力提升咨询师的过程中，曾经遇到一位母亲，她是某医科大学的副教授，因为孩子问题开始学习心理学，智慧父母课程，最后来到了学习潜力提升咨询师的课堂。课堂上她给我印象最深的一句话是：当我拿到孩子的测评报告时，我的眼泪都快流下来了，这么多年我一直认为我的儿子学习成绩不理想是因为他笨，他不够努力。可是看到测评报告我才知道，我错怪了他，不是他不努力，只是他没找到合适自己的学习方法。
影响孩子学习成绩的原因有很多种，首先我们需要确定孩子是哪种学习风格。不同的学习风格有相应的学习方法。
学生的学习风格分为两大类：理论学习者，实践学习者。
理论学习者的学习特点：学习速度快，但是理解并不透彻；善于总结和归纳；善于理论的学习，但是很容易忘记；能够快速的把新知和已知做链接；背后的原理必须弄清楚。
实践学习者的学习特点：学习速度慢，可如果她理解了就是真的学会了；擅长从细节处学习；需要把新知和已知做精准匹配。
通过以上的两种风格阐述，我们大概可以了解到，理论学习者喜欢原理和理论，从理论推导结果是专长，喜欢问：为什么？在社会上所有智力测评，考试等都与速度有关，因此理论学习者在小学，中学，高中的学习生涯中有明显的优势。在相对应的学习方法中，由于理论学习者的上课学习速度快，听课效率高，所以并不建议理论学习者提前预习。我们有一位老师的女儿是理论学习者，之前没有做测评，所以并不知道孩子的学习风格。在小升初的暑假里，这位老师给孩子报了初一的学前辅导班，新学期开始，孩子上课不专心了，因为老师讲的她都学了也会了。直接导致的结果是孩子的成绩下滑。这位妈妈之前还挺纳闷怎么越辅导越不好了呢，进行测评后才知道自己女儿并不适合预习的学习方式。当然，理论学习者因为学习速度快，经常会出现的一些问题是：容易漏掉某些内容或某些细节。基础知识不扎实。考试容易粗心。笔者自己的儿子就是理论学习者，考试成绩出来大题做对了，填空题丢分或者是做题方法是对的答案是错的。因些，对于理论学习者通过测评报告的分析我们可以有针对性的建议他使用合适的学习方法。
那么实践学习者在实际的学习中喜欢实际应用，喜欢问”为什么“和”怎么做“。在学习中由于实践学习者学习速度慢的学习特点，我们建议这种类型的孩子需要课前预习，可以提高孩子的上课学习效率。我的一个亲戚的儿子就是实践学习者，从小这个孩子就和我家的儿子一起玩一起长大，同时这两个孩子表现出来的特点也是有明显的区别，在没有学习提升学习潜力的这个课程时，我也一直在从其他心理学的角度去寻找这个孩子学习成绩不理想，动作慢等各方面的原因。后来，给孩子做了测评报告才恍然大悟，不是孩子笨是我们没有给予适合这个孩子的学习方法。
所以，没有成绩提升不了的孩子，只有不适合孩子的学习方法。当然影响孩子成绩的原因还有很多维度。
风吹裤裆毛飞扬 管理员 回复于4月之前 千万不要认为孩子笨！根据我30多年的教学经验，我认为，只有“笨”的家长和老师，没有笨的学生。如果孩子真的努力，但成绩不好，绝对是家长和老师没有引导孩子找到正确的学习方法！
比如为了记一个成语，一个孩子什么也不想，拿起笔来就抄上100遍，这个孩子的努力就是一种蛮干，对孩子也是一种折磨。另一个孩子为了记住这个成语，先不急着抄，而是首先思考这个成语的来龙去脉，以及这个成语的意思，然后再抄5遍。两个孩子花费的时间和效果高下立判！对前一个孩子，除了心痛，我们有什么理由说他笨？！笨的只能是他的家长和老师！而在现实生活中，就有许多这样的家长和老师。
要想通过努力达到成绩好的结果，这种努力必须建立在思考的基础上。现在的考试更多的强调思维能力的培养，那种一味地死记硬背是现在的考试所极力反对的。
一，家长和老师要引导孩子努力的思考，而不是努力的机械性记忆，死记硬背。
二，家长和老师自己首先要努力思考，找出科学的学习方法，再把学习方法传授给孩子。
三，思维也是一种习惯，要培养孩子从低年级开始就形成努力思维的习惯。
四，永远不要忘记鼓励孩子，只有鼓励，才能使孩子产生兴趣。
奢侈 管理员 回复于4月之前 谢邀！首先作为一名教育工作者来说，学生的努力学习分为三种：第一种是假努力也就是应付老师和家长的那种，表面上装作很认真的样子，其实都是在应付，也就是所谓的身在曹营心在汉。第二种就是硬干蛮干的努力，就好似愚公移山一般，没有找到正确的学习方法的努力。第三种则是有方法有技巧的努力。我学生里面大部分人都是属于第二种情况也就是找不到方法的努力。因此就如何正确找到方法，朝正确的方向努力，我提三点建议，希望能够对您有所帮助。
1.上课一定要认真听并且必须得做笔记，俗话说好记性不如烂笔头，如果发现老师讲的好并且重点的地方必须记下来，然后回家才有的复习，这也就是做好了课堂与回家的衔接。
2.作业或者说考试中遇到错题一定要做错题本，进行错题分析。所谓的分析不是说你直接把答案抄进去应付就完事了，而是说你自己能不能用自己的话概括出这题你错哪里，或者说有哪些需要注意的地方，这样的错题本才够完整。
3.考试前后心态一定要保持平稳，因为考试本身就是检验一个学生学习的一个标准，平常学习的努力都基本上是为了考试，因此在关键时候不要掉链子，保持一颗平稳的心，考试的时候会做的先做，不会做的不要急，后面再思考也来得及。
因此，综上所述，努力是肯定有用的，上天不会辜负一个努力的人的，暂时看不到效果不要着急，继续坚持下去，并且在努力中摸索出一个正确的方法，适合于自己的方法。这样一定可以进步的。