我们心里都有病 管理员 回复于3月之前 青春期的孩子叛逆性极强，生活、学习、价值观、人生观，凡是能够抵抗的都抵抗。
出现这种情形的时候，对于孩子的引导和教育，我觉得有两个方面可以进行，第1个方面是从孩子自身的考虑，第2个方面是从家长方面考虑。
所谓的从孩子自身的方面来考虑的话，应当从孩子的自我学习方面，发展入手，很多孩子到了青春期之后，如果通过多读书，大致可以了解自己的青春期心理，青春期的价值观，人生观，可以利用这一段充沛的精力和学习能力，掌握更多的知识，丰富自己的事业，避免狭隘给自己带来的偏激，所以说从这一方面讲，让孩子多读书或者孩子自愿多读书是解决问题的最终方案，毕竟我们有很多的心理学著作，还有很多的青少年比较优秀的榜样可以模仿，可以学习。
而从家长方面来讲，其实就是在和孩子沟通的过程中尽量不要以那种专制的口气对于孩子进行交流，更不要把自己多少年的观念强加于孩子。
孩子都是时代的产物，每个时代都产生了新的思想新的规范，新的思想和新的规范在不同的年代中对于每个人的影响必然不同，所以家长不要把几十年来自己存于脑海中的那种思想，强加于孩子，最好的方案就是，如果不承认的话，最起码也不要进行恶毒的攻击。
我们还可以从一句话中来体验一下，就是三军可以易帅，匹夫不可夺志。
这一句话的概念是什么意思呢？也就是说人的本性非常难以改变，特别是涉及到个人的见解的时候，我们千万不要发生过多的争执时间，会让一切更加清晰明白，当孩子和家长的矛盾，分歧越来越大的时候，最好的解决方案，还是搁置争议，共同的把感情搞好。
所以。我觉得和青春期的孩子进行沟通的话，首先就是顺从对方的意见和建议，然后再提出自己的意见和建议，让孩子从中感悟，而不是空洞的说教，以及强制的压迫。
羯傲不寻 管理员 回复于3月之前 在我无能为力精疲力尽的情况下，我给孩子发了一段话
已到16周岁了得负法律责任了，也就意味着到了成年了，该考虑自己的前途了，妈给你一些建议希望你采纳一下，由于妈的想法不够周到，忽略了你的感受，造成你现在这种状态，希望你能原谅妈，妈向你道歉，既然已经这样我们必须正视面对，逃避解决不了问题，你能提出治疗妈很欣慰，妈知道你也不想这样，你也想努力做好，[拳头][拳头][拳头]。现在你要面临问题，1努力上学尽力而为（妈也不会再有过多的想法）你快乐就好。2休学打工做到自己能自食其力这样你的学会适应社会，适应各种环境。3退学完全脱离学校，这样你就得承担起你这样做的后果，要对自己一生负责
再者你上学也不能老请假，一耽误课程二是学校也有学校的规章制度
高远情感心理 管理员 回复于3月之前 所谓的叛逆，不过是沟通频道不一致引起的交流障碍罢了。那具体怎么解决呢？首先，调整跟他说话的方式，处于青春期的孩子，情绪敏感、意识独立，作为父母要适应跟他们沟通的语言风格，只有频道一致，才能话语入心，进而引发他们的共鸣。怎么学习他们的语言风格呢，具体就是留意他们喜欢的电影、小说、漫画，刻意练习他们使用的语言风格，另外不经意的留心听他跟朋友打电话、聊天的内容，尤其是场面很融洽，气氛很热烈的那种，更要学习，因为这样的语言是他们最喜欢应用的；其次，改善沟通教育的方式，青春期的孩子一定要顺其愿而教，也就是顺着他喜欢的、他愿意的方式来引导他，而不是教育他。处理青春期孩子的问题，最重要的一个原则就是：“降服”高手的是更高的高手，不是场外的教练。最后，优化家庭教育的风格，《史记·太史公自序》中司马迁写道“严而少恩，可以行一时之计，而不可长用”，作父母的过于严苛而没有温情很容易引发亲子关系的紧张，事实上“宽而无度”也容易出现亲子关系的不和谐，就是宽厚而没有原则的意思，所以教育孩子要有原则、有温度，刚柔并济。
四叶草007 管理员 回复于3月之前 你好，很高兴回答您提问的问题。
我是一名乡镇学校的老师，我觉得孩子的叛逆期，就是正处于十二岁到十四岁之间，到十五岁也就是中三的时候，孩子们处于压力山大的境地，老师说什么就去做什么，也就没有叛逆的精力和时间了。
孩子在上六年级到八年级的时候，是老师最难管理的时期，也就是叛逆期的高潮时期，所以这个时候学校就会要求有能力的，能够管得住学生的，会做学生思想工作的老师做班主任，才能更好的对学生的学习和心理有更深的认识。
孩子处于叛逆期的时候，会觉得什么事情就要去尝试一下，用我们的家相互来说就是“露能”通过各种各样的方式让自己的才华展露一下，这个叛逆期也就是孩子自我意识的形成时期，明知道家长和老师说的话是正确的，可是偏偏就不这样，让人生气。这个时候呢，我觉得，比如说他喜欢说话就让他多回答问题，让他觉得老师时刻都在关注他，满足他的自尊心，比如他喜欢劳动，就要在班里及时的表扬他，以此来督促他更好的发扬这种精神。他学习成绩不好，要及时找学习好的同学，或者关系比较好的同学及时的对他进行帮扶。他上课不好好学习，一直在影响他人，也可以用激将法，有些同学一直玩，可是人家底子好，成绩也就考的好，用身边的一些好的典故，好的事例来影响他，以此来使他朝着好的方向发展。