对于一个学习不上心,转眼就忘的孩子,任何家长和老师都是很头疼的事。以我三十多年的经验来回答这个问题。实话实说,没有百分之百的标准答案。至于方法到有几个,不见其对每个孩子都好使,不过可试试。首先看孩子是哪个年龄段,如果是刚刚进入幼儿园大班,或者小学初级段,想纠正的化可能性比较大些。如果十岁以上了,孩子仍然那样确实是不好改变了。言归正传,第一,你先去看看孩子的智商是否有没问题?如果智商正常,说明孩子心理问题多,比如:厌烦,怵头,压力太大,恐惧。不提学习什么事都表现积极。说话处理问题都很上心,也能正常发挥,就是一提学习就蔫巴了,这说明孩子在学习方面遇到了障碍,他她听不进去,什么都不会,拼什么对学习上心?转眼就忘是根本就没理解,没装进脑子里,既便当时看似会了,可没牢固掌握,所以转眼就忘。怎么办呢?我有过这样的经历,于其说让孩子背负着沉重的包袱愣前行,到不如给孩子减负,别跟其他孩子比。大踏步的前进,孩子跟不上,你想把孩子累吐血吗?那么你就不如跟孩子商量着留级或者说退级,从头开始学,这留级退级一是给孩子减负减压。做好孩子的工作,别怕别人笑话,儿童期晚个一两年总比糊弄着愣跟着混到中途退学强吧?补课是珍对孩子学习上进,就有某些部分没掌握牢固,模糊不清,这情况补补管用。而对学习根本不上心,转眼就忘的说明怵头了,不会。二是退不是目的,关键是找切入点;撬门砖,从而找到对学习的乐趣。只有帮孩子找到学习的乐趣了,孩子才能对学习上心,上心了。他她自然就专心听讲了,听进去了再让孩子多练习几遍,平时家长和老师再多提问,多关注鼓励,从而让孩子产生一种勇气、信心和成就感。这里所说的切入点也叫做撬门砖,只要你找到一点逢息,那怕发现一顶点儿进步,你就说:谁说俺宝贝学不进去!这个是行吗!有进步!千万尧开那个笨字,刚开始也别说棒字,第一块砖撬开了,你再继续沿着那个方向一点一点的攻破就好办了。还须要跟老师配合,让老师也给费点心,平时多关注、提问,鼓励着点。但主要靠家长跟孩子一起学习成长。具体操作过程细节灵活多变,没标准方式。须要记着一点,就是不能超之过急,须要耐心,多变化的方法去引导,不能讲大道理。因为儿期阶段最烦大道理了,你平时已讲烦了。再讲又引起烦感,一走神想收回来他她都听不进去!注意控制时间,才开始如时间过长,他她没那个耐力烦性,能认真坚持半小时,你千万别超过,只能提前一二分,别延长,否则,事得其反。白费劲!这里主要说的是初级阶段,如有再大一点的孩子的化,也可试试这方法,大踏步背着别沉重包袱前进,不如卸下一部分来,减负减压,退一步,找准切入点再前行。否则孩子在学生阶段早晚得退学。你想孩子基础都没打好,以后能对学习产生兴趣了?可能吗?由于篇幅关系,只能讲简单方法,其操作过程、细节具体对症下药,不能千篇一律。总之,你只掌握住,加重不如减负减压;于其给孩子报个班补习,不如大步退级,退不是目的,目的是找切入点,撬门砖。然后帮孩子找到学习乐趣。孩子对学习产生了乐趣才能对学生上心积极,学过了也就不会忘记了对吧?有的孩子留级也没起到作用?那是后期工作没跟上,所以白留级。
孩子学习不上心学过就忘怎样办
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