知海心理 管理员 回复于2月之前 孩子字不认识、理解能力差一定要有耐心，慢慢教，因为见效不会太快。
认字，可以从生活场景中多鼓励孩子去观察、去认。如:包装盒上的字，饮料瓶上的字，玩具上的字…挑孩子感兴趣的多认，多积累。
理解能力的培养跟阅读有很大关系，随着孩子识字量的增加，可以为孩子多准备一些读物，带着读，孩子自己独立读，再互相说说故事中的情节，作些简单的评判。在潜移默化中逐渐提高。
网名是个什么东西 管理员 回复于2月之前 1.耐心教，慢慢等，孩子的天性就是如此，值得每个家长付出努力去教会。
2.孩子的理解能力有限，有些字不认识很正常，需要家长采取因材施教，循循诱善的方式进行引导，才能换来孩子一点一滴的进步。
3.对于有些孩子，确实不好教，那就多给点耐心，找个合适的方式进行引导。
国家心理治疗师孜孜 管理员 回复于2月之前 孩子字不认识理解能力差，应该让孩子多看识字卡片。书店里卖的识字卡片对小朋友识字非常有帮助，如果是没上学的孩子可以买那种图形和文字结合的，这样更便于孩子理解记忆。
如果是上学的孩子家长应该给孩子好好讲一下字的框架结构，以及它代表的意思，这样理解记忆起来就方便了。
情癌 管理员 回复于2月之前 孩子字符认识理解能力差，可能是因为孩子太小，还不具备学习的能力，也不适应学习，不要着急，慢慢的去引导。时间长了孩子就会慢慢的知道了怎么去学习。有了学习方法后，孩子的学习成绩也会慢慢的好起来的，理解能力也会加强的。孩子的成绩提高了。学习的兴趣也就来了。
坛子里的空气 管理员 回复于2月之前 孩子字不认识力理解能力差，这个我们老祖宗都有一个好办法，就是象形字。你可以到新华书店去购买一部分那种儿童读物，它有一些象形物体，把一些字啊，它用一些实际物体的画像的东西展现出来，比如一个鸟字，他就会画一只鸟，然后在鸟画像的下面注上拼音，拼音下面写上字，这样就可以一目了然，形象生动……这样可以培养孩子的阅读记忆能力和识别理解能力。
蹲在坟墓拉粑粑 管理员 回复于2月之前 孩子不认识理解能力差？怎么教？我觉得这个不要操之过急，对于孩子来讲他有一个慢慢学习的过程阶段而这一个阶段，对于普通的孩子来讲它有一个磨合期所以说这就需要我们家长耐心细致而不是采取粗暴的态度去对待这个孩子当我们用粗暴的这个方式对待孩子的时候，那么它的认识他的理解能力就更加的偏执换句话来说，他会认为自己真的很蠢自己很真的很笨所以说我想慢慢的去引导，这才是最合适合理的方式之一。
哲宇先生 管理员 回复于2月之前 不要着急。孩子识字能力差，作为家长千万不要着急，因为心急也无济于事，着急也改变不了什么，还不如冷静下来，淡定一些，想想该怎么去教育孩子，该怎么去帮助孩子增强识字能力，都还要靠谱一些。
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换种方式教。孩子识字能力差，家长可以尝试换种方式去教孩子。因为每个孩子都有个体差异，同样的教育方式可能放在不同的孩子的身上达到的效果就不一样，家长在教孩子的时候，建议尝试多种方法，一种不行换一种，总有一种能达到预期的效果。
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发现孩子的兴趣点。孩子识字能力差，家长可以想法去发现孩子的兴趣点。因为兴趣一般是最好的老师，只要孩子对学习知识有兴趣，那学习起来就会更容易，而且也更能达到良好的效果，在教孩子的过程中，善于去发现孩子的兴趣点，帮助孩子尽快找到适合自己的兴趣点，那学习起来也就会容易得多。
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找准时机教。孩子识字能力差，家长还得要注意找准时机去教。孩子天性是玩耍，因此在错误的时机教孩子，可能会让孩子产生逆反心理，比如在他想玩的时候，你坚持要去教学，孩子肯定会很不开心，达到的效果肯定也很不好了。在孩子有学习兴趣的时候去教学，方能达到事半功倍的效果。
学友紫气东来 管理员 回复于2月之前 建议结合实物和阅读去认字，在读书的过程中经常见面的字就会慢慢记住，而且通过对故事内容的理解也能助于生字理解。结合实物去帮助孩子认字也是一种比较好的方法。还有就是用字卡做游戏，在玩的过程中激发孩子的识记兴趣，逐渐积累。
丹青心理 管理员 回复于2月之前 这个尤其孩子的家长要耐心的教，千万不能急，孩子他有一个慢慢接受的过程，有的孩子天生接受新知识，新事物的能力比较强，比较快所以教起来容易，但有些孩子较慢，这类孩子也许是没遇到感兴趣的事物，如果你能发现孩子感兴趣的事物，把这些事物转化成孩子爱学的东西，叫起来就比较容易了
一念苍井便成空 管理员 回复于2月之前 首先家长应该和小孩一起选择小孩喜欢的绘本。绝对不能你挑选家长自己喜欢而小孩不喜欢的绘本。否则孩子会对阅读产生抗拒心理。这样反而适得其反。
其次在刚开始挑选绘本的时候尽量挑选字数少的，再根据小孩的阅读能力慢慢改变成字数多的绘本。
家长和小孩一起读绘本，家长要使用“点读”的方法。即：手指点一个字，口读一个字。如果小孩想自己读，家长应该予以支持。相反如果小孩不愿意跟读，作为家长的我们也不应该强迫。家长应该牢记一点：我们的重点是培养小孩的阅读兴趣。
还有教小孩识字，我们不应该局限于书本，字卡。其实无论何时何地，只要看到有文字的地方，我们都可以教他们认识文字。
例如：我们带小孩去坐公交车，在公交车站的站牌上就有很多地名、站名，这些都是文字，都可以和孩子一起读一起学习。
再例如：带小孩去公园玩，公园里有很多告示牌，我们都可以和小孩一起读。
再例如：带孩去游乐场玩，里面有好多游乐设施，每个游乐设施都有自己的名字。这时候我们可以让小孩猜猜那些游乐项目的名字，之后再和小孩一起读游乐项目名字，看看他们猜对了没有。
还有另外一点就是，如果孩子抗拒阅读文字，家长不应该强迫和焦虑，不然会加强孩子的抗拒心理。
有时候，小孩不愿意读文字，可能是他的自信心不够，怕读错，家长应该关注小孩的想法，才能改善这种状况。这就是题外话。
家长多准备一些字卡，把它们粘贴在家里的生活用品上，慢慢的小孩看多了，就会记住那些文字。刚开始的时候，写得简单一点。例如家里有个柜子,就在柜子上贴上“柜子“的字卡。等孩子熟悉了之后就改成”木柜子“。过一段时间又改成”**的颜色柜子“。
在节日或平日也可以，家长花点小心思制作一些简单精美的卡片送给小孩子，卡片里写一两句赞美，或者祝福，或者表达爱意的话。当小孩收到卡片的时候一般都会问妈妈或者爸爸：”卡片上写了什么？“这时候，家长就可以和小孩一起读这些文字了。通常这些文字都很容易让小孩记住，因为他们愿意记住。
家长还可以利用形象加深孩子对字的印象。
例如：写一个“大”字，然后家长做一个“大字型”的动作。
海韵清心 管理员 回复于2月之前 孩子字不认识的话，肯定会理解能力差的，家长不要着急，一般12年级的孩子可以由家长读题目，孩子还是会做的，比如现在一年级考试的时候都是学校的广播里面念题目的，等到二年级，三年级孩子认识的字比较多了，能够连贯的读出这句话的时候，理解能力自然也跟着上来了