应该说不太正常,这个年龄厌学的毕竟属于少数。12岁的学生,应该是刚进入中学吧。换了一个环境,开始厌学,我认为主要原因还是家长对孩子太娇惯。当然,学校方面肯定也有问题,比如老师管得太严,有校园霸凌现象等。
“谁让去学校就给你翻脸。”催孩子去学校的肯定是家里的亲人,害怕小孩子翻脸表明了家长的无奈和妥协。但是,又有谁家的孩子不娇惯呢!《白毛女》里的杨白劳,在逃债的时候还不忘给女儿割上三尺红头绳呢!并且他还因家贫不能给女儿更好的礼物而愧疚不已。
刚才放学的时候,学生家长在校门口接孩子。其中有位是我村的街坊,她问咋不见她家的田明浩出来。跟队的一年级班主任张丹凤老师说:“明浩在教室扫地呢!,一轮一星期。”这时旁边别的家长感慨:“这么大一点儿,到学校学会扫地了啊!”田明浩的家长接口道:“可不嘛,到学校里就怕老师,让干啥干啥。可在家里,全家人谁敢惹他呀!”
这个叫田明浩的小同学我了解他。他上面有三个姐姐,他属于偷着超生的;听他的家长说,明年准备送他到县城上学。
去年我曾对班级里的50名学生逐一详细了解家庭状况,结果又一次印证了我的看法:那些哪怕学习成绩很差,智力明显低下,长相甚至可称作“丑陋”的孩子,无一不是家里的宝贝疙瘩。
以上回答说明家长娇惯孩子,对他们百依百顺,必然导致孩子任性。我想要手机,家里就得给我买;我想骑“骠骑”(电摩)耍酷,家长赶紧承诺何时兑现。现在他不想上学了,家长也没辙了。
此外,我还想表达的是,学校和教师也要尽可能给学生创造一个良好的学习和生活环境。特别的对于刚刚进入新学校的学生来说,假如是寄宿制,你让他吃不好,睡不好,一下子又被限制了很多的自由,他们不想去学校就不足为奇了。别说小孩子,我们成年人乍换了一个新单位,假如事事不顺心,可能还会想撂挑子呢。
解铃还须系铃人,家长得好好和孩子谈一谈了。不要盲目猜想,看看究竟是哪方面的原因,问题出在哪里。然后想方设法去解决吧。
看到这个题目,我想起了曾经来咨询的小男孩儿,12岁,不愿意去上学,持续了半个月没有去学校,他的妈妈带他来咨询。
小男孩儿比较腼腆,不爱讲话。建立好关系后,把小男孩儿领进沙盘室,让小男孩儿放松自己,摆放沙盘。小男孩儿小心翼翼的拿沙具,摆放在沙箱里。当小男孩儿分享他的沙具摆放的故事的时候,说出了他的担心,有一次班主任当着全班同学的面批评了他,他担心同学看不起他,背后议论他,所以他走不出心理误区,不敢再去上学。
看似这是事情的根源,其实不然,小男孩儿的胆小害怕心理源于他的原生家庭,家里母亲比较强势,丈夫和儿子都得听她的,在家里经常大声训斥儿子,和丈夫吵架。从小母亲对儿子管的严,稍一不做好,就召开拳打脚踢,挨打成了家常便饭。久而久之,儿子形成了胆小怕事,内向的性格,而且敏感多疑,担心人家看不起,担心同学不跟他玩,自卑感笼罩着小男孩儿。
要想让孩子去上学,得从根源找原因,针对孩子成长的环境,让原生家庭父母认识到不仅仅是改变孩子,更主要的是父母做出自己调整,改变家的环境氛围。安抚接受孩子的情绪,理解孩子,给予爱的支持,重新树立孩子的自信心,让孩子走出心里的瓶颈。在环境、情绪各方便改善,改变孩子的认知。可以事先和班主任沟通好,可以陪他一起去学校,感受一下班级的氛围,让班级同学都和他友好打招呼。他看到的和想象的不一样,每天在家设想的被推翻了,感觉现实也没有那么不好,老师、同学还是很欢迎他的,从心里打消顾虑,愿意接受去上学,家长的陪伴,给孩子心理支持,鼓励他勇敢的面对现实,勇敢的走出去,勇敢的面对自己!
用事实景象改变孩子的认知,改变他的思维。当一个人思维改变了,他的行为会跟着改变。重新建构他的思维模式,由消极的思维转为积极的思维,积极的思维引领积极的情绪,积极的态度,产生积极的行为,心理阳光,健康快乐!
不同的孩子不同的情况,针对不同的孩子采用的方式方法不同,要因人而异,从心开始,帮助孩子们早日走出心理的困境,早日回到学校,回到同学班级的大家庭!
12岁的孩子大概正是在读小学5、6年级,这个年龄段的孩子已经有了自己一定的思想。孩子不想去上学,家长一定要重视,从学业角度考虑,马上就要面临着小升初了。
孩子不想去上学,具体是什么原因呢?孩子不想去上学,是因为学校存在着一些负面压力,具体是哪些负面压力呢?我想可能是以下几点。
第一、孩子的学习成绩可能不太好,每每考试压力巨大。我知道现在学校不提倡对孩子进行考试排名。但是私底下家长们,孩子们还是很重视考试成绩的。如果孩子每次考试都不大理想,那么长久以来,孩子就会对考试产生厌倦进而对上学也产生厌恶感。
第二、孩子和老师或其他同学的关系不太好。孩子是不是在学校收到了老师的批评?孩子在学校是被其他同学欺负了,还是被同学嘲笑了。这个也是需要家长去了解的。
第三、孩子是否受到其他不良社会青年的引诱。虽然这种可能性比较低,但是也是存在这种可能性的。
第四、家庭方面的原因。父母是否经常吵架或家里发生了其他事情。
父母要关心孩子的生活起居,同时也要注意孩子的情绪思想。尤其是在孩子的情绪思想方面,更需要父母的投入。找一个优雅的环境,和孩子坐下来,以平等的口吻去询问孩子为什么不想去上学。了解孩子内心真正的想法,然后有的放矢去解决它。
图片来自网络,若涉及侵权,请联系作者删除!
才十几岁的孩子就厌学?不正常!家长应该及时介入。先听听孩子的倾诉。再问问老师孩子在校的具体表现?一定要找到孩子不愿意去念书的真实情况。才这么大的孩子还是要鼓励他/她把学业完成。不然将来干什么也先考虑文凭。那不就毁了孩子的前程了吗?
导致孩子不上学、休学、辍学的原因可能有哪些?
1、还没适应新学期的时间表。刚开学常常表达出“我不想去上学”的小孩也许只有很简单的原因,那就是还没适应新学期的时间表,在新同学中没能如鱼得水的融入感到不知所措,还处于相对艰难的过渡阶段。
2、想玩。说明你没有危机意识和适当的学习氛围。你可以悄悄为自己定个要超越的对象,最好是成绩比你好一点(不要太多),努力去超过他,成功之后你会发现自己再也不想比他差,然后一层一层再地变目标。除了持之以恒,还要知道欲速则不达的道理。
3、与父母有关,青春期脾气大与父母争吵赌气,父母婚姻不顺利担心家里离婚,突发的家庭事件导致无心上学。
孩子不上学、休学、辍学有哪些危害呢?
1、若是不努力读书,年纪轻轻就辍学了,在校的朋友都是不放弃学业的知识分子,那么不读书的你懂的东西少,能与人交流的东西也就越少,聊天就有了很大的局限性。别人说的东西你完全不懂,时间一长,双方都很尴尬,很难维持友谊。
2、孩子从不读书宅在家里开始,逐步社会性退缩,社会功能逐步弱化乃至散失。所以逐渐不出门,不见外人,到后面不见人,不见光线。
面对孩子不上学、休学、辍学家长应该怎么做?
1、和孩子老师沟通一下。如果孩子比较内向,根本不和自己交流,也不告诉自己不想去学校的原因,家长可以和孩子的老师联系一下,问一下孩子在学校的最近表现,不去学校的原因,配合老师一块解决孩子不去学校的问题。
2、降低学习目标,确立自我参照标准。不要为学生设置过高的目标,让他们有一个只需努力就能实现的目标,让他们乐于达到自己的学习目标,并认清自己的努力和成就。
3、让孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上学的年龄,不去学校了,也不是办法,家长没有办法了,可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作,孩子和孩子之间还是有共同话题聊的,让孩子明白家长的苦心,体谅一下家长。
如何2-8周让辍学、休学、不上学的孩子重返学校,爱上学习,提升学习成绩?
第一步重点是调整作息,网络,生活,学习的界限;
第二步是消除面对重返学校的恐学症与社交焦虑症;
第三步才是引导孩子的学习兴趣,学习动力等。
如何让辍学,休学,不上学的孩子重返学校,爱上学习!大家可以一起讨论!