羯傲不寻 管理员 回复于2月之前 二年级才刚开始，孩子的情况还不能这么轻易下判断，
没有笨孩子，只有不会教，教育方法不对的孩子，
二年级孩子理解能力如果要是差的话，那么主要还是家长和老师共同努力让孩子多去看书多去做卷子，这样的能够提升他的学习能力 还有，如果实在不行，最好报一个补课班儿，
不要过早的给孩子下结论，孩子小成长的空间很大，学会正确的学习方法很重要。
小泽·玛莉娅 管理员 回复于2月之前 首先不要一下给下定论，二年级的孩子毕竟刚刚上学，年龄也小，就跟咱们学手艺一样，他刚刚步入学习这个行业要有一个适应的时期，在这个适应期内可能就像你形容的这样理解能力，和反应力都比较慢，这个时候我们家长和老师就应该正确领导他，开导他，给他讲经验。
心理医生张彦平 管理员 回复于2月之前 孩子反应力慢、做事效率低，原因是多样的。排除掉智力因素，比较常见的原因有以下几种：家庭教育方式、孩子的性格思维、大脑神经递质的释放。
★ 家庭教育方式
有一部分孩子出现反应慢的原因，其实和家里的教育方式有关。有些家长在教育孩子的时候，会选择包办式的教育方式，什么事情都替孩子做决定。
那么这类孩子进入学校后，遇到一些问题时，可能会出现反应较慢的情况，因为他们不擅长独立思考，会下意识的等待别人的帮助和指挥安排。
★ 孩子的性格思维
有些孩子之所以会有反应慢的表现，并不是因为孩子智商低导致的。
相反，正是因为孩子属于“观察型”的性格，思考方式更为全面，所以他们会考虑更多的东西，那么和其他同龄孩子相比的话，往往会让人误以为是反应慢。
英国牛津大学的研究人员曾经做过一组对照实验，他们对两组智商水平不同的人群进行抢答游戏。
智商较高的一组人，和智商较低的一组人相比，回答的速度要慢上30%，但是他们回答的内容，更加完整且有逻辑。
★ 神经递质释放的速度
大脑的反应速度，从根本上讲，依赖于神经信号传递的速度。
在复杂的神经网络中，神经元之间形成突触结构，相互传递信息。信息传递的第一步，就是聚集在突触的囊泡与突触前膜融合，释放神经递质。
因此，大脑的反应速度，首先取决于神经递质的释放速度。
突触的结构包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。当信息传递时，突触前神经元中囊泡与突触前膜融合，释放神经递质到突触间隙中，神经递质结合到突触后膜的受体上发挥作用，从而引起突触后神经元的反应。
限制递质释放速度的条件，不是看突触前膜的囊泡数目多少，而是看聚集的囊泡与突触前膜依次融合的速度，这一过程并不像表面上看起来那么简单。
信息的传递快慢是根据突触囊泡传递神经递质的快慢来决定的，但是这个前提是要保证充足的神经递质分泌。
而注意力不集中、多动冲动的孩子，主要原因是大脑神经递质分泌不足或不平衡。
这就导致了他们更容易出现反应力慢的情况，这就导致信息在运输过程中，不流畅，不熟练，很容易丢失或搞错重点。
因此，孩子会表现出反应较为缓慢、需要更多时间思考，容易半路分心走神的原因。
通过今天的科学知识分享，我们就可以相对应的给孩子寻找合适的解决方法。
促进神经递质的释放速度
通过脑电生物反馈训练锻炼大脑皮层，促进神经递质的分泌和释放速度，让突触更高效的传递信息，强化神经元网络链接。
这是提升孩子反应力和注意力的有效方法，竞思专业老师会根据孩子的具体情况设置针对性的训练方案，能力锻炼和提升会更精准高效。
需要注意的是，大脑接收和处理信息，需要不同功能区域的分工和配合，竞思的脑电仪器支持多点位进行的脑电训练，能够让大脑局部区域得到有效锻炼的同时，增进整体的链接，综合提升。
锻炼孩子的自我管理、独立思考能力
很多孩子反应力慢，思维不敏捷，其实是家长没有给他们锻炼发展的机会。
很多家长也是急性子，看到孩子哪里做的不好， 就赶忙给他们指导甚至直接帮他们完成，无论在生活上还是学习上，都要避免这样做！
有的家长说，生活里的事儿不用孩子操心，他只要把心思花在读书上就好。然而很多事情是融会贯通的，只有让孩子多做多练，才能够让能力越来越强。
竞思采用心理认知训练，通过专业的心理知识和科学的训练法则，帮助孩子高效地管理自己的学习、作业、时间、生活甚至是情绪。
在这个过程中，我们可以根据孩子的个性、能力给他们设置相应的奖励和任务难度，用科学的方法和专业教学工具，调动孩子对于完成目标的动力和积极性，同时增进对事物的记忆和理解。
这样一来，孩子对于学习的主动性和探索欲会越来越浓厚，得到的成功体验感越来越多，做事的效率也会越来越高！