魔鬼的猪 管理员 回复于2年之前 孩子厌学有两种情况：
1.【是畏难情绪的体现】畏难情绪可以说是孩子学习过程中的一个瓶颈，在学习过程中，遇到不懂、不会，不是想办法去解决，而是选择回避和退缩。主要是孩子承受的来自学校和家长方面施加孩子身上的双重学习压力：一是作业量大的压力；二是家长施加在孩子身上希望值的压力。孩子被这两种压力压着，遇到一点点挫折，就会怀疑自己的能力，怕自己不是这块料，在心里滋生出来的厌学理由多了，就会更坚定孩子厌学的选择。
2.【孩子的玩心太重】这类孩子是还没有把心真正的转到学习上来，成天心里想的还是玩，还没有脱孩子气。认为枯燥的学习并不能给自己带来快乐，觉得自己只有玩才会快乐，这类孩子自娱自乐型比较多。造成这一现象的原因：孩子生活中缺乏乐趣，父母陪伴的少，和孩子互动的少。孩子渴望得到的父母又不能给予。在烦锁枯燥的学习中。孩子选择自娱，也是孩子调节内心压力的一种正常心理需求。
其实爱玩的孩子是很聪明的。关键是如何引导和往什么上面引导？还取决于父母正确的教育姿态。
1.不能拿成绩逼迫孩子，不能把成绩的好坏作为评价孩子好坏的唯一标准。
2.不可完全剥夺孩子课余时间，要给孩子私人空间。
3.陪孩子不管是学习还是玩，多给孩子营造一些快乐的场景和气氛。
4.做到让孩子学习不带压力，以兴趣作为孩子学习的推力，变被动学习为主动学习。
5.要给孩子有做作业的时间，还要给孩子有玩的时间。
夜闯女儿国 管理员 回复于2年之前 孩子厌学是诸多家长非常头疼的事。家长首先要对自己在日常对孩子的学习关注程度给予反思。我们只有找到了孩子厌学的原因才能
够通过家长和孩子的共同努力让孩子对学习逐渐的有兴趣起来。
1、关注孩子的进步，以鼓励为主。其实很多孩子在学习开始虽然没有好的成绩，但是他并不厌学，但随着时间变化，他在同学中相对比较落后，家长又没有进行合适的引导，最终让孩子放弃了学习。觉得学习是一件比较痛苦的事情。那么这样的孩子，我们家长千万不能在学习出现问题的时候采用急躁的方式对孩子进行教育，千万不能责备。在这个时候他更需要你对他的鼓励。那么家长在这个时候要多
关注孩子的学习。只要他在学习中有一点点的进步，就要在第一时间表明态度，给予赞赏，让他建立起学习的信心。
2、换种方式引导。家长在教育孩子的时候没有太多的办法，但一定不要用强迫、责备的方式让孩子去学习。那么这样非常容易让孩子对学习失去兴趣，设置发生逆反心理。那么我们家长对于这类厌学的孩子就应该开阔自己的思路，采用共同学习、游戏引导和动手活动等方式融入一些学习内容，这些学习内容上要有一些趣味性。甚至家长可以购买一些玩具和道具，让孩子在玩中学、在做中学。这也是我们目前提倡的STEM教育类方法。尤其对在理科方面需要改变的学生会非常的有效。通过在现实生活中的一些实例，来帮助孩子理解学习中的知识，学生在玩耍的过程中就对学习的内容提高了兴趣。当他发现原来学习的内容并没有那么负责和难于理解，自然就不会再产生厌学的情绪。
3、换位体验式的教育。很多孩子厌学一般出现在青春期。这个阶段学生心里变化比较多。而且对社会的一些事物有了自己的判断。但往往他们比较单纯，认为自己学习并不出彩，可能会对其他一些事物萌发了一些兴趣。那么针对这类学生，家长可以采用一些比较的方法，让学生接受一些挫折，体会到其他的难度，从而让他从内心里真正明白学习这条路更容易。往往这类孩子都很聪明，他只要用心学就会取得不小的进步。
作为一个从厌学到喜欢上学习的人，我个人就是在高中阶段，家长在暑假安排到煤矿工作，从而唤起了自己对学习的欲望。这让我在哪一段时间里真正明白了，学习是一条更轻松的路，从此自己的成绩也突飞猛进。从班级倒数第五提升到全班第一名。所以，我也希望每一个厌学的孩子们都可以逆袭成功。
离骚 管理员 回复于2年之前 个人认为这个问题分表向和里向来看，所谓表向就是孩子并不是真正的不喜欢学习，只是学习压力太大，导致孩子太痛苦，所以想要逃离。从人性上讲，趋吉避凶是人的本能，父母要多给孩子些理解，不要一味的说教他，孩子这时的心里是站在想学又怕学的中间，父母说的太多，反而会起到反面效果。如果孩子很有责任感和自律很强，甚至可以帮孩子做作业，或和老师说一下，可不可以把孩子懂了的知识，不用去写。
如果是里向，那就是说这个孩子，父母才发现他不喜欢学习。这就是孩子成长过程中父母教育的问题。正如一个得了很重病的人一样，并不是某时才得的病，而是在生活中有很多不好的习惯，如抽烟、喝酒、晚睡等等。如果是这样是的话父母们要解决是孩子的心理问题，个人建议，最好是咨询心理方面的医生，毕竟术业有专攻。
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秋叶152030477 管理员 回复于2年之前 您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我
厌学现象以前不太让人关注，因为厌学现象比较少，原因也比较简单。现在这种现象不是多而是普遍！据调查表明，目前二年级以上小学生大约有45%左右有不同程度的厌学心理，其中有20%左右的学生有较严得的厌学心理。这是事实不是危言耸听，所以我们不能不重视厌学现象！
那么怎么破解厌学现象呢！
首先，我认为要弄清学生厌学的原因对症下药！
一、家长教育方法不当，是孩子产生厌学情绪的根本原因
1、过分溺爱、放任自流或要求过严态度粗暴。 有好多学生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的责任，对孩子放任自流。
2、父母感情不和，缺少家庭温暖。反之，一个充满“战争”气氛的家庭，只有给孩子带来焦虑和不安。孩子没有一个轻松愉快的学习环境，心理上有压力，就容易引起厌学情绪。
二、学生课业负担过重。
1.受以考试成绩为中心。
2.家长对子女的期望过大，教育不得法。为了自己孩子能“多学知识”，许多家长在孩子完成了老师布置的作业以后，还要布置额外的作业让孩子做！深入了解学生厌学的原因，根据学生厌学的原因对症下药，有时就像医生治病了解病情，药到病除！
我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。
原创不易，多多点赞，谢谢
高远情感心理 管理员 回复于2年之前