讲一讲自己和身边孩子学习钢琴的经历，供您参考吧。

自己孩子五岁办尝试电子琴，半年后觉得孩子能够接受，才去买了钢琴学习。最初孩子和家长都特别听老师话，每天练习40分钟，但恐吓、争执、吵闹伴随整个过程。学习钢琴一年左右， 孩子对钢琴表现出极度的厌烦。但每次去上课，老师总是夸孩子进步很大，于是家长利用各种手段引导孩子继续坚持每天练琴。

小学三年级，孩子经常说头疼。当时我隐约觉得和孩子压力大有一定关系，但没有勇气确认内心的想法。带孩子到各大医院检查，都没有发现什么问题。后来一个耳鼻喉专家对我说：孩子头疼主要是压力大造成的，并且让我观察孩子闭目时眼球发颤。那一刻，我果断决定停止弹钢琴，每天锻炼一小时，毕竟健康比什么都重要。

停下钢琴后，每晚带孩子进行户外运动，不久，孩子就不念叨头疼了。半年之后，看她身体健康没有问题，又和她提及弹琴的各种好处，停止弹琴的遗憾，孩子也算懂事，同意继续弹琴。再次恢复弹琴，我不再采取强迫高压的做法，而是让孩子自主弹琴，4年级下学期，她居然考过了八级。之后陆陆续续弹琴，在6年级寒假冲刺了钢琴十级。孩子没考过，这次考级彻底伤了她的弹琴兴趣，再也不想弹琴了。至此以后，她再也没有碰过钢琴。

我们同时期学琴的孩子，坚持下来的基本通过了十级，但到初中接着弹的，基本没有了。

个人认为：学琴都有一个痛苦的过程，只要家长能坚持下来，孩子都能坚持下来；学琴是一个考验意志的过程，不断的给孩子目标和肯定，孩子能够在学习中获得自我认可；学琴的潜在收获非常大，比如我家孩子音乐基因比较差，学琴让她的音准、节奏非常好，对学习唱歌非常有好处。

因此，对于题主的问题，我的建议是不要过早放弃，心平气和的坚持一段。如果孩子真不喜欢音乐，再放弃也不迟。

说说我家学琴经历，希望对你有帮助。我家儿子学琴七年，幼儿园大班开始学习，刚开始大半年充满着新奇和喜欢，一年多以后，乐曲慢慢的难了，练琴慢慢地变得枯燥了，有时会偷懒不想弹，这是很正常的，这时家长一定不能松口说不弹了，他不想弹，你就需要坐在边上陪着他弹。七年来，孩子每次上钢琴课我都陪着，练琴只要有时间我都会陪着，刚开始乐曲简单的时候，错的地方我能听出来，后来随着级别的升高，错音我听不出来，但是节奏稳不稳，断的多不多，有没有认真练习我能听出来。这一路学过来，就是大人要坚持住，孩子更要坚持住。我家儿子今年夏天通过中国音乐学院钢琴十级考试。目前由于上初中，学习压力很大，很少有时间练习，只能周末弹一小会琴当身心放松，缓解压力。

谢谢邀请！

孩子七周岁，学钢琴一年，没有自主学习能力。

我有几个问题想要问在前面：孩子六岁开始学钢琴，是孩子主动要求学习的吗？为什么想要学习钢琴？这一年的钢琴学习过程中，是如何坚持练习的？

实际上，任何一项乐器的学习都是需要长期且坚持的训练的。而这个认知是应该在选择乐器学习之前就建立的。

再来说自主学习能力。

一个七岁的孩子，应该有多强的自主学习能力？

我一直主张顺应孩子的心理，让孩子自然而然的成长。

而七岁的孩子，自主学习能力还在训练阶段，实际上，很多中学生甚至大学生甚至成人的自主学习能力都很差，凭什么来要求一个七岁的孩子自主学习能力超强？

所以，这个问题提得甚是搞笑，也不科学。

一个学习了一年时间钢琴的孩子，基本上还处于钢琴学习的基础阶段，应该说，大部分孩子进行了一年的钢琴训练，正是处于学习的倦怠期，而这个时期的家长和孩子正是处于放弃与坚持的分水岭。

放弃，意味着这一年的学习是浪费时间和精力的。坚持下去，则需要家长和孩子做更多的调整。

所以，坚持还是放弃，需要家长和孩子好好商量，确定一个目标，再来做调整。

至于自主学习能力，私以为更是需要长时间的有方法的训练，绝不仅仅是7岁孩子就应该必须具备的学习能力！

乐器的学习，需要耐心和坚持。自主学习能力，需要长期有效的训练，所以，不急。

牵着蜗牛散步，不要让自己的育儿路肤浅于理论，更多的去了解孩子的内心，去真实的让孩子选择，让孩子更多的有自我选择和判断能力，育儿有智慧……

7岁孩子能自主学琴，除了特别热爱，除了有极强的天赋之外，基本没看到。

学琴是很痛苦的一件事，很多年坚持的基本功练习，7岁学习一年，大部分老师从小汤作为教材，可能才学到小汤1-2这个程度。

孩子不能自主学习，家长就想方设法的帮助孩子来学，让孩子能够做到每天最少坚持1个小时的练习，这样坚持三五年下来，孩子才算真的学到点东西，才能真的学下去。

否则，一年的坚持，就等于什么都没开始就已经准备放弃。

而最先想要放弃的，不是孩子，是家长。家长描述的是孩子想要放弃学琴，没有自主学习能力。

说明家长对孩子的各种学习认识不足，定位不清晰，思考不明确，所以才会考虑，怀疑，到底要不要放弃。

一年的时间，真的还没有开始学习，还没开始，还处于练练手的阶段，这不叫放弃，这叫根本没有开始好吗？

7周岁孩子学钢琴一年，没有自主学习能力，该放弃学琴吗？

在了结这个问题之前，很有必要先了解一下这个时期孩子的特点。

对于孩子而言，4-10岁会对各种各样的事物感兴趣。因为此时孩子对世界充满了好奇，也会做各种各样的尝试。

对于兴趣爱好而言更是如此。可能孩子跟家长说我想学钢琴——说这句话的时候他只是出于好奇和对新鲜事物的尝试。

但是经过一段时间的感受，他发现自己实际并不真的喜欢这项活动。

这种情形，在心理学上有一个专门的词叫做“试错”。

试错对于孩子而言是非常有意义的

很多时候，家长会跟孩子说“我吃过XX的亏，这是经验教训，你不要做XX了。”但是这种说教对孩子根本没有用，因为他没有经历过，可能还会因为叛逆，将家长的禁止令当成催化剂。

当然在兴趣爱好方面，他因为好奇的原因开始说喜欢，一经详细了解可能发现并不适合自己，那就不用费那么大的力气让他在内耗中坚持了。

如果希望孩子有自己的兴趣，可以继续试，直到找到孩子真正爱好的。

当然如果最初学钢琴是家长逼着学的。那坚持一年这样的效果，说明劳民伤财。放弃吧。

我是晨光微晓，懂英语，爱绘本。两个孩子均自3个月开始亲子阅读，赞同我的回答就关注我吧。