小善大爱Y 管理员 回复于2年之前 孩子既然理科成绩好，一定很聪慧！
这样的孩子理解力很强，语文也不会差，只不过讨厌死记硬背的东西罢了。这样孩子的学习特点是靠兴趣、理解，提一下建议共参考:
一，让他(她)阅读点感兴趣的文本;
二，让他总结出所读小说的大意;
三，让他学习写一句完整的话;然后学习叙述一件完整的事并及时肯定叙述的优、缺;
四，修改病句。
做到以上几点，语文成绩会来一个飞跃！希望对你能受益，祝你育儿成功！
晓荷心理咨询 管理员 回复于2年之前 语文是中学阶段重要科目，是最好的思维工具。学好语文能够有效地将不同的思想资源与信息资料都纳入自己的思维过程中，学习与创造都离不开这个工具。我们都知道，经过近几年的教学及高考命题的改革，语文成绩在升学中所占的比例越来越重面对改革，很多老师和教育专家说：“得语文者得高考”，在各类考试权重越来越重，因此语文学习也因此会变得越来越重要。
结合平时与同行交流，建议我们老师应做到如下几点：
1.兴趣是最好的老师。兴趣是求知的内在动力，教学中学生的兴趣被激发了，学生才能学得轻松而有效。教师在教学时应该热情饱满，充满自信。观察学生对哪一方面的事物感兴趣，并及时引导。
2.教师要充分发挥学生的思维积极性，挖掘学生学习积极性，力求让学生对语文课产生兴趣，让学生在课堂上认真学习，善于思考，及时发现他们的优点，并给予赞扬和表扬，教学上多些赞许、少些责备，鼓励学生在课堂上发挥主体地位，提高学生的自尊心，树立学生学习的信心。
3.教师在教学中要启迪学生的智慧之火，用新的教学方式开展教学，让学生自己事先对课文知识预习，找出自己认为很难的问题，向老师请教，发挥学生的主体作用，培养学生的学习习惯。比如我校使用翻转课堂教学法进行尝试，利用优质课件或视频多角度在课堂展示各类信息，激发学生兴趣与参与。
学生如何学好语文？聪明家长应该这样引导的：
1.大量阅读，博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。未来，阅读是一切学科的最重要基础，如果你依然说自己的孩子没时间读书，等同于说要自己的孩子放弃所有学科。
2.背诵经典，背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养的基本功之一。
3.养成写日记的习惯，日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。坚持写，一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象。
4.超越课堂，走进社会生活，要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5.写好作文，作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力，世各类学校都非常重视，例如各个国家从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
每一个学生都有自己的闪光点，都希望自己的才能得到别人的认可。对孩子不想学的孩子，老师及家长更应该给予充分关注，老师与家长形成合力，把这类孩子及时拉倒学习语文正确道路中。
小米拉 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请。我是教海百科虫，很高兴回答你的问题。
数学和理科好但不想学语文，很多孩子都有这样的问题。要想解决好这个问题，最根本的办法就是要弄清楚孩子为什么不想学语文。
一个人不愿意做某一件事情，不同的人可能会有不同的原因。孩子不想学语文，当然也会因人而异地存在多种原因。
最有可能的原因是他对语文不感兴趣，而对语文缺乏兴趣的原因，这有可能是因为语文考试成绩不理想引发的。没有哪一个孩子，在刚刚入学的时候就会讨厌语文的学习。之所以到后来会对语文学习失去兴趣，肯定是有原因的。中小学阶段，语文学习相对于数理化的学习，特别是语文练习相对于数理化的练习。显得比较枯燥无味。语文习题要么是需要死记硬背，要么要么需要写大段的文字来表述。不会像数学和物理化学一样，轻松就能做完一个小题，然后就可以获得一种成就感。所以，孩子更容易喜欢做数理化练习题。习题做的多，成绩自然会上升，从而获得成就感。这种成就感，很容易就能激发孩子的学习兴趣。从而形成良性循环，使强者更强。而语文则会因为在几次考试中受挫，而使孩子的语文学习积极性受到打击。久而久之，孩子就会对语文失去兴趣，走向恶性循环的另一个方向。
孩子不想学语文的另一种可能的原因，是存在对语文学习的轻视态度。我们国家历来就有重理轻文的一种倾向。“学好数理化，走遍天下都不怕”好，流传了好多年。作为父母，可以反思一下自己，是不是存在重理轻文的思想倾向。如果自己是这样，那么孩子是会受到影响的。
还有一种原因，就可能跟语文老师有关了。社会上绝大部分的人都认为，语文老师是最好当的。可事实上，语文老师是最难做好的。因为语文涵盖的东西太多了，不管是中学还是小学，要想把语文课上的生动有趣是很难的。中小学数理化知识点，相对是较为固定和简单的，有一定教学经验的老师，很容易就能够把这些知识点的学习规律总结出来，然后传授给学生，帮助学生轻松掌握。但是语文老师不能做到这一点，语文学习的内容是在不断变化的，对语文知识的运用也更为千变万化。所以，对语文的学习，很多学生都感觉到很迷茫。即使是一些老师，也会对教什么？怎么教？都感到迷茫。孩子跟着这样的语文老师学语文，不想学，那也是必然的结局。
了解了这些，再来想怎么样解决孩子不愿学语文的问题，才能够对症下药，获得良好的效果。
语文学习，讲究积累。语文成绩的提高，不可能一蹴而就，需要一定的时间做保障。作为父母，要想改掉孩子不想学语文的毛病，这个孩子充分沟通的前提下，可以尝试做好以下几点:
第一，要反省自己是否存在重理轻文的观念。如果有，一定要从从根本上彻底改变，不能只是口头上讲讲却落实不到行动上，更不能”只许州官放火，不许百姓点灯”，只一味的要求孩子重视语文的学习。要相信，父母的带头改变，一定能给孩子带来好榜样的作用。
第二，可以尝试为孩子找一个语文辅导老师。辅导老师可以从当地的名师中找，也可以购买网上名师课堂。毕竟，换一个老师给孩子讲讲语文课，一定会给孩子带来语文学习的新鲜感。尤其是有一点名气的语文老师，多少还是有两把刷子的。 在引导和激发孩子语文学习兴趣方面一定会有他的优势。
第三，多和孩子沟通，带着孩子多参加各种社会活动，为孩子营造语文学习和语文知识运用体验的环境，让孩子从根本上认识到语文学习的重要性，并体会到语文学习的乐趣。
我是教海百科虫。谢谢你的阅读，如果喜欢我的回答！请点赞。请关注。
苏叶子谈心理 管理员 回复于2年之前 数学理科都很好，说明孩子学会了学懂了，考试时会做成绩高，所以孩子越学越爱学，越爱学成绩越高，所以孩子的数学理科都很好，而孩子不想学语文，说明孩子学语文的过程中有了障碍，成绩不好，这样越学越不爱学、越学越没信心，到最后就不想学了，那么导致这样结果的原因是什么？我认为主要有两点：一是对语文科目的认识不够，二是没有科学的学习方法。其实语文知识看似杂乱，而且需要多个感官参与，但每个知识块还是有其本身规律可循的，而这个规律需要自己去挖掘，自己挖掘出了知识块的规律，就证明你在这个知识块的学习中入门了，对这个知识块的认识到位了，剩下的就是时间分配的问题，再合理的分配时间达到最优化，这就是学习方法。需要说明的是对学课的认识程度和有效的学习方法会直接影响你对这门学科的态度。所以我认为应该从以下方面加以引导
兴趣是最好的老师，从孩子最感兴趣的知识点入手，一点带面，引导孩子对这个知识块的认识，寻找知识块的学习方法，最终形成孩子自己的学习方法。在寻找其它知识块的学习方法，这样不断地去找知识块的学习方法，再将知识块与知识块进行有机链接整合，不断优化学习方法，对语文的学习有一个科学的认识，剩下就是学习方法的问题，做到循序渐进、有法可寻、操作易行、时间可控，逐步形成自己的语文学习心路，形成自己的语文学习方法
我想通过以上引导，孩子定会有自己的语文学习方法，从原来的不想学、不会学转变为我会学、我想学、我喜欢学
