题主您好！孩子上了初中不爱跟父母交流，成绩下降，要解决这个问题，一定静下心来想想：

首先孩子为什么上了初中后不爱跟家长交流。这一样由初中阶段孩子的心理决定的。初中生心理特点是：

一是认知发展促进其自我意识增强，自尊心与人格独立性也随之明显增强，开始与父母发生冲突、对事物有一定的独立见解，但由于社会经验不足，认识较肤浅，自我体验也是动荡而不稳定的，甚至是自相矛盾的。

二是性意识的觉醒使他们感到好奇、渴望，有时又是迷惑和害怕。形成闭锁性、动荡性、过渡性。

因此初中孩子正处在半幼稚半成熟状态，努力想摆脱父母管教，这就是俗称的叛逆期，但能力有限，所以情绪波动很大，势必也会影响学习。

初中阶段知识难度加大，科目众多，学习成绩分化激烈，造成学生心理压力加大 ，尤其初二年级是明显的分化期，学习优秀的学生能应付自如，学有余力；而学习较差的学生，穷于应付，越学越吃力。学业不良将会导致学生厌学、逃学、自卑自弃等一系列不良心理。

亲密的家庭氛围和良好的亲子关系永远都是教育的先导，建议对待这个时期的孩子首先要理解和尊重，身体和心理突变是客观事实，我们要认识到：打小仰慕我们的孩子要争取自己尊严与权力了，这时候管理环境要宽松，给予孩子适当的自主权利，自我调适的空间。

其次，采用巧妙的办法，注意引导孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事不妨开诚布公与孩子交流，像成人之间一样诚恳地征求孩子意见，也适当给予他一些建议。再有可以通过书信、便签、一起看一本书、寻找共同的话题等方式交流引导。

再次，他山之石 可以攻玉。多和老师交流，借助于老师的力量影响；多关注孩子交的朋友，这个时期的孩子正向社会性发展，最注重朋友对自己的评价，引导孩子交良友，让朋友去影响他。

学习上抓住基础，坚持做错题，只要基础扎实，将来就有上升的可能。突破差科，别有死穴；突出强科，有个抓手。再有生活中处处都是学科知识，有能力和父母可以从生活出发，渗透知识，不一定做题。

总之，希望立足科学，因势利导，顺势而为，孩子终能平稳度过，有一个好的前程！结出硕果！

我不是来回答问题的，我是来学习的，我作为一个孩子的家长，也是正在上初中的学生，碰到的同样的困惑。

虽然我是来学习的也是来找解决方法的嗯，但是我也来谈谈我的看法：首先我认为还是孩子青春期这个时段特殊的心理和认识，觉得自己长大了，其实他还很年轻、幼稚，对很多事情他并没有认识到事物的本质。所以，对于家长的说教，总是不以为然，甚至不屑一顾。

另外就是学生压力也很大。现在的教育，尤其是在基层，真的很不符合教育规律嗯，领导为了在任期内有所成就，往往会急功近利。用压榨学生的学习时间和学习空间来谋取成绩的提高和减少管理上的意外，或者是麻烦，但是。这样却适得其反，不光使学生失去了基本的身体健康和学习的兴趣，效率低下，而且成绩不升反降。所以家校矛盾，父子矛盾，师生矛盾，生生矛盾你会更加的增大，甚至影响到整个社会的和谐。

孩子上初中了，不爱与家长交流，人大了有自己的思想，有自己的想法，跟父母不在一个频道上，心烦，不愿多说，这也很正常，怎么办呢？首先父母要放下说教的做法，尊重孩子，把他当作朋友，顺着他的想法做法仔细地观察少说多看，站在他的立场去考虑问题，邦助感化他，减轻他的压力。说实在，现在最苦的是学生，学习的科目多，样样要考，竞争压力很大，尤其是初二的学生，好的上去，差的下来，两极分化。这时家长更要针对孩子的具体情况，制订措施，该补的要邦他去补，邦助他树立信心，而且还要经常鼓励，只要尽力，自己跟自己比，一步步追上去。亳不动摇，坚持做下去，相信孩子会在原有基础上有所提高，而且他也明白父母对自己的一片苦心，也会告诉你自己的喜怒。总之，教育孩子是费心费力费钱的事，家长一定要有耐心，而且要作出榜样，身教重于言教，教育好初中的孩子，就是对他的一生最基础最重要的教育，务必要引起重视。

交流是平等的，双向沟通才能顺畅。因此，父母想要和孩子进行良好的沟通，就必须先对孩子敞开心扉，不能因为自己是大人就存在优越感，觉得孩子必须要先跟你讲。孩子作为独立的人，同样需要知道父母的心声。

首先建立平等的相互关系，做孩子的朋友是打开孩子心结的先决条件。斥责与打骂必然造成孩子封闭，沟通就成了空话。父母要放下架子，没事与他开几句玩笑，无意中给他一个拥抱，偶尔问一问他在校里有没有要好的朋友。从这些生活的小细节入手，寻找打开孩子心扉的突破口。关心他的生活而不是一味地唠叨他的学习，孩子觉得很暖心，大人就更容易走进他的内心。

此次，找孩子沟通要父母先开口，说说自己今天遇到的事，与他分享你的生活，你与他分享了，他也很容易把自己的事说给你听。先说自己而不是先问他事，孩子就会解除防备心理。

再次，孩子说父母要认真听，不要随意打断他的话茬，也不要立即更正或评判他的观点和做法。等他说完了再作平等的交流，语气要平和和温柔，批评要诚恳而又艺术，使孩子不生反感情绪。

最后，要容忍孩子犯错误，要给孩子解释的权利。面对孩子的错误，先让孩子去解释，为什么会犯下这个错？根据孩子的认识程度再去有的放矢地加以引导教育，吼叫与棍棒解决不了任何问题。

孩子在成长过程中总会犯错，父母要想解决孩子的问题必须走进他的内心，一味地否定只会使孩子的心灵愈加封闭。双向沟通是解决问题的根本方法。

孩子上了初中以后和家长的交流越来越少，这是一个普遍的现象。我是一个有着三十年初中班主任工作经历的老教师，对这个问题太了解了。

• 孩子升入初中后会发生很多变化，比如成绩的变化、性格的变化、身体的变化等等。好多家长都会感觉到孩子的变化，但是却无从适应孩子的这些变化，成天搞得自己手忙脚乱，心思不安。紧跟着孩子的目光和脚步，却是觉得自己永远也跟不上的感觉。
• 为什么会这样呢，其实就是因为缺乏和孩子的交流，不知道该怎么面对自己的各种变化。家长很想知道孩子在想什么做什么，也很想让孩子像小时候那样依靠着自己，完全地相信着自己，但是每次提到想和孩子谈谈，都会被各种拒绝。
• 那么作为家长如何能建立和孩子良好的相处方式，能让孩子愿意和自己交流，敞开心扉呢？我有一些想法和大家分享一下。

一：了解这个阶段孩子的心理特点，用科学的态度对待孩子的行为。

• 初中阶段是一个孩子从少年向青年的过渡，他们要走向独立，渴望独立，渴望尊重。在这个阶段由于生理和心理上成长，使得他们对自己的成人感非常渴望，不想受约束，不想什么事都听大人的，很想在大人面前表现出自己成熟独立的一面，很想受到大人们的肯定和鼓励。但是他们毕竟还没有成熟，见到的事情和解决的事情还不多，所以有些时候他们的想法还是幼稚的，不成熟的。这时候遇到关键时刻家长必须要介入指导。才能避免出错，少走弯路。比如学习知识、交友问题、兴趣爱好的选择等等。

二：平等对待孩子，切忌高高在上。

• 想让孩子和你交流，家长必须要学会和孩子平等相处，放下自己的身段，深入到孩子的内心世界，这样你才能真正了解孩子需要什么，才能和孩子有共同的话题。比如你可以把你在工作中或生活中遇到的困难和孩子说出来，听听他对问题的处理意见，也许他的看法很幼稚，不能采用，但是你通过这种方法却可以起到让孩子把他的心理问题说出来的目的，更何况有时孩子的想法还真能对你有帮助呢。

三：培养和孩子一样的兴趣爱好，用共同的话题加入到孩子的世界里。

• 家长和孩子不能交流，有很大的问题是存在着代沟，而且代沟的产生其实就是因为你们处在两个不同的世界里，互相爱好喜欢懂得的东西不一样，没有相同的话题，自然就没有交流的机会。
• 有的家长就采用了培养和孩子一样的兴趣爱好的方式，比如：学习孩子们喜欢的游戏、要孩子们喜欢的体育活动、看孩子们喜欢的电视节目等，通过学习，了解孩子们喜欢东西的特点，用他们作为切入点，建立起和孩子交流的平台。可以利用一定的时间和孩子一起游戏，一起运动，一起看电视节目等。边看边交流，沟通，帮孩子建立良好的学习习惯和正确的生活态度。

总之，在孩子的成长过程中，我们必须想尽一切办法，努力在什么时候都能和孩子正常交流沟通，这对孩子的健康成长非常重要，同时也是一个家庭能够和谐相处模式建立的关键。

• 我是@听悠的时光
• 一个专注于班主任工作三十年的老教师，愿意和大家一起分享班级管理和学生教育的一些想法和做法。