找一个自己爱 管理员 回复于2年之前 对于孩子“厌学”我认为有以下几方面原因：
1、对学习没有找到兴趣点
2、受老师影响而厌学
3、没有学习计划目标
4、受外环境影响
首先说兴趣点问题。兴趣是学习的最大动力，有的人只所以厌学，就是没有找到兴趣点，有了兴趣点你才喜欢上学习，才在学习中不会疲倦。
有的孩子文化课学不下去，但是对舞蹈和音乐特别感兴趣，而且有自学成才的，就是喜欢和热爱的结果。
所以，无论哪一课，你必须培养孩子兴趣，把兴趣点找到了，就象爱吃的美食，天天都想吃。
其次，孩子厌学与有些老师有关。孩子必境是孩子，不少孩子学习是看老师的“表现”，如有的孩子喜欢老师的长象，喜欢这个老师，学习这门课就好；有的孩子喜欢老师讲课形式生动，就特别认真听这门课，这门课学的就好；有的孩子喜欢老师的风趣幽默，或者性格独特，对这个老师课就格外认真下功夫，这门课学的就好。
相反，有的孩子对这老师长象、上课形式、性格表现反感，这样在学习这门课的时候，就特别厌恶，对学习表现出疲惫，最终对这门课不好好学，甚至失去学习的兴趣。
再次，孩子厌学是因为不知道学习的明确目标。不论哪一阶段，如果孩子在学习过程中，不知道为什么要学习，学习的目标是什么，孩子很容易在迷茫中厌学。
要让孩子知道学习才让我们懂得更多的东西，学习让我们才能改变自己的环境，学习就是为追求我们心中的梦想，有了向往才能快乐地学习。
所以，孩子学习要有一个思想上高度，越学习思想高度越明确，自己为自己努力，就不会厌学，让自己在一个个明确目标中前进，前进、再前进。
还有一点，孩子厌学受外环境影响。孩子要学习好，要保持心定，才能专心学习。如果学习环境吵闹，任何人也学习不好，学习本身就是要安心，有一个安定、快乐的学习心境。这一条件多数家长都能做到，有的家长为了孩子学习，特意找一个好环境的地方租房子给孩子住。
还有一个外境问题就是网吧、电视、手机对孩子的影响。一旦孩子对这些东西上瘾、依赖，在学习中就静不下心来，头脑中天天在想上网吧、看电视、玩手机里的虚幻小说、游戏等情节。所以家长要注意对孩子网吧、电视、手机的控制，不能把兴趣放到这方面，而讨厌学习。
孩子厌学还有很高原因，我们家长一定要摸清原因，改善孩子学习环境，提高学习成果。只要家长认真对待，孩子都能最终把学习搞好。
欢迎大家留言分析孩子厌学原因，欢迎大家多关注我，会带给你更多的解答。
旧梦 管理员 回复于2年之前 如果忽略年龄的区分，那么大部分孩子“厌学”会有下面几个原因：
一、归属感：如果孩子在集体中找不到他的位置，那么他对集体就没有依恋感。尤其是那些成绩落后的孩子，得不到重视被歧视。尤其是青春期敏感、自尊心强的孩子会表现得特变明显，而厌学就成了他们逃班集体的一个方式。
邻居的孩子就是如此，初二了现在准备休学在家调整，因为成绩实在太差门门不及格，他在成绩上找不到任何的归属和成就感，老师也对他采取放任的态度，久而久之就不想去上学了。
这类孩子重点是在学习的引导，愿意学的该补课的补课，一时补不上来的，如果他能发展出一技之长的爱好，那么在这块给到孩子多一些鼓励和引发，让他的信心可以从其他方面得到满足和肯定后，或许在成绩上也会慢慢有起色。
二、人际关系：学校也是一个小社会，有“帮派”、“团体”更有各种有色眼镜的相处模式，孩子有可能和同学之间的关系没有处理好，在班上交朋友发生困难，或者因为什么事件突然特别讨厌某个老师，那么厌学的情绪就会产生。
其实我们自己回想自己的中学时代，如果喜欢某个老师，那么他的课就会非常用心学，成绩也不会太差。相反，对特别不喜欢的老师上课都不爱听，更别提有什么学习的兴趣了。
这样的情况，家长需要跟孩子好好聊聊，帮助孩子在人际关系上做一些心智的建设，如何待人处事，或者就某一些具体的人际关系问题给孩子出出主意，开导开导。
三、家庭原因：比如家庭关系发生变化，父母离婚，失去亲人等事件给孩子造成了严重的打击，让孩子对生活对学习甚至对人生失去了动力，孩子就有可能通过不上学来逃避现实；
还有比如家庭教养方式太过控制，过度严厉，当青春期自我意识萌发的时候，孩子就开始反抗，而不上学就是对家长最好的打击。
那前者孩子需要做情绪的开导，必要的时候可以找心理医生聊一聊。后者就是一个亲子关系的修复，毕竟孩子也不是一天两天被控制被责骂了。
大王叫我来巡山 管理员 回复于2年之前 无论孩子有什么问题，请家长一定要站在孩子的角度去考虑问题。
1.一直玩玩乐乐，突然有这么重的学习任务，老师家长其他孩子，好像突然多了好多学习任务和指标，压力增大……
2.在家时，学会一点儿东西都被鼓励和赞扬，来到学校，好像更多的人关心的是哪些题做错了，哪些知识点没有掌握～进取心受挫……
3.同学之间成绩比较严重，如果自尊心特别强的孩子，很容易有受挫的现象，而如果自己不是优秀的那个，很容易被动的抗拒学习～
如果有上边这些压力，家长自己也许都不能波澜不惊一如既往的学习，那自然不能要求孩子对学习始终保持热情。
家长们一是要解除自己的焦虑，你的情绪给孩子带来的影响也会很大。
和孩子一起分析，是因为什么问题导致不愿意学习，耐心的引导孩子，而不是一味的呵斥。
相信好的沟通，能够帮助孩子正确的认识学习。
敷衍 管理员 回复于2年之前 “兴趣是最好的老师”，只有兴趣，才会让孩子产生巨大的内动力，呈现出最好的成长状态；而如果一个孩子产生了厌学情绪，那对孩子的成长是很不利的。学习效率低下，情绪低落，还可能形成自卑人格……
要想对症下药，根治厌学情绪，必须追本溯源，找准原因。那么，产生厌学情绪的原因有哪些呢？
（1）知识漏洞造成的困难。 在班级学习活动中，集体授课满足了大部分同学的学习需求，保证大部分同学能接受，而一小部分同学，可能会由于知识储备不足，导致无法实现新旧内容的衔接，造成断链，如果持续时间长了，就感到听课学习如学天书，无聊而不知所云，所以厌学。
（2）身边的诱惑导致分心走神。 当今社会，人们的生活呈现多远化，游戏、娱乐、早恋……好多看起来光怪陆离的事情，都以神秘而华丽的模样吸引着青少年学生，似乎比起单调的学习生活更多彩，更有趣。于是孩子们的关注点发生偏离，导致厌学。
（3）人际关系的不和导致孩子揪心。班级是个小社会，和谐的人际关系只能让孩子进入良好的学习状态之中。而如果与同学们相处不融洽，或者觉得老师不合眼，就会产生孤独感和疏离感，发愁进教室，发愁面对老师和同学们，进而导致厌学逃学……
针对上述问题，老师和家长要因材施教，出手相助，用自己的细心、耐心和爱心，帮助孩子分析问题，克服心理障碍，打开心结，润物细无声的教育理念定能扫除孩子心头的阴霾，看到学习生活中的曙光[太阳][太阳]
柳暗花明预测师 管理员 回复于2年之前 督促是拖延的条件，督促吃饭是厌食症的条件，强拧的瓜不甜，督促学习是厌学的条件。
揪错、对质、批评、惩罚、絮叨等等损害“自我效能”，这是厌学的基础。
奖励损害内动机，奖励就是“事先约定：做到A，给到B，履行承诺”；
庆祝激发内动机，庆祝就是“不预约，做到A,就给B。A是自己的本分，B是一个出人意料的惊喜，有仪式感”。
正确的做法：
①言传不如身教，父母做好自己该做的事。
②从点滴做起，培养习惯；不明白也要去做，则提升意志力，明白了再做则损害意志力；事情应当从小处着手，要求到的必须做到(量力而行，任务一定是“跳跳脚就可以做到)”。
初级教育就是培养习惯！一旦培养出习惯，未来的学习就会自主，家长就可以省出功夫儿做自己喜欢的事，就会省心舒心而孩子卓越。
③尽量少的信息，而有趣。
④持续而一致的赞美可以提高自我效能，从而激发内动机和成就感。
⑤教给孩子的东西一定要有用，要在后续的生活、游戏总可以用到。