日光倾城也未必温暖丶 管理员 回复于2年之前 教育是一个循序渐进的过程，耐心是导航，方法是明灯。想要在教育的船上安稳地行驶，要妈妈们也要不断地学习，才能和孩儿们齐头并进，同时也要控制自己的洪荒之力，做好孩子的后备工作。
1.鼓励为主：
现在的孩子上学，相比起我们小时候来，压力要大的非常多。条件虽然比我们小时候好得太多，给孩子带来的不仅仅是舒适，还有更多的考试和掌握知识能力的压力。因此，家长们在孩子初期教育的时候，一定要以鼓励为主，这样才能激发孩子学习的兴趣。
2.养成良好的习惯：
每天回家做完作业，并预习功课，如果当天作业做错的，可以利用改错本来记录。做到每天都不要落下知识。这样日积月累，很多难题也就迎刃而解了。
3.掌握学习的技巧：
我女儿在学习拼音的时候也遇到过这样的问题，她怎么反复背诵，都无法记住整体认读音节的后半部分：yi wu yu. ye yue yuan. yin yun ying.我也一度抓狂，后来冷静下来，我想可以换个方法来记忆。我就和她说，你要记住，第一个是你的名字依，第二句是天上的夜月圆，最后是妈妈的名字荫开头。这样她才念了三遍就记住了。
所以有时候掌握技巧就是你达到目标的捷径。这样也需要妈妈也不断的学习和孩子一起进步。
希望，上面的建议能够帮助到你。
躁郁症康复者小熊 管理员 回复于2年之前 大家好！在现实生活中，孩子怎么教都不会，感觉就是脑子不开窍，少了根筋，这让父母很是苦恼，不知该怎么办？关于这个问题，我将从以下几个方面进行解答。01，不要否定孩子，要接纳孩子的不同如果孩子生活中，智力正常，但是，一学习就感觉脑子不好使的话，说明孩子是正常的。千万不要使用“你就是笨”，“你就是学习不好”等这样的词语来否定孩子。每个孩子都有自己的特性，有些孩子天生爱学习，学习力很强；也有些孩子，天生反应慢些，学东西没那么快，或者天生对学习不敏感。爱就是接纳自己的孩子，不论他是优秀的，还是普通的。只有先接纳了孩子的这些，才能比较客观的分析原因，采取对策。02，孩子学习不开窍，说明目前学习方法有问题。当父母看到孩子学习吃力，总是不会时，就应该观察下，目前的学习方法是否适合？如果不适合，就要从下面几个方面观察和改善。（1）孩子总是学不会，可能是注意力无法集中有些孩子没法长时间集中注意力，听课听到一半就走神，或者很容易受周围环境影响，没法集中精神用脑。这种情况，可以通过时间，比如学习45分钟，就让孩子休息15分钟。劳逸结合，孩子比较容易接受。（2）基础知识掌握不牢靠由于基础知识没掌握好，后面内容就没法理解，学习就会越来越吃力，越来越不懂，这是个恶性循环。所以，家长在孩子学习之初，就要孩子课前练习和课后及时复习，这样就不容易忘记了。在课堂上，也能跟上老师节奏。（3）孩子只是看起来在学习，但没有主动用脑，没有将知识融会贯通只有将知识进行消化，才能变成自己的东西。所以将各知识点串联起来，非常重要。家长可以将同一知识点的相同题目，给孩子看，让孩子发现其中的规律。03，帮助孩子制定学习目标，要有学习策略。最后观察孩子，找出孩子最喜欢的科目，从这科目着手，让孩子体会成功的喜悦，从而爱上学习。对于孩子实在不擅长的科目，也不用过于纠结，上帝在关上一扇门时，还留有一扇窗。适当的放弃也是成全。
我的恋爱熊 管理员 回复于2年之前 家长教小孩学习，是学的没学会，还是教的没教好，谁又说的清呢？教育界流传着这样一句话“没有不会学的学生，只有不会教的老师”，用在家长身上也是一样的道理。
我们也都是“曾经的孩子”，也都经历过“学不会”的苦恼。而今，身份转变成了家长，如何就不能理解孩子“学不会”的苦了呢。
无非是因为，我们长大了，忘记做孩子时，小脑瓜里简单的二四五六。如今满脑子净是些“沉淀后的大智慧”，哪跟得上孩子简单又通透的思路呢。跟不上孩子思路，明明就是家长不会教嘛。
教孩子学习“教不会”，心态要崩时，建议家长换位思考一下，把自己还原成孩童时，用孩童的认知程度和想法去思考这个问题。就把孩子当成那时白纸似的你，托着腮苦恼为啥“1+1=2”。想明白了，自然就能教的会了。
调整好心态，家长还需要在教的方式上下功夫。用嘴皮子教，那肯定是要铩羽而归了。家长稍微转换一下方式，用体验的方式跟孩子互动，比如小学数学里计量单位这个知识点，很多孩子分不清m. dm. cm. 的用法，家长教的时候完全可以扔给她一个卷尺，家里那么多东西，随便量，量完记录下来，有实物有对比，计量单位的区别还能不明白么。体验大于说教。
最后，无论教的会，还是教不会，最重要的一点是千万不要和孩子在情绪上“见面”。一旦带进情绪，跟孩子有冲突，那不用说别的，孩子的学习感受已经被破坏了。
孩子的学习过程有个特点，它是知识和情绪是一起被记忆的，一次可能不明显，但次数一多，他往那书桌旁一坐，脑子里自动闪现你数落他的场景，这样一来，孩子的学习体验极大下降，学习对他来说就成了痛苦的事情了。
一次教不会没关系，不要因此破坏孩子学习感受就好，否则得不偿失。
