梦寐已求ら 管理员 回复于2年之前 我的孙子是刚刚6岁上的学，我曾经对他妈妈说，孙子年龄小，在幼儿园就反应出比一般孩子成熟的晚，建议7岁再上学，可他妈妈不听，结果果然不出我的所料，孩子根本不懂什么是上学，不懂交作业，不懂听讲，上课乱跑[流泪]老师多次告状，一年级学习一塌糊涂，竟然考过0分，因为卷子不写名字，天天是教研组的座上客，凡是体育，音乐等课程都是在办公室里补课。老师也真是费心了，因为他长的可爱嘴巴会说，老师倒是都喜欢他，现在上三年级了，数学竟然能考到90分，英语100分，但是语文不行，看不懂要求，经常是天马行空，我行我素。作文时脑子里想的不着边际，也是写的一塌糊涂。眼睛👀还累坏了，高度近视。而且上课越来越控制不住自己，做小动作，影响别人学习，无奈老师让我们申请上半日课，下午在家自学。我的意思是休学一年，反正他年龄也不大，或许大大就好了。但是他妈妈不同意，老是抱有侥幸。现在放寒假了，真不知下学期开学会怎样？像你的孩子我的意见也是可以办休学一年重读一年级或许会好些。
然 管理员 回复于2年之前 心智不成熟，这个表述不太确切。
不能以大人的思维来理解孩子的认知能力，例如你觉得15-8很简单，可是孩子还要掰手指头算了又算；你觉得简单的事，对孩子来说可能是云里雾里的高山，孩子听不明白理解不了的……用初中的方程思维来给小学生讲解应用题，小学生也会听得晕晕乎乎的，这难道说孩子的理解能力就不好吗？
学习跟不上，老师教不会，这就需要家长额外花费时间和精力来辅导孩子，孩子的认知能力、理解能力也是需要慢慢来提升的，多点耐心，孩子学过的知识点要重复、重复再重复，这样才能让孩子掌握的更牢固。
另外，对于一年级的孩子来说，重点是陪良好的生活习惯和学习习惯。
刚入学的一年级孩子，还没有从幼儿园的角色过渡到小学生，一些习惯也不可能很快的转换，这时，家长要特别重视孩子角色和习惯的转化，家长需要着重培养孩子哪些习惯？
一、 为孩子规划一张比较细的时间表，培优孩子的时间观念
让孩子知道，在什么时间段，我要做什么，比如：几点起床、几点睡觉、几点读书、、几点上学等等，这些事要在规定时间内完成，当然这需要家长的陪伴。
二、家长要陪伴孩子，以身作则。
刚入学的一年级新生，约束力比较差，没有长时间的集中注意力，做事情一般都是边玩边做。很多孩子没有书面作业，可以制定一个看书的时间，这是家长陪着孩子一起看。刷牙、洗脚、睡觉不放和孩子比赛，逐步养成不拖拉的习惯，整理书包文具，每完成一件事情，家长、孩子一起要做好上后处理……，这其实也是一种很好的亲自活动。
三、鼓励孩子独立做事，比如限时独立完成作业，完成后家长检查。
李洪文 管理员 回复于2年之前 我是在学校里管学籍的老师，现在孩子们从幼儿园开始就建立了学籍，到了一年级以后，学籍进一步完善，这个学籍会跟着孩子从小学一直走到大学，所以它非常重要，如果孩子在一年级入了学的话给孩子退了学他的学籍号就将丢失，以后对他的人生会有很大的影响。
我不建议你让孩子退学，即使孩子由于心智发展比较慢跟不上进度，那么这时候你可以让孩子休学，在等待孩子心智自然生长的前提下，对孩子进行一对一的辅导，等孩子接受能力比较强，再把他送进学校。当然休学的话一般比如说从一年级休学复学可以到一年级也可以到二年级，但是休学的时间一般不超过一年。然后休学期满需要复学，复了学以后还可以再次休学。
老程走天下 管理员 回复于2年之前 小学一年级的孩子心智本来就不成熟，老师教不会，肯定是有原因的。孩子基础差，现在很多家长，早早的教孩子算术，识字，读书。生怕孩子输在起跑线上。
小学一二年级的孩子需要家长的陪伴，不光单纯是老师的教导，老师面对四五十个孩子，不可能光教自己的孩子。
小学一年级才刚刚起步，现在努力教导孩子还来得及。说孩子心智不成熟，6岁的孩子本来心智就发育不成熟。
我女儿也是零基础入学，我每天接回家来，连饭也来不及做，就开始辅导她功课，每天至少要辅导两个多小时。刚开始孩子考数学，语文都70多分，我看到也很失望。但两个多月坚持下来，我的孩子期中考试，数学100分，语文97.5，看到了可喜的成绩。
如果你的孩子办了退学，明年再重新开始上。没有你的陪伴他还是不行，还是跟不上同龄的孩子。
另一方面讲觉得孩子实在跟不上，让孩子退学，打打基础也可以，这一年的时间你要多教教孩子，多引导孩子，算数，语文，识字等等。叫他有个底儿。明年，孩子自然上学的时候就不会慌手慌脚的跟不上溜了。
个人观点还是不建议你让孩子退学。建议你跟着孩子一块学，大人接受能力肯定比孩子强，一点点的教导孩子，一点点的引导孩子，开始有点吃力，不过会慢慢跟上来的。
