学习成绩差是智力低造成的吗？

学习成绩差的原因大致可以分为三种。

1.确实是智力问题造成的。由于先天不足或后天的特殊原因造成的智力低下，在学习时肯定会很吃力，就算很努力也很难有大的改观。对于这类孩子，我们要理解、关爱，只要努力了就行，鼓励其享受过程，不要太在意结果。这也是教育学中的“因材施教”。

2.是态度和方法造成的。这类孩子智力正常，主要是学习态度不端正，学习目标不明确，学习方法不正确，学习习惯不规范而造成学习差的。这就需要老师和家长帮助孩子明确目标、端正态度、掌握方法、培养习惯、树立信心；要求孩子认真听讲、积极思考、踊跃发言、及时完成作业；从而提高学习成绩。

3.与教师有关。有可能是教师的能力有问题，比如重点、难点把握不准，突破重、难点方法不精确，语言表达不精练、到位，巩固练习、反馈效果不及，课堂纪律不能把控，学生的注意力不会调节等。还有可能教师亲和力不够，太严肃，让学生不敢接近或不想接触，听不懂的也不敢问等情况，都会影响到孩子的成绩。对于这种情况，家长要智慧处理，不可鲁莽。要多花时间帮助孩子预习、复习，认真完成作业；同时家长们互相沟通，了解情况后，通过家长委员会与校方沟通，力争做到“双赢”而不“互坑”。

学习成绩差的原因有很多，有主因，有次因，有一个原因为主影响，也有多个原因联合影响。

一、家庭多副面影响。本来智力一般的孩子，只有教育得法，自己努力了，成绩可以较好，至少不会差。但智力一般的人有些成绩就会比较差。家庭没有学习氛围，家庭对孩子的学习期望低或不当。如家庭成年人都是不学习的，打牌赌博，还向孩子宣称，你到学校去读书，只要认识自己的名字就可以。你不会读书我还可以节省一些钱，我家世代都没有读书的，也都吃饭……一谈起读书的满脸不屑，从不管孩子的学习。孩子读几年级、老师是谁……一概不知。还有就是走向另一个极端，孩子智力一般，孩子学习上的事，事无巨细都管。要求孩子次次打满分。孩子打九十九分，将孩子打得死去活来……久而久之，随着学习内容加难，孩子走向反面，孩子再也不学习了！与学习彻底决裂！这是多数孩子成绩着的重要原因。

二、孩子智力偏差。其他方面也没有有效的弥补，导致成绩差。

三、主观不努力。玩游戏，不读书等。

四、智育的问题。如师资力量整体弱。如都是平行编班，高考时，多的班级本科上级三四十个，差班上线才，三四个，这是班级整体水平低。就读者水平差一截。

回答供参考。

以我三十多年的教师经历和二十年的班主任工作经验总结，学习成绩差的原因是多种多样的，不能一概而论，把学习成绩差归结为智力低，是不负责任的。

智力因素是影响学习成绩的原因之一，不过，比例非常小，因为，智力低的人并不是很多，没有普遍性。

对学习成绩影响大的因素是学生的品质，那么，哪些品质直接影响学习成绩呢？第一，专注力是最重要的学习力。观察学生学习状态，可以发现这一点，特别专注的学生就是特别用心学习的学生，特别专注的状态，就是深入学习的状态，因而，学习成绩也会好；第二，意志力是学习力的重要因素。学习是世界上最苦的事情之一，有道是“学海无涯苦作舟”，在学习上，软弱涣散的品质无法克服学习中的困难，更不能连续十几年地克服困难了，学习成绩自然不会太好；第三，内驱力是学习的发动机。内驱力就是学生自我发动，自我鞭策，自我制定目标，自我向着目标奋力拼搏的精神。

以上这些品质对学生学习来说是最宝贵的，这就否定了智力低是学习成绩差的观点。孩子要从零岁开始就培养这些品质。

不用听那些冠冕堂皇的励志故事！人就是有天生的智力差异的，学习成绩就是受智力影响的，并且是重要因素！如果自己孩子学习不是那么好，不要拿那些冠冕堂皇的励志故事逼你的孩子。那是不公平的！最好的办法就是接受现实，做到自己的最好就可以了！

成功，往往有很多的类似; 失败，却会有各种各样的不同。同样的，学习成绩非常优秀的孩子，大多有造成优秀成绩的类似因素。但是，学习成绩差或成绩不太理想，原因则可能是各种各样的，不可轻易下孩子智力低的定论，因为除了极个别智力超常和智障的，绝大部分孩子的先天智力基本没有什么差别。

智力超常和智障的孩子，很容易辨别。就是智力超常的孩子，他学什么都比一般孩子学的快，上课学习上也是一点即破，学习起来非常轻松，稍一用功，学习成绩蹭蹭蹭就往上窜，这种孩子往往记忆力超众、非常好，理解新事物、新知识的理解力，一般也比正常孩子强。智障的孩子，大多是孕期和出生意外原因造成的，一般1-3岁就可明显看出来。智力超常和智障孩子，都是极其个别的现象。

我们绝大部分孩子的先天智力因素，相差都不大，甚至可以忽略不记。那么，却又总是有少部分孩子，他们学习的成绩总也上不去，学习考试的成绩显得较差，又是怎么回事、什么原因呢？

“龙生九子，各有不同”，在孩子受孕期父母从事不同的事情，对所新出生婴儿的先天是有影响的，这方面科学和经验已经证明，所以古今中外贤达明人，在准备孕育一个新生命时，都会特别注意，而且他们也大多重视胎教的影响和作用。

通常正常孩子学习成绩差，往往是对读书学习开窍晚，不感兴趣，或把主要精力和关注点用在了玩耍等与学习无关的事情上，比如现在有不少孩子，从一出生大人就天天抱着手机，孩子从会用手拿东西到上中学了，一天到晚拿着手机看游戏、打游戏，他们对读书学习一点兴趣都没有，甚至于对读书学习持一种反感、抵触和逆反的态度，这样的孩子又怎么可能会有读书学习上好的成绩呢？

俗话说，兴趣是最好的老师。兴趣、喜好、爱好在哪里，智力、天赋、能力也往往在哪里。所以，除了学习方法、学习态度、学习环境之外，一个孩子学习成绩差的原因，更应该从家庭、环境影响，尤其是应该在孩子的兴趣、爱好、喜爱，和对读书学习的态度、心思精力投入的方向上，去找原因。