我4岁的儿子最近不怎么喜欢看书了，只听书，怎么办？

带他图书馆或书店玩，找他喜爱的图书带闾官以，让他阅读，培养兴趣。其次讲一些他喜欢的故事给他听，并告诉他出处，也可以把他喜欢听的故事只讲一部分，关键部分让他自己去读。釆取挖墙脚，参沙子方法，不断渗透的方法，培养读书兴趣，达到读书，听书双丰收。

很荣幸很可以回答这个问题

3-6岁是孩子学习成长很快的时期，这个阶段的他们会通过各种方式例如视觉、听觉或者触觉去学习新东西。

如果他以前爱看书，现在爱听书，是没有什么问题的，说明宝宝尝试用听觉去接触新东西。

慢慢的，就可以看到孩子学习的优势类型，有些孩子学东西是视觉型的，有些是听觉型的，当然还有运动型（更多通过触觉运动方式）的。

最后我想说，一个爱听书的宝宝，是一个多优秀的宝宝

非常荣幸能回答你的问题。

早期阅读是现在家长都很关心的热点问题，目前很多家庭也越来越重视幼儿阅读能力的培养，但是也要注意方式方法。

首先，父母自己喜欢读书。一般情况下，父母喜欢读书，孩子也会耳濡目染，当父母没事就捧着书本津津有味地阅读的时候，你的孩子也会跟你一样拿着他自己喜欢的图书仔细的阅读。

其次，可以选择孩子感兴趣的图书。如果你的孩子平时喜欢看海底小纵队、葫芦兄弟、小马宝莉、小公主苏菲亚等，你就可以给他买与这些动画片一样的图书送给孩子，通过阅读还可以学拼音、识字呀！

再次，可以将故事表演出来。例如孩子和家长一起看《葫芦兄弟》，一家三人共同扮演书中的角色，学说角色的话，并且这本书告诉我们正义必将战胜邪恶，必须要有合作能力。

最后，尽量在家里边多放些孩子能读的书，慢慢让孩子喜欢看书！

希望这些对你有用，谢谢！

故事书提供给孩子的色彩刺激以及书的质感给孩子的刺激，是听故事没有办法给予的，另外孩子在看故事书的时候可以引入认识汉字的小游戏，这也是听书没有办法给予的，所以想要改善这个情况，就往下看吧！

1.你想让你的孩子做什么，那么你就要先做么。你想让孩子看书，那么你就要拿起纸质书坐下来安静的看。你想让孩子少玩儿手机，就在陪伴孩子的时候尽量不玩儿手机，进行高质量的陪伴。你想让孩子少听书，那就减少使用听书软件的时间。

2.习惯的形成需要一段时间，习惯的改变也需要一段时间。孩子已经养成了听书的习惯，自然不喜欢看故事书了。慢慢坚持引导孩子看故事书，孩子还是会喜欢上的。

3.通过小游戏，让孩子重新爱上看纸质书。

• 比如将故事中的人物、动物等形象图片打印出来，和孩子表演故事中的内容。
• 请孩子当演讲家，给全家人讲一讲自己最拿手的故事。
• 请孩子将故事里的情景通过画画的方式画出来，然后讲给大家听。

关于这个问题，分享我自己和朋友带小孩的经历～

朋友家小女孩，现在五年级了，她妈妈跟我讲，小孩三岁到六岁这三年，她和先生工作特别忙，周末也要加班，小孩也是扔给老人看，老人岁数大，那会儿都快七十了，所以家里根本没有人有时间和精力陪小孩，比如亲子阅读。她就给她家小孩放故事，刚开始小孩不爱听，不过突然某一天，小孩一发不可收拾爱上了听故事，遇到喜欢的故事可以反复听，比如孙敬修爷爷讲的西游记。那三年，小孩听过几千个故事。朋友的小孩上小学之后，语文特别好，表达能力和写作能力都出类拔萃，她认为是那三年的听故事打下的基础。

接下来讲我家小孩的经历，我家小孩是五岁的时候喜欢上听故事的，拿着故事机，走路听，吃饭听，玩玩具听，睡前听，他也爱西游记，不过喜欢凯叔讲的那版，前后听了不下十遍～听多了都可以大段大段跟着故事机同步讲。

结合我自己的经验，对亲提的这个问题，我想说，第一，听故事挺好的，语言的输入不仅有视觉的，比如看书，也有听觉的，比如听故事，传统认为看比听好，但是我认为只要小孩喜欢，只要是输入，都是好的。

第二，相对而言，故事里的句子都长句，修饰词语也比较多，相比同龄的绘本，它的语言难度级别其实更高一些，这也是故事的优势。

第三，我有个小建议，小孩喜欢的故事可以引导他重复听，也就是精听，然后引导他讲出来。比如我家小孩爱听西游记，我就经常抛出某一个话题，比如孙悟空借了几次芭蕉扇呀，他就滔滔不绝把那集讲了一遍，讲得好不好没关系，让他讲出来很重要，这样可以锻炼小孩的思考和表达能力。中国人普遍讷于言，也就是嘴笨，日常中多说多讲其实挺好的。

第四，我觉得听故事是可以反哺看书的，我家小朋友爱看恐龙大陆，但他不识字，只能家长一遍遍亲讲，那种口干舌燥亲们应该懂的……但是自从找到音频，小孩就一遍遍听音频，听到几乎可以背下来了，再打开书，大人陪着小孩可以用手点读，在这个过程中，小孩是可以潜移默化地识字的，他自己也很惊喜，觉得自己能读书了。

亲提到自己的小孩最近不爱看书了，我觉得很大的原因是他不识字，不能体会书本和故事的美好，家长可以根据小孩的兴趣，更换一批新的书籍；或者加大亲子陪读，多花时间陪小孩一起看书读书……

育儿是很个性化的事，但是殊途同归，不要拘泥于某些具体的细节，每个小朋友都有相应的特点，家长要做的是发现自己小孩的特点，然后引导他～我的经验分享出来，供亲参考～