青春期是很敏感的时期，所以和孩子的交流真的需要用真情和讲究方法。

首先，大多数孩子的所谓不上学和离家出走都是冲动和气话。家长不必太当真。但也不能去激化矛盾。不能赌气的说：那你走啊。家长此时有必要“顺毛驴”。可以说：你如果真的离家出走，想过我们家长的感受吗？你站在我们的立场上想想，如果你的孩子离家出走，你会怎么样？这叫“换位思考”，同时也是冷静处理。

紧接着，要利用冷静的机会，和孩子沟通。记住，这时候沟通的核心内容不是刚才的具体矛盾，而应该是“回忆”和“务虚”。顾左右而言他。因为其实青春期的孩子懂道理，你不用去和他说具体道理。让他心情舒畅些，他会用行动让父母放心。

最后，关系进一步缓和后，要有约定。“下次不能再说出走这样的气话了，有问题咱们沟通。”

总之孩子青春期时，对矛盾冷处理比激化矛盾强。用行动和感情去感化比用语言强。

手拿菜刀，大喊:你青春期，我是更年期，看咱两今天谁说的算！

别笑真实的故事，女儿叛逆期对上妈妈更年期，谁也不服谁。故事中的女儿今年初三，复课第一次考试从以前的100多落到了400多。

熊孩子啊你们怎么就不懂家长的心呢！

苦难教育应该成必修课。让孩子主动学校只有让孩子感受比学习更苦的事。我曾对老公说，你找了农厂，工厂，以后孩子不学习就休学送去劳动，回来他就学了。老公说单位有同事，曾经辍学去砖厂，之后重新读书考了四川大学。对很多叛逆孩子，只有生活的苦难能教会他们生活。

去题主情况，如果我是家长就让他不上学，让他离家出走，他出走我不提供生活费，雇私家侦探跟着他，看他自己怎么折腾。实在不愿意学习了，停学一年，让他自己找工作养活自己。

二宝三岁时冲我哭闹要东西，我没理他，从此他不在我面前哭闹要东西。

当家长不再妥协，孩子会换种方式要求，家长一直妥协，孩子也就消停了。

当然是我的话，也可能说考上重点高中奖励2万，你随便买。一个同事的方法，她女儿真考上了。

我的孩子高二，高一的时候直接厌学，逆反情况非常严重。当时的我，每天都高度紧张，不知道孩子又会出什么问题。后来孩子直接放话，说不想上高中了，要上职高，因为他在班级里每次考试都垫底，说白了就是自己已经这样了，反正学习不好，没面子，不想学了。我们要求他学习，他就动不动离家出走，他说我又不是不上学，只是转到职高，这已经给我们面子了。

孩子出现厌学、逆反情况后，我陷入了深深的自责中。孩子之所以出现问题，与家庭教育息息相关。我从孩子小时候开始，就一直认为孩子会自己长大的，并一直抱着孩子长大了就什么都懂得，从而以工作忙为由，让孩子自由成长，所谓的放养式教育，在孩子的学习路上，没有过多的关心孩子的学习，孩子成绩不是太好，也没有采取措施给与干预，也没有在培养孩子良好学习习惯上下功夫，最终导致孩子学习习惯不好，学习没有目标和方向。这是我一直以来对孩子内疚的地方。

我意识到，如果孩子出现了严重的厌学行为，我作为妈妈再不想办法引导孩子，那等孩子过学习的有利时机，我就只能后悔去吧。

所以，接下来我慢慢的做孩子工作，采取了找老师，找同学帮忙，告诉儿子他的优势在哪里，其他比他笨的同学，只要好好学习，成绩都不错，你也可以做到。另外，孩子体育成绩不错，关键是他也喜欢练体育，我就说服孩子报了体育训练班，在训练班里，孩子接触到了一些想通过练体育考体育大学的同学们，大家在一起交流学习和训练的感悟，时间久了，我儿子终于在一天向我提出要重回学校好好学习。

现在我儿子目标已经非常明确，想报考公安类大学或者军校，学习有了动力，学习成绩也就逐步提高了不少。因此，对于青春期的孩子，如何帮助他们顺利的度过青春期，我有以下几点建议:

一是父母要了解青春期的特点和相关知识。青春期的孩子大多自认为自己长大了，可以做主了，不愿意听从父母的说教。他们往往认为自己比父母懂得多，希望与父母平起平坐。表现出来的行为基本上是与父母对着干，因此，当他的愿望得不到父母肯定时，或者是父母对他们的行为不满意时，他们往往以离家出走来要挟父母。这个时候，父母一定要顺着他，可以让他去尝试一下，然后慢慢引导，一定要相信，只要父母方法得当，孩子会顺利的度过青春期的。

二是挖掘孩子的特长爱好，帮助孩子树立正确的目标和方向。一定要充分的挖掘孩子的特长，再想办法让孩子知道自己的长处和特点，帮助孩子树立自信心，让孩子找到成就感。然后再引导孩子树立目标和方向。只要目标明确，孩子就有了学习的动力，有了动力，孩子慢慢的就会有改变。这个时候，家长会发现孩子与家长的冲突少了，愿意与父母沟通了。这一点非常重要。

三是经常给孩子打气，多鼓励和肯定，少批评和打击孩子。青春期是一个漫长的过程，在这个过程中，父母的鼓励和肯定对孩子来说非常重要，当孩子取得一点点进步时，父母要及时的肯定，让孩子觉得有信心，如果孩子进步不大或者孩子学习上出现畏难情绪等情况时，父母不要一味的打击孩子，要多与孩子沟通，帮助孩子找到问题所在，相信家长一定有办法去影响孩子，改变孩子。

加油。

家长你好！感谢你的邀请，我们来交流一下孩子的问题。

青春期的孩子比较叛逆，在生活中，当家长不能满足他的要求时，经常以离家出走要挟父母，面对这种情况，可以采用下列方法解决问题。

改变教育方式，不要害怕孩子要挟父母。

父母是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，一定要坚持正面教育孩子，如果过分溺爱孩子，孩子会养成不好的行为习惯。

在孩子小的时候，孩子想要买什么物品，如果家长不能满足孩子的要求，小孩会以哭闹的形式，逼迫父母满足自己的要求。

孩子到了青春期，有了自己一定的主见，由于家长采用以物质作为交换条件让孩子好好学习，一旦达不到要求，孩子以不上学或离家出走要挟父母。

其实，这是孩子吓唬父母的一种手段，如果采取忍让的方式，孩子会长期以这种方式吓唬父母。

因此，父母可以鼓励孩子离家出走，为孩子准备好离家出走的物品，给孩子放一些有关离家出走的新闻录像，让孩子认识到离家出走的危害，如果真的想离家出走，在外面要学会保护自己。

孩子感觉父母的态度发生变化，大多数孩子会放弃这种做法，今后也不会再用这种方法吓唬父母了。

当然，也有少数的孩子比较固执，真的会选择离家出走，在这种情况下，家长可以暗地里跟踪孩子，保护孩子的安全。

通过真实的离家出走，孩子会感受到在外生活很难，体会到家庭的温暖，认识到自己的错误，就改掉了身上的这个缺点。

一味的忍让会助长孩子坏习惯的养成，父母对孩子的爱是学会放手，通过实践地锻炼，会增强孩子的家庭意识，建立良好的家庭关系。

青春期的孩子，都存在叛逆期。父母若发现孩子有逆反心态，可采用以下方法来化解：

　　第一，学会观察和沟通。父母要经常关注孩子，观察孩子的举止和言行，才能够及时发现孩子的问题。如果孩子出现叛逆期的表现，请审视一下自己与孩子的沟通方式是否恰当。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度去观察孩子叛逆的问题。并针对不同的情况以不同的角度对待孩子，其一，父母必须很具体地说出不满意孩子的某种行为；其二，父母应说出自己不满意的心情。做有限度的迁就。

　　第二，多于他人交流寻求恰当的意见。管教孩子，有时应该听听其他父母的做法，寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。这样才能对症下药。

　　第三，要学会将心比心。就像父母工作或者做家务累了，都会有些烦躁。孩子整日泡在书本里，也会烦躁的。所以父母要与孩子将心比心，利用周末常带孩子去大自然之中散散心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

　　第四，保持平常心和冷静的思维。孩子处在叛逆期，父母再急躁也用处不大的，应该提醒自己，要客观的看待青春期的叛逆是正常的现象，想一想自己当年是怎么度过青春期的。保持冷静的思维，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

　　第五，尝试不同的教育方式方法。父母管教孩子不能够千篇一律，要时常改变方式，要记住孩子是在不断的成长的。孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议和看法。父母不要作无谓批语和推测，不要轻易裁决孩子的看法就是幼稚。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的教育方法。用提醒的语气讲出，孩子才能感受到父母的出发点是关心自己；

　　第六，要学会让孩子体验生活。如有一对父子晚饭后去散步，儿子看到西瓜一定要买，父亲嫌麻烦，提回去太累了，不愿意买。儿子不高兴的说：“我不过想吃个西瓜你偏不愿意买，那你为什么必须要我好好学习?”父亲不像大多数父母那样说一通大道理，仅仅是对儿子说：“买瓜可以，你要负责提回家。”儿子同意了，累得满头大汗才把西瓜抱回家，说：“吃个西瓜真不容易啊。” 这就是通过孩子亲自动手实践，进行生活体验，以化解孩子的逆反心理。

　　第七，尝试开放的心态。父母发现孩子的个别兴趣会影响功课和学习时，不要立即禁止，最好能多了解情况。以问题的方式，启发孩子思考，是引导而非教导。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

　　第八，父母之间教育方法要达成一致。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，然后协调好夫妻两个人的教育，不能够一个教育，一个拆台。要记住父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都会影响孩子。父母要威严地做出要求，一定要注意语气，并说明理由。所以父母之间教育方法要一致，而且在要求孩子的同时，也要注意自己在孩子面前的言行。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

　　总之，青春期叛逆，是孩子形成自己独立人格的时期。引导好了，孩子会健康成长；引导不好，孩子会表现得很叛逆。为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。