谢谢邀请。

作为班主任，我也经常遇到这样的学生。先从我处理过的一个案例来说吧。

春季开学后，小娜经常请病假，我以为还是身体的原因，没有太在意。不料，有一天，她的父亲来访。说小娜不想上学了，怎么劝也不起作用。还有几个月就要中考了，父母很是着急，请求老师帮忙。从她的父亲口中得知，这孩子因为之前生病，耽误了许多功课，对考试成绩很不满意。在家里经常看法律类的书籍，理想是成为出色的律师，但又感到理想难以实现。于是我们约好了和小娜的面谈时间。

和小娜见面后，我首先表达了对她身体状况的关心。然后告诉她，如果信任老师的话，就和老师谈谈心，如果想法正确，老师会支持的。交谈中发现，她认为自己成绩差考不上学，上学没有意义了。我肯定了她热爱读书和思考，有理想有主见、善良稳重等优点，然后重点引领她领悟到了对未来过分担心的荒谬性。好在经过一次谈话，她同意入班学习。为了巩固战果，我又让她担任班干部，在教室里表扬她的优点。一模考试，小娜进步了225个名次。我也很有成就感。

结合这个案例，也许我们可以从这样几个角度探求解决办法：

1.找一个孩子比较信任的人，走进孩子的心灵，倾听孩子的心声。事出必有因，明确原因是解决问题的首要条件。孩子不去上学可以从以下几个方面来考虑：一是在学习上自我要求高，成绩不理想，失去信心。二是人际关系紧张， 包括和老师、同学甚至父母等。但是有些孩子说的原因不一定是根本原因，父母要好好分析，也不要武断猜测。

2.可以尝试求助老师，看看老师能不能解决问题。

3.安全第一，先不要逼迫孩子。我们先停止一切劝诫，冷静几天。

4.不要让他在家里太自由太享受，因为人人都追求安乐。可以设想，这是校外的引力大于校内引力所致。再排查一下，到底是什么把他从学校吸引出去的。

5.他有什么想法，可以让他尝试一下，让他想象的肥皂泡尽早破碎。

如果我的回答对你有帮助，请点赞鼓励。

八年级孩子厌学并不是个例，而是很多跟不上课，学不进去孩子的常见表现。如果再加上和父母关系紧张，经常被老师批评，孩子肯定对生活都缺乏信心，更不说去学校上学了。遇到这种初二现象，家长该怎么办呢？下面我给你几点建议供参考。

第一，家长需要持理解心态看孩子，绝不能再逼其上学。

初二是青春期逆反心理最强烈的阶段，自打进入初一后，孩子发现自己越来越学不进去，而家长和老师每天都盯着学习，孩子开始对自己的学习有心而无力。当孩子经过一番努力尝试后发现自己真的无法突破，慢慢就开始把注意力从学习上面转移到其他方面。如此说，初二孩子厌学的苗头从初一上学期或下学期就已经开始了，只是家长根本没有留意。因此，必须要持理解心态看孩子，明知道孩子在学业上已经无力坚持，那不妨换个思路看问题。

第二，心平气和告诉孩子，我们暂时请一周病假，在家思考。

事实上，孩子尽管厌学，但他们也不知道自己以后的路怎么走，而这恰是青春期迷茫现象的直观表现。如果家长此时还不重视引导孩子看以后的路该怎么走，仍然劝孩子去学校上学，你丝毫解决不了问题，同时还会激化矛盾。理性的家长，不妨这样和孩子说：“既然你已经完全厌倦了上学，那咱就请一周病假吧，你用一周的时间在家里想想，咱能做点啥，因为现在是你面对人生抉择的关键时刻。但是有一点必须要强调，不能在家里过度玩手机或电脑游戏，那些东西只能麻痹你的神经，让你更消沉。”

第三，待孩子在家三天时，与孩子认真做一次深谈，听听孩子怎么说。

之所以选择第三天和孩子正式谈，是看看孩子通过在家这三天，他是否真的在思考以后该怎么办，该做点啥的问题。对于初二的孩子来说，可能真的啥也说不出来，毕竟他对社会了解还太少，又不敢走向社会。家长这时可以问孩子：“思考了三天，你是否想清楚了，接下来咱要做啥啊？如果你没有想出来，爸爸妈妈有想法要对你讲。”家长说完后，看孩子是否愿意回答。如果不说，你再继续讲：“既然你还没有考虑好，那就继续思考。但是我们有一个原则，一周后，如果仍然什么都想不出来，要么回学校继续呆着，哪怕你不学，也得去那里。要么帮你找零工打，去体验社会，通过对比看上学好，还是打零工好。”

第四，第七天时，再与孩子做最后期限的谈话，决定孩子是去学校还是打零工。

之所以设定最后期限，是为了避免孩子发现你们拿他没办法，这样就可以在家里混吃混喝混日子。一但孩子走到这一步，将来他连社会都不愿意去面对了。因此，家长必须要坚定地与孩子做最后期限的谈话，你不要怕他寻死寻活，那都是吓唬人的鬼把戏。假如孩子真就决定不上学了，也不要答应孩子就此你不要上学了，而是告诉孩子：“为了保险起见，我们想办法先给你办长期病假，一下请到期末，在这之前，我们给你联系打零工的事，你既然不上学，就必须要去挣饭钱，学会养活自己了。”

第五，把眼前的事，办妥后，孩子如果真打零工去了，选择时机和孩子聊天。

我曾经做过不少初二孩子死活不愿意上学的案例，我发现至少有八成左右的孩子，你真是要满足他暂时不上学的要求，只要能想办法让他去打零工的话，不出两个月，他就吃不了那苦，开始怀念上学的好。这些孩子最终还是能回归学校，因为他们体验了社会，知道生存的不容易，更知道挣钱的难处。而在孩子打零工的过程，你可以抽空去孩子工作的地方看看，随机和孩子聊聊。让孩子感受到你们在关心他，还可以在孩子下班回来后与之聊天，听听孩子内心的想法，谈谈自己打工的感受等。

第六，如果孩子适应了打工，也能吃得了苦，坚决不回学校了，要同意孩子的选择。

家长有必要清楚一点，并不是所有的孩子都能在学业这条路上走的很远，每年至少有三分之一的初中毕业生走向社会。如果你的孩子确实不想再继续学业了，也不愿意去职业学校上学，那就别再勉强孩子必须要读书这件事了。因为上学的是孩子，而不是家长。既然孩子特别反感上学这事，你再有奢望也没用。或许这就是他此生所选择的路吧，唯有将来成人之后，发现自己没文化，能力不够，才会怀念上学的美好时光。但是这也要给孩子把路指出来，把很多年轻人成人后方知不上学的后悔情况说一说，让孩子思考。

结束语：孩子到了初中后，厌学现象是大小环境影响的结果，小到家庭里，父母的育儿观念，教育方法，都深刻地影响着孩子对学习的态度，如果家长不重视早期家庭教育的培养，没有培养孩子综合学习能力，到了初中孩子学习跟不上，就不难理解了。大到学校与社会风气的影响，都有可能改变孩子对上学读书的看法。而到了初二这一年，只要孩子对上学已经厌倦到极限时，不管你做什么工作，都不可能力劝孩子继续上学，而应考虑暂时让孩子离开学校。

为人父母，谁都渴望自己的孩子能够好好的读书。父母希望孩子重回到学校的心情完全可以理解。

但就目前的情况而言，孩子已经非常抗拒，似乎下了很大的决心，完全对上学，甚至学校中所有的人和事都已经产生了非常强烈的排斥心理。这时候，再逼他回学校可能性不大，弄不好还会适得其反。

相信，家长已经是费尽了口舌，操尽了心，该说的话已经说完了，该做的也已经做到了，但是事已如此，也无可奈何。

如果父母还不甘心，还想再做一次努力的话，我建议缓一两天再说。一两天之后，再郑重的和他谈一次，看孩子到底是什么态度，什么想法。

如果还谈不妥，劝家长先冷静，不要心急，只能冷处理。

先给孩子一段时间，让孩子进行一下自我调整。同时，也给家长自己一段时间让自己冷静下来。

最好先和学校协商给孩子办个休学手续，这样进退也有两条路可走。

孩子休学在家，一定不能碰两件事。

第1件事：不能沉迷网络，沉迷手机 ；

第2件事：不能成天和社会不良青年鬼混在一起，夜不归宿，抽烟，酗酒，K歌，泡酒吧，赌博，进网吧，乱跑。

如果孩子一旦沾染上这两件事，那就太危险了。所以，家长必须做好孩子暂时休学期间的全程陪伴和关注。

等孩子和家长调整过一段时间后，建议做以下几方面的考虑：

一，考虑给孩子换个学习环境。

因为孩子已经完全熟悉了那个环境，那个环境里的人也完全熟悉了他。他在那个环境中搞不好学习，不想学习，也得不到快乐，体验不到成功，孩子已经非常排斥那个环境。因此，给孩子换一个新的环境，或许能有一种新的心境。在新的环境中，面对新的老师和同学，新的管理，新的要求，新的氛围，所有的一切都可以重新来过，他可能会进行一些自我调整和改变，或许会有新的变化。

二，进行心理疏导和心理干预。

现在和孩子谈心交流，对他进行说教已经显得十分苍白了，他可能什么都听不进去，什么道理都不会接受。建议找一个专业的心理老师，或去医院，或去专业的心理咨询机构，对孩子进行一次心理疏导和心理干预。经过专业老师的疏导和借助一定的器械进行心理干预，效果往往都比较好。

三，休学调整之后再重新考虑上学。

经过半年或者一年的休整之后，找一个合适的时间，在一个合适的场合，再和他谈上学的事，听一下他到底有什么想法，说不定那时候孩子已经迈过青春叛逆期的坎，他对自己的将来会进行一个规划和期待。如果是这样，那就再好不过了，可以让他重新回到学校，重新面对学习。

四，考虑上职业技术学校。

如果家长以上各方面都用心去做了，仍然没有较好的效果，那建议你和孩子谈一下，看他愿不愿意去职业技术学校上学。学一门手艺也是不错的选择。如果孩子愿意去，那就选一个正规一些，管理比较规范的职业技术学校让他再上几年学。上这样的学校，应该选一个好一点的专业，最好是3+2模式，孩子在校就读时间较长一点，年龄也能稍微增长一些，为将来的就业奠定一定的基础。孩子在职业技术学校就读的过程中一天天长大，也会自然而然的走出青春叛逆的迷茫期，他就会重新审视和规划自己的未来。

五、考虑让孩子参军。

军队是一个很好的大学。在军队也能得到全面的锻炼。如果孩子各方面条件符合的话，他自己也愿意去，我建议家长还是积极支持。当过几年兵以后，他的整个身心都会发生很大的变化，人也会变得比较沉稳成熟，将来做事工作也有一个好的基础。

不管怎么说，都不能让这么大的孩子流浪到社会上，这些建议仅供家长参考，不妥之处，还望见谅！

（图片来自网络，版权归原创所有）

根据你说的问题，你孩子的这种现象是父母宠爱的结果，创客教育的实质就是让8年级的孩子如何在娱乐中提高学习兴趣，传统的教育观念就是应试教育为主，创客教育理念是学生的素质教育为主，这是目前中国教育改革创新的焦点和趋势，作为父母可以从孩子的其他兴趣点引导孩子的学习兴趣，兴趣是孩子的动力与热情，科学的引导是创客教育的重点，给父母三个建议：

1、要弄清楚孩子厌学的根源

上学是开心的也是枯燥无味的，如果孩子对学习有兴趣并且是轻松的，这样的孩子就是考不上大学也是优秀的，因为孩子的心理素质很好，况且有这种心态的学生成绩也不会差，可见，孩子学习时候的心理素质是提高学习成绩的根本。如果孩子对学习不感兴趣或者逃避，首先父母要注意和及时了解孩子的心里活动，父母要懂得孩子，孩子与父母的沟通是否愉快真诚，沟通有阻碍的话，父母就不会了解孩子的心里活动，不了解孩子就解决不了孩子厌学的原因所在，找不到打开孩子心结的金钥匙，父母的焦虑和烦躁是没有任何作用的。

2、对孩子不要宠爱放纵

父母由于心疼孩子而不让孩子去体验生活，怕孩子受苦受累，这会让孩子失去体验生活的乐趣与心理健康成长的营养，当你让孩子学习的时候，会感到很枯燥，很累，就会滋生任性、自卑、无理取闹的不良性情，就会排斥父母和老师的关怀，也就是不领情，父母首先要学会反省自己，如何给孩子做榜样，如何与孩子有效的沟通，这是父母必须要做的功课，也就是说，如果孩子的心理诉求不能及时解决，外部环境再好都是没有作用的！

3、孩子厌学不要借助外力来解决

孩子厌学并且还有以死相逼的极端言行，这是很不好的现象，是什么逼得孩子要威胁恐吓父母，这不单单是因为厌学的问题，平常是不是也有威胁父母的言行？父母应该感到家庭教育的危机了，不要等到结果出现才知道后悔，已经晚了。这种现象在我们身边比比皆是，可不是危言耸听，所以，不要借助于物质或者别人来解决孩子的问题，解铃还须系铃人，父母应该从自身去找解决问题的答案了。

家长先不要着急乱了分寸，因为是义务教育阶段，这个问题还真不好处理。梁老师建议三步走：

第一步，多方探查孩子厌学至以死相逼的问题根源。

八年级的孩子才14岁左右，能厌学至以死相逼说明肯定有什么原因让孩子特别讨厌老师或者学校，甚至是讨厌自己目前的状态，也有可能是遭受到了长期的校园欺凌等。

当然，梁老师所说一切都是猜测，家长最好能够通过老师，同学等侧面调查一下，尤其是和班主任交流下看到底是什么原因。

也可以等孩子平静下来后，找个机会，心平气和地慢慢突破他的心理防线，让他自己说出原因。

家长要有耐心，孩子还小，有的是时间，他都成这样了就别盯着他学习是不是会耽搁这件事说事情了，怎么让他心理健康才是最关键。

这个时候千万不能简单粗暴，或者步步紧逼，歇斯底里，不然孩子情绪会更加暴躁，表现得更加叛逆，甚至做出一些过激行为。

第二步，让孩子在家休息一段时间，有可能的话办一个休学

1.若孩子因畏难或者贪玩导致厌学不想到校，家长也务必让他在家休息一段时间。这段时间里，多和他交流，多带他体验下生活，比如带到你工作的地方，帮你做一些简单的事情，在家承担一定量的家务等。不要给他买手机，电视控制在每天半小时到一小时为宜。

不读书就干活，不读书也不给玩手机、看电视，这两件事情家长务必要坚守。

2.若孩子受到了长期的伤害和欺凌，家长要多开导陪伴，必要时给孩子办个休学，或者找个心理医生，无论采取哪种措施，都要充分考虑到孩子的心理承受能力。

第三步，给孩子换一个环境，并和他约法三章，教他对自己的行为负责

不管什么原因导致孩子厌学，家长在孩子休息完这一学期或者一段时间后，最好能给孩子换一个读书的环境。孟母三迁，孟子成圣。新的环境能让孩子有一个新鲜感，忘掉以前的不愉快，若再能遇到对味儿的老师，学习也就水到渠成了。

但在让孩子复学时，必须跟他约法三章，避免他隔三差五就以不读书来要挟你。

具体，家长根据自己对孩子的了解，争取能做到击其软肋，彻底解决这种问题。