把这类学生集中起来,归为一个教学班。然后学校花万把块钱聘请那个说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”的专家来做一年的班主任,让他来用动之以情晓之以理的教学方法教化这帮另类,这样一来学校领导和老师就可以高枕无忧啦!
这指的是初中生吧。我大胆猜测一下啊!题主应该是支持体罚“顽劣”学生的。
确实,对于屡犯错误又屡教不改者,你苦口婆心道理掰开揉碎了讲嘴唇都磨明了,他置若罔闻,所谓“诲尔谆谆,听我藐藐”……奈何?
“你不打他就不倒,这也和扫地一样,扫帚不到灰尘照例不会自己跑掉”,一味菩萨低眉不行,那就金刚怒目吧:给他一个当头棒喝,狠揍他一顿,估计一切都会好起来。最起码,老师心里这积郁的闷气总是能纾解一下。法国老电影《佐罗》里有个情节,主人公教训那位欺侮女子的上校,就是用剑先划破他的军装然后威胁说将采取进一步的行动,而不是仅靠一张嘴说教。
但是,咱这里也就是想象一下吧,千万不敢付诸行动了!对待尚属于未成年的中学生、小学生,教师有这个权力吗?体罚学生而捅了娄子,谁愿、谁敢给你撑腰?
可是,那些自己不愿意学习、又经常干扰其他学生学习的,已经侵害了多数学生的权益,当老师的不干预不制止,也是失职。就像以前报道过的,课堂上几名学生公然结伙喝酒,那位不闻不问的老师就备受指责。
当然,我们也完全理解那位老师于不闻不问背后的苦衷。说教不管用,你动手掂走了人家的酒瓶,说不定当时就得挨揍,那些小青年明摆着是有恃无恐。而假如真的被学生打伤了,涉事学生的家长顶多给你付个医药费,口头道个歉,疼你还得忍着,罪还得自己受。假如那些坏学生订立攻守同盟,反咬你一口,说老师先动手;甚至他们也装病住进医院,有本事的再“爆料”给看热闹不嫌事大的媒体……恐怕这位想主持正义的老师有可能还得受处分。估计那位老师见识过类似事件,甚至还可能身历过,要不也是头脑里下棋一样把可能发生的事情推演了了这么几个来回。最终他做出了多一事不如少一事,干脆睁一眼闭一眼的选择。
想一想,真是万幸。教学30年,多年任初中毕业班的班主任,但题主所说的“不愿继续读书且极顽劣的学生”,我遇到的不多。
记得有一年班里有三名与此较为接近的男生,这里称他们为马某根、王某伟和任某杰吧,他们人高马大喜欢打架还特别喜欢追女生。这三位虽然不爱学习,但对体育有一些兴趣,教体育的陶振林老师就发展他们为队员。他们风头也出了,剩余精力也有发泄的渠道了,课堂上也不怎么捣乱了,算是平安毕业。刚才我粗略地数了一下,就是这位陶老师,一名普通乡村中学的体育教师,他所指导的学生有30多人先后考入师范院校体育专业。其中,有很大的比例是曾经顽劣的学生。
就比如我前面所说的马某根,他后来就凭跑跳特长考上了河南大学,毕业后进了我县的教体局。听说现在已经是某个科室的的什么长了。任某杰毕业后学修手机,生意做大了做了老板。至于王某伟,前几年先在家当农民,后来外出务工也做了包工头,见了老师非常客气和尊敬……人家都没有成为坏人。
“面对不愿继续读书且极顽劣的学生,不能开除”,如果非让我支招,那只能是多和家长结合,因为毕竟这样的学生并不会很多。假如不巧他们结成了同伙,那只有瓦解他们,从主要人物下手,最后各个击破了。具体的方法自然不外是发现他们的特长,让他尝试练练体育、唱唱歌、画画画儿等等吧,或有一款适合他。他们有了兴趣,有了爱好,有了精力发泄的渠道,自然就少扰乱课堂了。因为,这些学生之所以做一些出格的事情,“欲得周郎顾,时时误拂弦”,多半是求人关注而已。
这需要班主任老师协同各学科老师通力合作,工作量很大。可除此之外,还能有什么更好的方法呢?
如果有抬杠的、各种不服的,认为不收拾那些“坏学生”不足以解恨的,您就大胆体罚吧!您开心就好。
在义务教育阶段,有学生厌倦学习不愿意上学的现像出现,作为人民教师,优秀员工,必须对学生负责,不能听之任之。教师没有权力强制在校学龄学生正常上课,但是又不能放弃迷失方向的学子罢课。首先做一件事,家访,告知家长学生在本班的表现,教师与家长共同劝勉青少年学生努力学习,认真学习的重要性:为国家崛起而读书,为自己的前途而学知识,给学生谈心,听取学生和家长意见,表态,访问记录,日期。三访总结。
如果学生家长不积极劝导学生,依然故我厌弃上课做作业马虎,旷课,睡课。班主任及科任老师共同书面报告,正式汇报给校长,要求学校负责下达教学生改正方法,严正告诫学生遵守学校纪律和公约,学生以学习为主,上课必须专心听课,严肃纪律,必须要全班学生学习同步,不能掉队逃字,怠惰罢课。
发现部分学生进行罢课,旷课,睡课,同时学校领导及时召开家长会议。在本班严肃通报不开名点学生罢学的严重问题,让全体家长提出多种解决妥善的办法。学校方做足了“拯救墮落”庸懒学生的基础督导工作后。个别学生及家长仍然不务正学,沉迷游戏,执迷不悟者,校长应向市教委详细反映工作出现的严重教育遇瓶颈问题。
校长请求市教委使用教育部管理权力对该学生及家长宣传国家义务教育的法定条例:教师教给学生社会主义教育课程,即是依法国教。学生必须接受九年义务教育不得罢学,浪费国家资源。等等。先沟通后总结:教委亲自派员督促学生守校规,让家长与罢课学生签字确认暂时退学或停学退档。市教委报告给省教委权力权限批示退学或强制学习。使分清责任,加强学习意识,学生人人享受九年义务教育,学生必须重视学习,不能辜负国家培养和期望。
开除是绝对不允许的。学生不爱学习甚至违反纪律,是学校中很普遍的现象。今天,正好见到一学生在操场跟家长大闹,大喊着要退学不上了,家长追着打骂,不上不行!问其原因乃是:孩子在学校多次违纪,不但不写作业还经常上课捣乱,影响老师上课,而且屡教不改,弄得老师非常头疼,又不能将其开除,只能苦口婆心劝说,但是仍无效。老师无奈,多次通知家长前来管教,孩子仍不改。家长急的大打出手。这样的孩子学习成绩普遍很差,不在学习上用心就在其它方面捣乱,很难改变,又不能开除,学校也是束手无策。由于这样的孩子是不怕被开除的,他正想过自由的生活呢,所以,用开除的方法震慑不管用,况且又不允许开除。管理这样的孩子最重要的是家长的管理,让孩子回家反省,回家后对孩子的行动进行约束,不许随便出门、不许玩电脑手机、在家做家务、出门让他参加劳动等,目的是让他感到在家还不如在学校好,教育他不好好学习将来就是这样的。关键问题是家长要狠下心来,对孩子严加管理,当然还要适时地讲道理,软硬兼施才是好方法。
我作为一个题主所说的家长,简单介绍一下情况,也请各位出个主意呗!
我跟我媳妇儿二婚,我带的儿子目前十岁,我媳妇儿带的闺女目前十三岁。
我们共同生活了两年,今年闺女上初一送去寄宿学校,现在我已经发了通牒——从今往后不准闺女踏进我家门!
这是一个让所有亲戚头疼的女孩,不夸张的说我从来没有见过这样没有教养的女孩!
一起生活了两年,个人卫生习惯什么的我们就不提了,在家我们三个人还有我的狗儿子都得小心翼翼的,唯恐哪句话说的不对了这姑娘就炸毛了!今年六月份发展到我的狗儿子都不敢回家的地步,只因为狗儿子跟我们亲热看到她就躲,背后她怎么样摧残我狗儿子的我就不得而知了,反正到后来每天狗儿子跟着我们快快活活的在店里呆一天回家,走到门口一看她在屋里掉头就下楼呆着,然后七月二号我狗儿子因为晚上在外面过夜出车祸永远离开我了!而且六一儿童节我请儿子在外面吃饭的时候儿子跟我讲他已经无法忍受了他要去爷爷奶奶家呆着……
我见过最离谱的一件事情不是她对我们动刀动枪,我老早就有意识的把厨房的菜刀什么的藏起来,动刀动枪的次数只有那么一两次!最离谱的事是那一次我出门钓鱼带回来了一条非常漂亮的锦鲤,拿回来放在水盆里之后姑娘在旁边看着玩,然后不记得是我还是我媳妇儿说了一句不要盘它免得把衣服弄湿了然后我跟我媳妇就从卫生间出来了,好一会没动静我觉得奇怪跑卫生间一看,只见卫生间满墙满地都是血,她抱着锦鲤往墙上撞……
今年上初中,我拗不过我媳妇儿,找关系给安排到个本地很抢手的公立寄宿学校,去之前我就跟我媳妇儿讲是你自己要找不自在的,你就等着一天三趟跑学校吧!别以为送到寄宿学校是好事,这次才是你真正痛苦的开始!结果呢?我说的都应验了,跟老师打架跟同学闹矛盾没事割割腕跳跳楼,所有人都怕她,寄宿是寄宿不了了!现在每天晚接早送,心情好了第二天上学,心情不好了就是不去,谁要说句重话了就跟谁拼命,不管是妈还是外公外婆谁惹就跟谁撕。媳妇儿的几个妹妹过去说合的都被娃子打跑了,媳妇儿的小舅和小舅妈都是中学教师,过来说合本来说的很好很愉快,结果就在即将圆满的时候不知道哪句话说错,画风瞬间一变也被打闹一通……
反正我已经很明确的下过通牒了—–小叮当是怎么死的你应该很清楚,小叮当为什么会死你也很清楚,小叮当为什么不回家你更比我们清楚,你对小叮当做了什么我们也很清楚!从今往后这个家门你就不要进了!我们家里只欢迎给家庭加分的人,你走出去别人问你是谁家的孩子你们可以很自豪的说我爸爸是刘小拉开着本地目前店面最大的渔具店还是职业钓手还是国家一级裁判,这是我给你们加的分!但是你给我们带来的只有丢脸只有无穷无尽的去哀求老师再给你一次机会!我不说我刘小拉多有本事多有能耐,我只觉得我这么大岁数的人了凭什么为你犯的错去跟些三二十岁年轻老师低三下四?我的资历也是跟你那些老师的领导们平等交流的吧!那么你就去你外公外婆家吧!对你这两年我问心无愧,物质上我儿子有的你都有,我儿子没有的你也有,唯一的区别就是我儿子有成天被我骂这一点你没有!
我不知道我做的对不对,我只知道我必须保护我媳妇我儿子我的家!至于这个闺女,我只能说有些东西是天生的,遗传基因问题!孩子亲爹也是那种卑鄙小人,结果还恰好就该不好的遗传都遗传到了!媳妇儿是公认的好脾气美人,媳妇儿的爹妈也是相当老实本分的,结果是稍微好点的都没遗传到。这就是命!
谁说没有教不好的孩子的?你开个价我这边包吃包住给我签个生死契约来试试?分分钟让你怀疑人生