小学生不愿意写作业怎么办？

学生不写作业的原因一般有以下几种：

第一，注意力不集中，写的慢。边写边玩，写作业不专心，造成写不完。第二，懒惰，不爱动笔。有些孩子智力并不差，但没有好习惯，非常懒惰，不爱动笔。第三，作业题目不会。由于智力、基础等原因，老师留的题目不会做，造成学习障碍，身边的家长不能及时解决孩子遇到的困难，孩子本身又不想办法，久而久之，欠债越来越多，对学习失去兴趣，不爱写作业。第四，教师留的作业过多。朋友的孩子，今天三年级，有一次跟我说，现在老师留的作业也太多了，每天晚上孩子都要写到9点多，这里提醒教师，家庭作业不要留的过多，更不要太难，不要让学生对写作业有惧怕的心理。第五，特殊家庭对孩子管理不力。现在父母离异的家庭越来越多，有的家庭孩子由爷爷奶奶管理，他们年龄偏大，能负责孩子的生活就不错了，那里顾得上孩子的学习。

二、采取措施，及时跟进

1. 旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。

这种方法一般运用于上进心比较强的学生，使学生明白作业的重要性，指出成绩不好的原因在于没有及时的巩固，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠；对于自我意识比较差的学生。老师就应该指令一名同学帮助他记录好作业，督促他们做作业，然后教师专门检查（开始阶段教师的检查尤为重要），令其幡然醒悟，“悔过自新”。

2.赏识法。

即找学生其它方面的优点，加以表扬，给以肯定，让其树立“我是好学生，不应不完成作业”的意识。如我班有一男生，人比较聪明，但常常是做什么事情都是慢性子。每天看见有太多的作业，就愁眉苦脸，干脆就不做。针对这样的学生，我采取了让他每天收取作业的任务，监督全班同学的作业完成情况，这样一来，早晨他不但来的早了（原来早晨总是来到快要上课），自己的作业也及时完成。

3.构建家校联络网。

让每一个学生建立“作业记录本”，记录每天的作业，每完成一门作业就在后面画一个对号（这样可以使学生心理上有不断的成就感，战胜一个个困难，激励自己全部完成作业，直到最后的“胜利”） 作业记录本上都有家长的签名，前提是家长会上和家长沟通好，每天对学生的作业及时给与检查；同时作业记录本定期在班内展评，老师也随时抽查给与评语。老师与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。

结束语

不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。

写作业首先是学习必不可少的一部分，这一点要让孩子明白。学习不能只听，只读，只背，还要进行必要的跟进实践，以便融会贯通，这就是作业之要义。动笔有太多益处，最起码帮助记忆巩固，“好记性不如烂笔头”。作业可以较好地运用，学以致用嘛。

写作业还有利于培养责任感。孩子认真完成作业，对自己的学习负责，这是从小培养责任感及自律能力的需要。

如果孩子不愿写作业，试着用他喜欢的事情进行置换与约定，比如认真完成作业，书写工整，不用父母监督，就可以满足他的一个小愿望。坚持一段时间，就会有效果。

当然，可以跟老师私下沟通，尽量少布置一味机械重复的作业，多一些趣味性，也可以分层布置作业。关注孩子作业态度的转变，多鼓励，家校合力正向引导孩子养成认真完成作业的良好习惯。

总之，小学生不愿意写作业要认真对待，不能听之任之。否则，后患无穷。

这个现象很正常，不能急，要耐心，但“大棒子”也要有。

一、玩中学

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么变通，这就要孩子的家长想一些办法啦。

二、趣中学

兴趣是最好的老师。培养孩子的学习兴趣，对作业内容感兴趣，自然就克服了不爱做作业的问题。兴趣是要用成功来培养的。

三、成习惯

认真、及时地完成作业是学习期间必须培养的良好习惯。这个习惯培养不是一蹴而就的，他需要耐心的引导、激励，也可能更需要奖惩。各位家长可要长时间的关注，要上些小手段。

小学生，特别是一二年级小学生，不爱写作业很普遍，主要培养孩子写作业的习惯。

首先培养时间管理，与孩子商定，在规定时间内做完作业就给点小奖励，比如孩子在八点钟写完作业，可奖励玩10—20分钟游戏，同理，在规定的时间内不做完给他小惩罚。再强调，这个方法前提是给孩子商定，不论奖励和惩罚，不是家长规定的，一定是孩子愿意的。

二、培养孩子写作业的兴趣，可把写作业当成一个游戏。

我家孩子学习十以内加法的时候，我用两种不同花色的牌1到10，随机抽取两张，让孩子计算，错了刮鼻子。然后孩子坐庄我来答，我有时故意答错，让孩子刮鼻子。大些，我们玩成语接龙，在游戏中让孩子对学习有了兴趣，熟能生巧，下笔有物，作业没难度就愿意写了。

三、孩子写完作业及时鼓励。我曾经给家长推荐一个方法：孩子刚开始写作业的时候字写的歪七八扭，像蚂蚁爬，一定忍住气，在里面找了最好的，在老师批改后，把孩子的字剪下来，简单装裱，做成了一朵一朵小红花，孩子的努力被看见，得到了鼓励，写作业就不再是苦差事。

小学生不愿意写作业，家长不能打，不能骂，一定不能太着急，耐心陪伴，才是对孩子最有力的支持。

（图片来源于网络）

提高作业设计科学性，趣味性，改革作业批改方式，实行多元评价