沈阳七彩心理机构 管理员 回复于2年之前 这个孩子小学都还没毕业，年龄也就12岁左右，叛逆，没有自律，无法沟通，学习下降，这也的确够家长头疼的了。
很明显这个孩子心中没有规矩感，没有自律意识，也没有感恩心。他不懂得如何去管理自己，也不懂得如何去尊重父母，更没有学习目标。换句话说，他的潜意识里觉得学习是给父母学，是父母逼他做的事不是他自己想做要做的事。
按理说，这么大的孩子根本不存在无法沟通的问题。他目前还在小学，心智和心理还是一个小学生，和初中生，高中生的叛逆的情况是完全不同的。
他目前之所以敢对抗父母。是因为他以前的成长过程中，父母对他太过溺爱和娇纵。父母对他无限的容忍，无限的迁就，无限的包容。所以，他今天就敢这样肆无忌惮的对抗父母。
针对性建议：
现在根本不是加强沟通，陪伴和关爱的问题，而是要强行矫正，扭正歪脖子的问题。
不管您以前是怎样教育孩子的，趁着孩子还小还有矫正的空间和余地。从现在开始，一定转变教育观念，改变教育方式，下定决心去彻底扭转孩子已经形成的心理趋势和行为习惯，让他懂得什么是正确的，什么是不正确的，什么事该做的，什么事不该做的，必须在他的心里建立起规则感，责任感和义务感。
家长要做好三件事。
第一，召开家庭会议，制定家规。
家规必须明文成书。严肃认真负责任的组织家人学习，解读，讨论和明确。家规中必须明确每个家庭成员所应承担的责任和义务。家庭成员必须严格遵守家规，维护家规。从家长自身做起，先对自己提出严格的要求，再逐一对家庭成员提出具体要求。家规必须明确惩戒措施，家长带头严格认真执行，若有违反必将严惩。
第二，认真的和孩子谈判一次。
沟通不了也要沟通，这是必须的。这么大的孩子如果都沟通不了那还得了？现在都无法沟通到了初高中怎么办？到了大学怎么办？将来长大成人又怎么办？所以，家长要痛下决心，对孩子再不能听之任之，任其发展，必须态度强硬的站正立场，让孩子内心必须产生敬畏感和服从感。严肃认真的和孩子进行一次谈判。
第三，向孩子明确传递4个信号。
收起你的矫情，收起你的任性，收起你的肆意妄为，你只是家长抚养的孩子，你不是家里的尊长，更不是家庭的中心。你要知道，父母没有责任，也没有义务去接受你的矫情和任性，更没有义务去抚养一个没有责任感，没有感恩心，好吃懒做，不求上进的孩子。
搞好学习是你必须尽到的责任和义务，你没有消极倒退的理由，更没有消极倒退的资本。父母的责任就是做好工作，挣钱养家，你的责任就是搞好学习，做好你自己的事情。
从现在开始全家总动员，每个人都做好自己，每个人都做好自己的事情，每个人都完成好自己的任务，承担起自己的责任，尽到自己该尽的义务。回到家中谁都不允许看电视，玩手机。
绝不允许和那些消极倒退不思进取的同学，以及那些社会小混混来往。如果有来往，家长要以恰当的方式告诉那些孩子请他们远离自家小孩。
明确几个“不等于”
第一，关爱不等于无限包容，更不等于无限迁就。
孩子的教育中，必要的管束和严格的要求一定不能少。这么大的孩子如果在心中建立不起规矩感，责任感，义务感，敬畏感和感恩意识，那再大一点怎么办？再大一点就大半个小伙子（姑娘），打又打不得，骂又骂不得，那就更是一盘疆棋了。规矩感，责任感，义务感，敬畏来和感恩心，不要企图在溺爱娇惯中建立，必须在严格要求和强硬的管理中才能够逐渐建立。
以前无限满足孩子的所有需求，无限包容孩子的所有错误，无限迁就孩子的所有请求，无限容忍孩子的所有过分，对孩子的顽劣无限的妥协。这实际上不是爱孩子，一定程度上这是害孩子。
从现在开始，一定要彻底的改变这种教育方式和教育态度，必须让孩子知道，他以前的很多做法和行为是错误的必须要改正。
第二，疼爱不等于溺爱，关心不等于娇宠，关怀不等于妥协。
作为家长，要想教育转变这样的孩子，必须要痛下决心从改变自身做起，一定要改变以往不正确的教育方式和教育观念。从今天开始，做好自己，担起责任，建设好家庭，干好工作，对自己负责，对家庭负责，就是对孩子负责。
对于孩子的教育管理该严格时必须严格，该讲原则时必须讲原则，不正确的事绝不触碰，不能做的事绝对不涉猎，用自己的态度去感染影响孩子的态度，用自己的行为带动影响孩子的行为。
要特别强调的是：教育不能急于求成，不能操之过急，不能吼叫打骂，更不能走极端。每个孩子都不一样，每个家庭也都不同，没有哪一种教育是能保治百病的灵丹妙药。根据孩子的特点，结合家庭的实际，适合的就是最好的。
要相信努力，相信自己，相信孩子，相信时间，相信未来，相信一切都会好起来。
以上建议仅供参考，不妥之处，还望见谅！
祝福孩子！祝福你们全家！
（图片来自网络，版权归原创所有）
纳样美好 管理员 回复于2年之前 很理解家长的焦虑！这个阶段这个现状的确让家长度日如年！
不过我同时还要真心恭喜您！也许您认为我在幸灾乐祸，绝对没有，因为我和您有大致相同的经历和感受，这种经历过后，似乎一种新生，看着越来越好的孩子，我心满足！仅把个人经历和学习所得总结成几点建议，希望能帮助到您：
1，直面问题的本质：孩子表现的问题是表象，问题根源在以前的家庭养育。
根源是家庭或个别家长的养育观念和方式方法。
家长需要逐一理清，是自己的观念不对，还是家里其他某个人的教育观不合适了？是怎么个不合适？
这是一层层自己剖析，挖病根。
2，这三年自己必须要把孩子的成长放在第一位，否则孩子的一生定亦。
这是决心，有了决心，才肯可能置之死地而后生，才会不遗余力地做出行动的改变。
3，不要从他人身上做要求，要从自己身上找办法。
这是最好最有效的方法。
先明确几点：
自己和孩子是一头的，不是敌对的双方；
在和孩子沟通或者相处时，尽可能地多听孩子说，自己适时地给予话题或者思考引导；
注意经营和孩子之间的信任关系。要想让十几岁孩子听进去自己的建议，必须先和孩子有一个比较信任的关系。这和朋友之间的 相处是一样的。
4，遵从以上的几个原则，坚持去做，和善而坚定地去坚持自己的原则和对孩子的支持。
从初一到初三，这是一个长期的过程，不是一天一个月，而是要日渐形成自己的一个习惯，并且不断地提升自己。
三年似乎眨眼就过去了，但是回头再看看自己的孩子，和自己现在的生活，感谢孩子初一时自己的改变！
总结语：
以上四点，看似没有谈到孩子的学习，可孩子的学习尽在其中。功课的学习是成长中的一个部分，和孩子的关系顺了，才可能理顺孩子学习的态度和习惯，才可能帮助理顺孩子学习的心意，孩子自己有了学习的主观想法，才可能把功课学好。
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王婷婷 管理员 回复于2年之前 要和青春期的孩子沟通，要先了解青春期孩子的特点。
他们渴望独立自由
青春期的孩子随着身体和荷尔蒙的变化，让他们对独立、自由更加渴望，认为自己已经“长大了”，所以他们特别重视自己的隐私。
他们重视同伴关系
他们重视同伴关系，往往他们也会寻求同龄人的支持，来证明不止我一个人身体和心理有变化，我不是异类。
他们希望得到异性的青睐
青春期就是性发育期，青春期的孩子随着生殖系统的逐渐成熟，性激素分泌增多，让他们更加关注异性，希望得到异性的青睐，来证明自己是有魅力的，从而加深自我认同感。
可是虽然心理上渴望长大，但实际还要身受父母管控，在这种矛盾纠结中，情绪起伏不定，而且往往父母不太理解孩子与异性交往的行为，总是疑神疑鬼，让孩子感觉父母不信任自己，总想窥探自己的隐私，就容易和父母发生争吵，甚至拒绝和父母沟通。
其实，面对突如其来的心理变化，孩子是不知所措的，他们越叛逆越反抗，说明他们越需要父母的帮助和理解。那么家长要怎么引导和支持孩子呢？
1、把他当做朋友一样去尊重
别把孩子再当做几岁的小baby，认为他们没长大，总想知道他们在干嘛，可是他们已经长大了。
家长要调整自己的心态，接受孩子长大了，不要翻书包，不要偷看日记，不要总怀疑她谈恋爱了，给他们有自由和隐私的空间，可以跟孩子沟通，告诉孩子，你现在长大了，有一些事要自己做，需要帮助时爸爸妈妈会永远支持你的。
2、不要喋喋不休的唠叨
有些家长说，“我怎么说孩子都不听啊，吃完饭‘砰’门就关上了，理都不理你”，“我说一句孩子顶一句，还嫌弃我们想法过时了”，为什么不听你，就是因为你说得太多了啊，你的唠叨只会让孩子离你越来越远。
和初中生沟通，父母的话要少一点，当孩子和你说话时，就认真听他说，这种机会是越来越少的，所以不要总是打断、呵斥或反驳，正确的去理解孩子的情绪，这样才容易打开孩子的心扉。
3、认可孩子的努力
来自父母的称赞和认可，是孩子获得自我认同感、成就感重要的来源，不要否定孩子的努力，甚至否定孩子本身，在外人面前，要维护和夸奖自己的孩子。
青春期的叛逆不是孩子翅膀硬了，而是他们要张开自己羽翼，开始飞翔了，家长要做那顺势的风，让孩子振翅飞翔。
芋元 管理员 回复于2年之前 一般孩子的问题都是表象，后面会隐藏着家庭的关系问题或者亲子关系的问题，要想从根本上去解决孩子的学习问题，需要去调整跟孩子的关系，也要注意家庭是否有其它不和谐、让他分心的关系。
孩子青春期的叛逆，其实都是之前问题的一种“清算”，如果一直以来跟孩子关系不太好，他会在现阶段跟家长清算。所以家长需要去反省以前对待孩子的方式有哪些需要调整，也需要去补足
爱在冰城哈尔滨 管理员 回复于2年之前 作为一个经常带初二的物理老师，这个问题经常被家长到？其实叛逆期家长无法与学生沟通只是一个表面现象，背后隐藏的可能是家庭关系问题。很多家长无法和学生沟通，都拜托我去给学生交流，最后发现学生并不是家长所说的混世魔王，也并不是完全是油盐不进，他们也有理想，也渴望得到尊重。
我有个学生，情商很高对老师也很尊重和周围的同学处得也不错，但每次和他妈妈说不到几句话就吵起来，在他眼里她妈妈啰嗦、不时尚，用不来高科技产品等等反正到处都是毛病。后来我单独把他们母子两分开了解情况才发现，妈妈望子成龙心切从小就要求完美，孩子有点问题就指出来，包括学生写字时一笔写歪了都要说半天。学生小的时候还能逆来顺受，稍大点有自主意识了一家人每天都吵得不可开交。学生也给我说其实他和他妈妈也没什么深仇大恨，就是看他妈不顺眼，随便他妈妈说什么即使是对的也要想尽办法反驳下。我这个学生所谓的叛逆其实就是一个沟通不畅，两代人之间形成了代沟。
解决学生叛逆期无法沟通的问题要从以下几点着手：
第一，深挖沟通困难的原因。世上没有无缘无故的爱，更不可能有无缘无故的恨，学生不愿和家长沟通肯定是有原因的。很多家长只知道学生不听话，不爱学习，但是为什么，就很少有家长去思考过。请记住每个学生生来都是纯真可爱的，肯定是有什么影响了才会叛逆，或家庭或学校或朋友。家长要做的就是制造机会和气氛与孩子敞开心扉一吐为快，沟通完了你会发现你和学生之间无法逾越的沟通不畅的鸿沟可能是很小很小的一件事。
第二，换位思考。学生涉世不深，社会经验不足，或和我们所处的时代不同这些都会使他们的认知和我们成年人不一样。很多时候我们都以我们成年人的人生观价值观去要求学生，我们成年人都知道如果不好好学习将来出身社会会处处碰壁会后悔，因为我们经历过残酷的社会所以感同身受。而他们呢？所以我们在和学生交流沟通时要站在他们的角度来思考问题，才能有效沟通。
第三，切勿心急！作为一个老师自认为还是比较有耐心，不管成绩好的还是成绩差的对我映像还是颇好。去年我外侄女暑假到我家我给他讲数学，一节课下来又是骂人又是甩书的。后来我自己都发现我咋个可能是这种上课风格？很多家长和我心理一样，都想让学生尽可能多的多学点，都想让自己的娃儿比比人家的孩子优秀。但往往因为操之过急而乱了方寸。
孩子在叛逆期无法沟通，自律性差属于正常情况。作为家长首先必须了解孩子出现叛逆的原因，对症下药，并在交流过程中注意方法，多反思自己的策略，切勿心急。