小天的真幸福专栏 管理员 回复于2年之前 您好！我是育儿有计的smile老师！我来回答一下您这个问题！
首先，我想了解一下您的孩子多大了？他的学习习惯一般是怎么样的？
我们说习惯的养成越小越好！如果您的孩子还来比较小，那很好！如果您的孩子比较大了，那也太担心！科学研究表明，习惯的养成需要21天，从现在开始，我们可以试着去帮助孩子形成好的学习习惯！
具体可以这么做：
1.营造良好的家庭学习氛围，家长也要带头学习，而不能一味地要求孩子学习，自己却在看电视玩手机！
2.与孩子召开家庭会议，感恩与解决家庭存在问题，分清家庭成员每个人的责任和义务，互相帮助，指出学习是每个人一辈子的事！商量如何安排家庭的学习时间！
3.帮助孩子制定日常管理表，由孩子安排自己的时间，包括学习时间！这个过程中，父母主要起引导的作用，而不是去帮孩子决定，否则又会变成安排孩子，孩子又不愿意执行！大致是这样的：先指出回到家时间，睡觉时间，再由孩子罗列出所有想做的事，并且准备花多长时间，注意在整个过程中，即便您觉得不合理，也不要直接否定！而是去引导，如做作业他只想安排半个小时，您就可以提问，半个小时是否能完成，如果不能，可以从哪里省一些时间出来，孩子很聪明，他会知道怎么做的！最后，惯例表制定出来后，先让孩子试行一周，若存在问题，就重新制定！注意整个过程，要把决定权交给孩子，否则孩子就不愿意执行！
有人可能会提出很多问题，觉得这个方法不可行，但是我们在很多孩子身上试过，真的很有效，如果您试了没有用，那就需要反省一下自己是哪里做得还不到位哦！
4.制定好惯例表之后，那就需要征求孩子的意见，需不需要父母的帮助，需要什么样的帮助，是父母提醒，还是一个闹钟提醒！然后按约定的来！
5.若存在问题，我们就在家庭会议上提出来，一起来解决！
6.相信孩子，帮助孩子，而不是安排孩子，责骂孩子！
希望我的回答对您有帮助！也可以关注我：育儿有计！我会不定期更新育儿知识！让我们一起来做一个睿智的父母！
单美珍 管理员 回复于2年之前 【孩子学习习惯不好怎么办】
我是一个老师，碰到过很多孩子学习习惯不好的情况。
孩子的学习习惯首先是从家里形成的。
孩子从小学一年级开始，就得“正规化”要求，放学后首先是及时补给，给孩子吃点心喝开水，从进家门约15分钟左右，就要进入学习状态，也就是家庭作业是学校学习后的继续学习。
不要放任孩子“玩一会儿”、“玩够了”、“到睡觉了突然想起来”、“第二天一早起来准备上学了想到要交家庭作业”才写作业！这样的写作业，给孩子的一个信号是：家庭作业是玩的正起劲的时候的一个‘’干扰器‘’，一个讨厌的“环节”，一个讨厌的“过程”，因为孩子一旦先玩起来了，做起游戏起来了，中途就不想间断，游戏的时间是没有规律的，可是时间已经过了很多，这个时候‘’写作业‘’与‘’玩游戏‘’是一对矛盾的双方，小孩子玩到起劲了，这个时候他心里是不想写作业的。这个时候家长嚷嚷着叫他写作业，他不会马上听，而且破坏了几个方面：
家长与孩子的关系，孩子对家长要求他写作业而产生抵触；
破坏了孩子“听话的习惯和孩子要听大人话的价值观”，孩子逐渐形成抗拒家长话的意识，抗拒家长的话才能继续玩游戏或玩其它什么；
破坏了学习活动给孩子的乐趣感，孩子认为，我正玩的起劲，怎么这个时候讨厌的作业要我做呢？学什么学，讨厌死了！
后面的‘’想玩与写作业‘’，‘’想玩与家长的严厉批评‘’，想没有家长的监督与家长盯着他‘’形成一对对交织起来的矛盾。这样，孩子在小学一年级里就可能会形成对学习对家长的排斥心理。因为小学一年级学习内容很简单，孩子在家里习惯虽然已经坏了，但是凭他在学校课堂上的学习，足足可以“跟的上一般”，很多家长就没有介意。这是不对的，会错失培养孩子良好学习习惯和形成正确价值观的机会。
看一个小孩子的学习成绩好不好，不是看他当前的成绩，而是看他当前的学习习惯和对学习的价值观，对‘’家长监督他学习‘’这个事情是喜欢还是讨厌，对学习本身的热情度和自觉性。
所以孩子学习习惯不好时，要赶紧抓当前，先从家里抓起，放学回家15分钟就要求孩子进入学习状态。把好玩的东西如游戏机、手机、电视，都控制起来，无论孩子多么想玩哪怕玩五分钟也不行。必须先学习，等学习不折不扣地完成了，才能进入玩的环节。进入玩的环节后等约定的玩的时间过了，才可以进入下一轮的学习。
孩子每当想索要一个玩具或其它物品的时候，都不要“无偿”给他！要给出一个他正常情况下可以完成学习任务，他完成了学习任务后，才能满足他的要求，也就是要告诉他一个价值观：学习就是创造就是赚取，完成了学习任务就可以‘’赚‘’得自己想要的。这样在他心目中，学习并不是讨厌的活动，学习任务完成了可以赚取玩具，可以争取到某个愿望，学习是有价值的。
如果家长想说话“灵”，自己就得严于律己，不得在孩子回到家里了还看电视、打牌打麻将看电视，玩手机（如果是有正当理由用手机，则需要跟孩子解释），不得做与学习冲突的事情。
也不得让孩子在“书房”学习的时候自己在客厅过卧室“小声音”看电视。要给孩子一个价值观：你不稀罕看电视、打游戏、手机上网娱乐，让他明白，学习没有完成之前，这些“正常的娱乐”都不能做，大人没有学习任务，也不做这些“无聊的、浪费时间的事”，因为大人不喜欢这些，这些也不让大人们喜欢，这些毫无价值，本来就不应该对它们有什么兴趣！！对于电脑或手机上的游戏则坚决不让他玩，学习完了也不得玩，假期也不得玩，上大学之前都一直禁止。
努力试试吧，祝您孩子早日养成良好的学习习惯。
夜夜夜漫长 管理员 回复于2年之前 五个步骤:
1.和孩子一起讨论他的习惯问题，提起确定问题，一起制定改进目标。
2.一起列出改进方法，及奖惩办法。
3.用文字或其他好看的形式展现出来挂家里，大家时刻看到。
4.让孩子自己遵守，刚开始需要你适当提醒，切忌，不要啰嗦，否则会引起他的对抗心理。
5.孩子养成好习惯
以上是比较实用的儿童执行力养成步骤。尝试实用吧，我用着还不错。
日月银 管理员 回复于2年之前 南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
学习习惯是长时期逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为方式和行为倾向，一个人养成什么样的学习习惯，对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。孩子良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要分阶段、按部就班地给以指导，并且需要学校和家庭互相配合。习惯矫正要因人而异，因时而异，要根据学生不同的年龄，不同的性格气质，采取不同的方法。
问题表现：
学习被动，缺乏主动性
每天埋头学习，成绩却不理想
原因分析：
学习无计划，整天忙于被动应付作业和考试，缺乏主动的安排
不会科学利用时间，有的学生虽然忙忙碌碌，实际效果却不佳
不求甚解，死记硬背。依赖这种方法的学生会常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆
解决方案：
“凡事预则立，不预则废”,学习计划和良好的学习习惯是实现学习目标的保证
时间对每个人都是公平的，要学会善于合理安排和利用时间
讲究记忆方法和技巧，科学记忆，提高学习效率
上课走神
孩子上课老走神怎么办？
听课是学习的关键环节，也是学生接受知识的主要途径。学校规划了每天6-8个小时的上课时间，当别的同学上课在专心听讲，自己却上课走神，毫无疑问自己的学业就要落后了。上课走神，就会造成知识疏漏。很多学习基础薄弱的同学就是因为思想涣散，课堂上注意力经常不集中，所以导致基础薄弱、知识生疏等等一系列学习问题。
问题表现：
课上精力无法集中，开小差
写作业的过程中常出现“神游”现象
在课堂上不积极举手回答问题，不积极参与同学讨论
原因分析：
之前学过的知识没有消化好，跟不上课堂进度
在成长过程中缺乏集中注意力的训练，所以思想涣散，易受外界打扰
效率低下
孩子学习效率低下的解决办法
有很多中小学生学习成绩不好，不是因为懒惰，相反的，有好多学生学习起来特别认真，恨不得将自己的所有时间都用在学习上，可是虽然时间花了这么多，却总是不见成效，学习效率很低下。
问题表现：
听课反应慢，容易走神
课后复习慢，没有头绪
作业完成慢，影响睡眠
考试速度慢，答不完卷
原因分析：
注意力不集中，学习知识时需进行多次的重复；
学习动机不足，学习兴趣不高，无法收到良好效果；
找不到适合自己的学习方法；
学习没有计划，效率不高。
解决方案：
学习时集中注意力，做到全神贯注，心无杂念；
总结出最适合自己的学习方法；
制定合理的学习计划，并结合自身实际制定学习目标，提高学习效率。
方法不当
孩子死记硬背不会举一反三怎么办？
有些平时挺勤奋好学的学生，学习的效果却不是很显著，他们可能更多的是被动、机械的接受知识的灌输，比如：笔记记的很好，老师讲什么就记什么，规定学什么就学什么，规定怎么做就怎么做，等等。学习是有规律、有窍门可循的，缺乏思路，不善于思考，即使再埋头苦学，也是效果甚微，或者徒劳无功。
问题表现：
背书时倾向于死记硬背
做题思维单一，刻意钻研题目，死抠细节
不知道怎么运用知识点，往往感觉学会了，但一考试就蒙了
原因分析：
老师讲什么就记什么，不会主动思考，对学习是知其然不知其所以然。
迷信书本，参考书、练习册和参考答案，缺乏自己思考问题，分析问题的能力。
思维方式呆板单调，不会多角度、全方位地思考问题。
被定式思维所束缚，不能融会贯通、举一反三。
解决方案：
主动思考，学会分析解决问题；
广开思路，找到解题突破点，培养逻辑思维能力；