海天一线 管理员 回复于2年之前 1.因势利导,循循善诱。孩子们健康成长,需要引导,需要教育,需要动辄一顿痛打或痛骂是解决不了问题的。尤其当你的孩子在学习上不努力,没有一个良好习惯时,更需要抓住时机进行引导。
2.多用表扬,多加肯定。一般说来,孩子们都喜欢听表扬话,即俗话所说的爱“戴高帽子”。有的孩子你越骂越批评越不行，因为每个孩子都在在意自己在老师和父母心中“好”与“坏”的定位。
3.小处着手,点滴抓起。孩子的习惯和性格,是积年累月而逐渐形成的,良好的学习习惯从整理每件文具，写好每个字，抄好每道题，读好每篇课文开始。
4.坚持不懈，形成习惯。习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向，因此,培养孩子良好习惯绝不不是一两天，一两天就能达成目标的，必须坚持不懈，持之以恒。
比是一样的比，脸上见高低 管理员 回复于2年之前 首先要分清孩子是在家不爱学习还是就不爱学习，如果单纯在家不爱学习那就考虑家庭环境和提供的学习条件，看看家里人都在干什么？看电视、玩手机还是什么等等，如果是这样，家里人适当改变一下生活方式，多看看书，保持安静舒适的生活环境和条件，或者也可以到图书馆、阅读室去看书、学习，因为那里毕竟有学习氛围。
冬暖空间 管理员 回复于2年之前 学习的途径很多，包括了在学校、家庭、社会机构中的学习。孩子在家庭中不爱学习的结论通常是父母和家人得出的，通常是孩子在家庭中的学习表现得出的结论或判断，可能是孩子的学习兴趣在学校布置的家庭作业以外的领域，这也未尝不可，或是在学校学习中效率高，学习质量高，无需在家中学习来补充做点他自己感兴趣的是也不必大惊小怪。兴趣是最好的老师。只有在家庭、学校都不重视学习，不爱学习，需要我们的干预和纠正，这当然是刻不容缓的事情了！
浙访 管理员 回复于2年之前 关键是学习的目的不明确，那学习到底是为什么？大多数的孩子是说不清楚的，因为大多数的学生，都是在老师和家长的鞭策下去学习的，孩子自己并没有明确的学习的目的。
想一想我们惯用的激励孩子读书的几种方式。
第一种是用打骂等强制手段逼迫孩子读书，这种方法显然是不能长久的，因为孩子小，你可以强迫他，但等到孩子身体强壮到能够反抗了以及伴随着自我意识的觉醒，可以发现很多孩子，小的时候越打他骂他，他青春期以后他的反抗就来的越猛烈，家长逼急了，孩子们反而不学了。
第二种是奖励，就是孩子学习好了，送给他一个礼物或者带他去一次旅行。这实际上是一场交易，在孩子小的时候，可能会被这些礼物打动，但是随着年龄的增长，孩子的心里也会计算这礼物跟他付出的努力，价值是否相等，如果他觉得不等价，他也许就许不去学习了，久而久之，自然没有激励作用。
第三激励方式是表扬。但是表扬如果用多了，他很容易麻木，同时，我们也看到很多成绩好却输不起的孩子，我们给他贴一个优秀的标签上，到了学校是为了证明自己比别人优秀，成绩比别人好，这种孩子实际上他活得很痛苦的，因为他到了学校整天想着要跟别人去竞争，要赢过别人。经历了小学初中高中平时的小考，期中考期末考各种各样的考试，一旦他有一两次失败，他的心里就会非常痛苦和难受的，而且更容易受挫，更容易没有学习的动力。
第四种种我们惯用的方式过于关注成绩，就是是眼睛只盯在成绩上。比如说我们会经常问他，成绩怎么样啊，考几分啊？班级排多少名啊？这个方式实际上是起不到激励的作用，假如他成绩好，同样陷入刚才那个进入了表扬的误区，只是为了比赛，为了竞争去学习的。假如是他成绩差或者家长达到的要求，那他就会更加地失落和没有自信，从而失去学习的兴趣。
要问一下各位家长，你工作的目的是什么？难道你工作的目的只是为了赚钱吗？如果只是为了赚钱？假如哪一天你工作的单位不给你钱了，那你还会继续工作吗？所以赚钱一定不是工作的目的。所谓的成也萧何，败也萧何。
学习也一样，如果孩子学习的动力是外在的，他学习的兴趣就不会持久的，只有学习的动力是内在的，他的动力才会是持久的。这才是造成对学习没兴趣的主要原因也就是厌学的主要原因。
那学习的目的到底应该是什么呢？我的答案是学习没有目的，学习的目的就在于学习本身，也就是学习本来就是快乐的，怎么让孩子觉得学习是快乐的呢？
我节目里面有一个专门讲厌学的视频，你可以去看看，欢迎转发和评论！
