苏叶子谈心理 管理员 回复于2年之前 首先，作为家长遇到和自己孩子沟通困难，存在抱着手机玩，不认真学习等问题我对您表示同情。孩子现在读高二，那么他的年龄大约在17岁上下。这个年龄段的孩子正处于青春叛逆期，他们追求个性，整天与手机为伴是当今社会大部分青少年共同存在的问题。
我是一名中等职业学校的老师，作为班主任在工作当中我也会遇到不少家长给我反映孩子和他们不主动沟通，且沟通时对家长的回应爱答不理的。学生依赖手机现象严重，学校为了严格管理学生在校玩手机现象也采取了一系列的管控措施，诸如宿舍大排查，教室不定时抽检，每周日下午学生返校时在学校门口由政教处组织、各班主任跟岗进行违禁物品排查等。
如果我们的孩子遇到了和我们沟通困难，作为家长应该反思下在平常与孩子的沟通交流中是否处于平等交谈的地位，而不是利用道德观念常凌驾于孩子之上，没有心平气和的交谈。孩子过度依赖玩手机，我们家长有没有严格要求自己，少玩手机或者不当着孩子的面玩手机，做好为人父母的榜样作用。孩子不想学习正处于青春叛逆期，我觉得家长有必要带孩子参与一定的劳务活动进行锻炼。让孩子体会只有认真学习才会开拓他的视野、拓展他的人生格局，只有刻苦学习才会在以后的人生道路上给他更多的选择，度过更有意义、更有价值的人生！
方寸之山 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请。首先与孩子心平气和地谈谈，不要用命令性的语气这样容易引起孩子的不满了，孩子玩手机不写作业。此时千万要清楚孩子用手机干什么，孩子最讨厌误会性的批评，也会降低家长说话的严肃性。孩子适量放松是完全可以的，你可以与孩子商量好每天玩的时间，分散开来，达不到要有惩罚措施，并且告诉孩子耽误作业的后果；再从孩子的某一特长出发激发孩子的学习兴趣。每个孩子都有优点，家长可以通过孩子的优点、特长和成功，趁机培养学习兴趣和毅力，取得较好的效果。带孩子去科技馆或博物馆。可以激发孩子的好奇心和求知欲，增强孩子的学习兴趣。我家长对孩子要多表扬鼓励，少指责打骂。孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。这种温和的表扬方式很容易被孩子接受，孩子也不会因一次成绩不好而失去学习兴趣。要有耐心，不要急功近利。家长在培养孩子的学习兴趣时，一定要有耐心，因为孩子的心智发展还不够成熟，稳定性不够，所以多好动爱玩，所以不要过于急于求成，以避免造成负作用。
冀笔触人生 管理员 回复于2年之前 关于这个问题，需要你进行反思以下3点：
第一，在这之前跟孩子的沟通是否顺畅？
第二，在这之前跟孩子的沟通方式是怎样的？
第三，无法沟通持续了多久？
另一个是回想，曾经自己在中学时代和父母沟通是怎样的？
高二的孩子，我们不能单纯的把他看成是孩子，以及是叛逆期的孩子。这一时期出现的所谓问题，都要把本因提前，也就是现在出现的问题看似发生在现在，但实质上问题的症结发生在问题之前。
所以需要你回顾自身，从自身出发，觉察自己是否存在一些不恰当的地方。
找到自己的症结后，再解决问题。
解开这个结，先自己做出改变。但是，重点来了，不是你改变了孩子就会改变。这个时期作为家长，你已经不再是孩子的伙伴了，因此需要一个中间人，你可以与中间人沟通，通过中间人进行转达。说的通俗点就是曾经的媒婆的角色。这样你和孩子才能充分的了解彼此的想法，达到进一步沟通，乃至解除隔阂的目的。