你说的这种情况，说明孩子不愿意和你加强沟通。同时，也给我们提出了一个很重要的课题：怎样去培养孩子健康的情绪和情感，来加强沟通？

青少年培养积极乐观的情绪和高尚的情操，并学会调节情绪的本领，以加强与家人以及同学朋友之间的沟通，是心理卫生的重要方面。

01 学会合情、合理地提出自己的需要和愿望

情绪、情感和人的需要相联系，要不断地提高对自己需要的和理性的认识，懂得自己的愿望和需要必须符合社会的政治、经济、文化或者发展的要求和道德准则。

这样，就不会由于个人的希望和欲求得不到满足而产生消极的情绪和情感了，同时，也会渐渐地产生和同学朋友以及家人进行交流的欲望，也就不会产生和家人同学对着干这种现象。

02 我们要充实自己的精神生活

一个人精神空虚，追求低级无聊的情绪，当然不会有健康的心理，也很难和别人有很好的思想沟通。

青少年要树立远大的理想，学习革命前辈和英雄人物的崇高的思想，高尚的情操，宽阔的胸怀，要把旺盛的精力用在学习和积累科学文化知识，从事科学技术活动，有益的劳动和正当的文体活动等方面。

有了充实的精神生活，才能脱离低级趣味，并产生在社会上不健康思想影响的辨别力和抵抗力，才能永葆乐观主义的战斗豪情，才能融入到其他同学朋友和家人之中，促进身心健康发展。

03 要有一种深挚的爱的情感

只有懂得爱，才能懂得恨。只有热爱生活的人，才能以巨大的热情去为理想而奋斗。

我们青少年要学会爱爱亲人、爱家人、爱集体、爱同学、爱朋友、爱祖国、爱人民、爱沸腾的生活，爱世界一切美好的事物。

同时，要培养对卑鄙可耻事物的愤怒厌恶感和羞耻心，这样才能豪情满怀地去追求美好高尚的东西。

有了这样的豪情，我们才有动力去加强和我们周围的人进行有效的沟通，也才能发现周围事物的美好。

唯此如此，在受到挫折的时候，我们的情绪才不会消沉、消极，反而会提高我们的挫折耐力。

总之，让孩子学会合情合理地提出自己的愿望和要求，充实自己的精神生活。

让孩子通过对情绪的自我调节和控制，培养自己真挚的爱的情感。用学习、工作和其他感兴趣的事转移注意力，以摆脱和缓解生活中不良因素所造成的压抑情绪，从而使孩子有一个良好的心理素质。

你好，青春期的孩子都这样，青春期里比较叛逆，是孩子正常的表现。但是听你你这样说，你说什么都和你对着干，他不愿意和你沟通，这叛逆的表现可能就有点强烈了，你的心情我感同身受。

该怎么沟通呢?我这里分享一个重要的心理知识：与其你去改变他人，不如让他自己改变自己。

青春期的孩子有些叛逆，家长有些担心，往往想要一味地改变孩子，让他像乖孩子一样听话，不另自己担心。可是，在叛逆期的孩子看来，这是对他指手画脚，很不舒服，叛逆期的孩子都要一个共同的表现，就是不想受约束，喜欢爱干嘛干嘛。

著名的心理学家荣格对他的学生说过：“千万不要有想改变别人的念头，每个人都是自己的拯救者。”马云先生也曾在一次大会上说过：“你连你妈都改变不了！”。

所以，一味地想改变孩子，大多数时候不仅没有达到自己想要的期望，反而还会更加激化孩子的叛逆心理。我认为家长不妨让孩子自己反省自己，改变自己，让孩子自己做自己的拯救者。

那该如何让孩子自己改变自己呢？

我这里提供2点小建议：

1、首先切勿让孩子知道自己想要改变他的动机，就是不要让他知道你想要改变他，例如在孩子有不好的行为习惯（如房间里乱扔衣服）时，家长看到不要立马教导孩子这样不对，而是委婉地“绕道”让他自己知道这样做不对，例如可以这样说，“哎呀，这是谁的衣服这么好看呀，这么好看的衣服怎么可以自己跑到这不好看的地方呢？”我们没有直接指出是孩子扔的，而是它自己“跑”的，那么孩子此时大多数孩子就可能不会有叛逆的心理，而是产生一丝丝的愧疚。

2、在和孩子沟通的时候不要试图讲大道理。大道理是孩子非常反感的，大道理讲多了大多数青春期的孩子都会当成“耳边风”。在沟通时首先要绕开他反感的东西，讲一些他愿意听的话，然后再循序渐进，让他自己明白道理。在孩子犯错时，不讲大道理，家长不妨耐心地通过一些真实有趣的小故事让他自己知道自己的错误，例如一些警示类或者自己亲身经历的故事等，不能全是虚构的，虚构的没有可信度。

以上是我的回答，希望能帮助到你。

（图片来源于网络，侵删）

题主有问题，笔者来回答。

青春期，是每个人都绕不过去的坎。是孩子心理上的“断乳期”，这个时期的孩子，好多表现为和老师家长“对着干”，还有的表现为不与家长交流，和家长的关系如同陌生人一般。往往把老师、家长怼得火冒三丈，无可奈何。

这是青春期孩子特有的心理，我们也经过这个时期，不必大惊小怪。

由于脑垂体激素作用，青春的孩子身体、心理发育，出现质的变化——他（她）就要从啥都不懂的孩童成长为一个独立特行的大人了。他们尽管认为自己已经长大，啥事都可做主，可没有这方面的能力，也没有这方面的体力；如果父母还把他们当孩童看待，则会引起他们的强烈反抗——要么和你对抗，要么以沉默表示不满。

您的孩子14岁，正是青春开始的时候，出现对您的教育行为进行对抗，不是意外情况。

如何与孩子沟通，您可以从以下

五个方面着手：

一：不要和青春期的孩子较劲

孩子在这个非常时期，情绪不稳定，可能一点小事就看不顺眼，有事没事也发火，令人莫明其妙。作为家长要多理解，睁一眼，闭一眼，只要没什么大的问题，装看不见，过去就完了，切不可唠唠叨叨，抓住一点不放，把孩子说得一无是处，这样做，父（母）子之间的矛盾会激化，于事无益；

二、了解孩子的变化，接受这种变化。

家长要接受孩子长大的事实——他（她）再也不是那个乖巧、听话、天真、人见人爱的“孩子”了，他（她）已经是个“大人”了，是大“大人”，就应该有大人的做法或想法，尽管想法、做法可能不成熟，但这是一个过程。如果家长以不变应万变，仍把他们当小孩子看待，他（她）们是不会接受的；

三、家长要多听孩子的想法、诉求，与孩子朋友般相处

基于上面第二点，孩子自认为是大人了，家长就要顺应孩子这种心理特点，多听孩子的想法、诉求，与孩子平等相处。

您的孩子给您对抗，可是，他一定有朋友，有些心里话，就是对好朋友倾诉，也不愿意给您交流，为什么？他与朋友是平等的，没有教育被教育的关系，也就是“大人”之间的交往。

所以，家长切不可高高在上，对青春期的孩子妄加指责，不然，父（母）子将无法交流；

四、找出孩子经常和您对抗的原因，正确解决

认真调查、思考一下，孩子和您对抗的原因，在和孩子平等交流的情况下，解决孩子的对抗心理。

实在不行，可求助老师、亲朋、孩子的好朋友做工作。没有什么解决不了的问题；

五、找孩子的闪光点，不搞全盘否定

不论大人、孩子都希望得到别人的赞扬、肯定。发现孩子的闪光点，适当予以表扬，甚至奖励，会给孩子莫大的向上动力。经常受到表扬的孩子往往阳光、上进，学习成绩也好。如果家长抓住一点错误，搞全盘否定，孩子会变得自卑、被动，甚至由心里不服气，变为直接对抗家长的行动。

题主遇到了教育青春期孩子的难题，笔者予以以上答复，不知当否，欢迎与您交流。

青春期的孩子都有一个叛逆的时期，最经典的表现就是不听家长话，对于这种情况，不要使用强制的办法来进行处理，否则不会起到很好的效果，在这个期间家长应该和孩子多进行沟通，了解孩子的心理到底是怎么想的，并且给出解决的方案，对于孩子所处的生长环境不同，叛逆期的时间可有长有短，如果在叛逆的期间没有好好处理的话，会对孩子的心理造成很大的伤害。

过了这一段叛逆期，后面孩子也会越来越成熟，所以一定要重视起来，防止孩子走向弯路，这是他们很关键的时期。

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怎样让孩子安全度过青春期，做父亲的应该义不容辞地去帮助他。尤其父亲放下严厉的角色，改变原有命令的口吻，进行切换角色，以朋友，兄弟的口吻，同孩子交流，我想应该会有所变化。

的确，这些孩子与我们过去多子女家庭不同，实际上他们很孤独，家中没有兄弟，姐妹的陪伴，连说心里话的人都没有。只能默默地深蔵在心中，从而负面情绪越积越多，可是没有找到更好方式渲泄，只能找最亲的人发泄……

由于这种家庭，具有广泛普遍性。他们从小没有受到很好地训练:对谦让，妥协和争宠，往往无所适从……

尤其这些孩子未来进入成人社会，会出现更多的心理问题。因此，做父亲的应该放下身段，在家中需要花更多的心思去帮助他人生第一关。