墨沫 管理员 回复于2年之前 正常，家长爱子心切，孩子听得多，心烦，。只要你一出声，她就烦，孩子会屏蔽你说的话，一耳进一耳出，根本没听进去，怎么办呢？首先家长少说话，在生活中多陪护，做些好吃的，切忌唠叨。学习上，如果是初中，明确告之初中只有一半人考上高中，一半人上职高，学习上尽力读书，跟不上父母可以助孩子一臂之力，辅导班，班里的任课老师辅导……读书不是所有孩子都能读好书，这跟智商和勤奋都有关系，家长想尽力，能读书就走读书的路，不能读就规划就业的路(辅导作用)，为人父母，对孩子的教育认真负责。
学习成绩差，一定不要过多的批评，多鼓励，我们很多家长只会批评不会鼓励。
心理师肖雪萍 管理员 回复于2年之前 青春期的男孩子有逆反心理，叛逆期是正常现象。此时父母要表面放松不管，也就是别太强调关注点在他身上，暗地里想办法与他斗智斗勇。这时的男孩子真的是引导的关键时期，他自己还不能够驾驭自己的人生却又装出啥都不在乎，自己是大人的样子。但作为父母千万不能用硬道理来说，要装作不经意的软化他，孩子的升学导向父母一定要分析出一条适合他的道路，千万不能放弃，一定要帮助他，这是人生最关键的第一步。孩子毕竟是孩子，还不能够掌控自己的第一步，父母的眼界要高于他，等到他上了高中后，自己也逐渐的过了叛逆期，心理上也逐渐成熟，一般男孩子到了高中后，是成长的最快的阶段，一旦他的思想成熟了，就会有突飞猛进的进步！就是说男孩子开窍晚，所以，家长一定要掌握火候，帮助他渡过青春期，上大学之前的大方向还是家长来判断引导的。
晚来天欲雪Z 管理员 回复于2年之前 青春期，男生，不爱学习，看到这3个关键词，我脑海里瞬间蹦出来3 个字，“冷处理”。不是整日阴沉着脸的“冷面”，不是发泄情绪式“冷言冷语”，不是不管不顾式“冷漠冷待”，而是温和而坚定的做正确的事情。那就是1、管住嘴，不要唠叨说教；2、管住眼，不要只盯住缺点不放；3、管住心，放平心态控制好情绪。
养孩子可比养花养宠物难多了。因为孩子是有思想、有行为能力的人，人是有需求和欲望的，而且需求和欲望随着年龄和所接触环境的变化而变化。我们作父母的怎么办？当然不能只会墨守成规，而不懂得变通，那样的话，我们迟早会被自己设定的局围困住。
生活中某些事件、某些场景、某些际遇会刺激我们产生新的想法。就说我吧，在二十几岁的时候，一次偶然的机会，在一家写字楼的墙上看到这么一句话”以不变应万变，或者以变应万变”。
这是一家销售公司的业务标语，当时对我颇有启发，因为彼时正处在迫切想突破困境的低谷期。
回到本问题，孩子吃着父母做的饭，花着父母挣的钱，住着父母打扫的屋子，享受着父母的关心和照顾，还理直气壮的对父母说出“不要你管”这样的话，问题到底出在哪儿了呢？出在父母恐怕一直没有意识到的“分寸”二字上。
我想给这位家长说的是，和男生表现出来的“不爱学习”相比，有件更重要的事需要家长重视起来，就是“责任心”的问题。
“冷处理”是为了让你们双方不再起没意义的争执和冲突，而家长心里最好是盘算盘算如何帮孩子一点一滴的开始建立“责任心”这件大事。
知子莫若父母，从现在开始，让孩子做他力所能及的事情，不要替他做；让孩子做任何事情之前想好后果，不要替他想；让孩子承受成长之痛，不要替他受，当他有了责任心，哪怕升学这条路他走不了，做别的事也一样会踏实靠谱，将来家长会省心很多。
最好的教育是唤醒，最快的成长是自燃。我是[阿娥你好]，一个传播能量、乐于分享的妈妈，[关注]我的原创内容，和孩子一起进步，见证彼此的成长。
悥心理 管理员 回复于2年之前 谢谢邀请。
青春期的家长和孩子难以沟通，发生很多冲突，主要原因是家长对于孩子的内心不了解，对于自己的内心也不了解造成的。
我们每天都忙忙碌碌，自己以为很了解孩子，但是孩子的内心觉得并非如此，而家长们更是很少有时间对自己做一个审视。
所以当孩子和我们的冲突，感觉造成了家庭困扰的时候，也许正是我们停下来去了解一下孩子，审视一下自己，甚至审视一下自己的家庭的时机。
在这里分享青春期阶段孩子的心理需求和特点，希望对家长们有所提醒，有所帮助！
（一）青春期阶段孩子的生理认知和心理发育特点
1、荷尔蒙突增。内分泌紊乱，不稳定、脾气暴躁：开始有性的意识，对自己外貌特别在意，最早的性吸引都是从这个年龄阶段开始的。
2、大脑结构发生剧烈变化。主要涉及情绪、判断、行为组织和自我控制等方面。所以，青少年会情绪不稳定、喜欢冒险、有暴力行为。常常觉得整个世界都以他为中心。消极情绪和情绪波动很严重。
3、大脑发育不成熟，特别是在青少年早期。容易情感压倒理智，爱争论、无法听取成年人特别是父母的意见。优柔寡断，判断力还不强，对时间的感知能力不强。头脑中可以产生很多选项，但是又缺乏有效的策略来做出选择。
4、思想变得更独立了，爱面子，在意别人的看法。会造出“假想观众”，常常会认为其他人和他们一样在思考问题。
5、社会化。从家里走向社会，需要更多的同伴。花更多的时间和同伴在一起，减少和父母在一起的时间。
6、攻击性。每个人天生都是有攻击驱力的。人在2-3岁、6-11岁（潜伏期）和青少年期这三个阶段都会有一段时期释放攻击力。攻击力需要很好的释放和升华。如果不能释放他们的攻击驱力，会打人，比潜伏期的孩子更需要有一些攻击渠道，疏导他们的攻击驱力。这称之为升华渠道。体育运动是非常好的，不是唯一的，非常好的是运动是有规则的，可以在遵守规则的前提下释放他们的攻击性。大家都谈之色变的游戏其实也是孩子释放攻击力的渠道。
（二）中国这一代青春期孩子的特点
1、孩子们普遍比较孤独，大多数都是独生子女，同伴少。
2、户外活动比较少，体育运动少、在家的时间多。老人带孩子怕危险。攻击性没有得到完全的释放，更加剧了孩子的逆反心理
3、压力大：学业压力大。从小承载着父母甚至家族的期望
所以青春期孩子不爱学习也是有上面的原因的。
最后，更多青春期孩子的内容或者课程，可以关注我的头条号，发现更多精彩内容哦！
萤火虫心理师 管理员 回复于2年之前 雅也认为：青春期（10-20岁）在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期。德国著名儿童心理学家夏洛特.彪勒曾把青春期称之为”消极反抗期”，人们往往说成是“叛逆”时期，对很多家长来说，这是个很深的话。尤其对中国父母而言：建立家长式权威“是个历时悠久的传统。家长问孩子要服从和权威，孩子问家长要权利和自由。一旦进入叛逆期，亲子间的冲突往往更加惨烈！
一、青春期孩子叛逆的原因和具体表现：
（一)、青春期生理变化和心理发展特点的影响
青春期孩子第二性征开始出现，给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的身体变化常常感到恐惧而不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪。同时，生理上的发展让他们觉得已经是成年人了，在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出大人的模样，渴望别人把他们看作大人，尊重他，理解他。但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限，他们在思想和行为上往往又很不成熟，盲目性比较大，易做傻事、蠢事、带有明显的小孩子气、幼稚性。
（二）、青春期孩子的叛逆与家庭的关系渊源
有的家庭父母都忙于事业，很少和孩子交流，疏于和孩子的情感互动。
“专制思想”在一些中国家长中仍然长期存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，不允许孩子有自己的看法，否则就是“忤逆”，所以很多孩子有心事都不会和父母说，怕受到家长的责备。
有的家长“望子成龙”心切，造成教育方法不当，方法简单粗暴，经常无视孩子的自尊心和心理承受能力，甚至打骂孩子，造成孩子逆反心理。
（三）、学校和社会大众传播及文化对孩子的影响
学校是青少年成长的社会化的主要环境，学校教育中教师的教育方法和手段很重要，在应试教育形势下，教师往往很重视孩子的成绩，而忽视孩子的心理健康，造成一部分孩子厌学情绪严重，从而叛逆。
同辈群体和相近群体的互相认同，相互感染与转化作用非常大，潜移默化在不稳定和模仿性强的孩子身上，容易形成叛逆心理。
电视、网络为主的大众传播媒介不可避免存在一些对青少年起负面作用的成人文化，而心智并不成熟的青少年并没有很好的辨别能力，很容易造成反文化心态，而形成叛逆心理。
二、当孩子出现了叛逆心理，家长的教育方式误区如下：
（一）、全面打压
有的家长面对孩子的叛逆，大为恼怒，觉得不把孩子的这个叛逆压下去，日后会控制不住，就开始强制性的打压，非打即骂，久而久之，孩子表面上对家长表现出服从，内心却是依然故我，并且，永远关闭了和家长沟通的大门。
（二）、放任自流
有的家长在管教了孩子一段时间发现没有起色后，就开始失去信心，对孩子放任自流，无论孩子的言行怎样，想法怎样，都不再过问，当孩子行为越来越失控，产生严重后果时，家长才醒悟，但是为时已晚。
三、孩子叛逆家长正确的教育方法
（一）、正确认识和接受孩子的叛逆
帕里特夏.赫斯认为：要从孩子的身心特点出发，施以合理的教育规范。家长要尽早了解孩子出现叛逆的生理和心理变化，辩证看待青春期叛逆，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造力都肆意升腾，张扬不驯，家长要认识到他们出现这些变化不是什么大问题，坦然去接受这种变化，尊重孩子的心理发展规律，与时俱进，快速改进自己的教育方式。
（二）、 保持头脑冷静，尊重孩子，和孩子沟通交流
当孩子叛逆时，聪明的家长会首先提醒自己冷静，同时，也对孩子冷静，然后心平气和的开导孩子。
尊重孩子，不要总盯着孩子的弱点，不拿孩子的短处同别的孩子的长处比较。多表扬，多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
当孩子犯了某种错误，不对孩子的人格进行指责，告诉孩子自己的担心，不带批评的语气，以平和的语气交流，耐心聆听他们的内心声音，找出他们逆反的真正原因。不武断同时又坚持原则，不一味迁就。
当家长不能很好的处理叛逆期孩子的问题了，可以多涉猎青春期教育方面的书籍，或者去请教心理专家，提升自己的教育理念，改进教育方式，尽快适应青春期孩子的一系列变化。
（三）、开放自我，改变方法，让孩子在实践中学习
我们家长都是从叛逆期过来的，只是没有现在的孩子表现得那么明显。所以面对孩子的叛逆，你不妨可以换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后，就会很理解孩子，找出问题的症结。
同时，开放自我，学会和孩子交朋友，走进孩子的世界，和孩子一起讨论他喜欢的明星，和孩子一起玩他喜欢的游戏，潜移默化提醒他们什么是应该学的，什么是不该学的，只有进入孩子的世界，才能和孩子相处融洽，孩子才会接受你的教育。
最后，对待青春期孩子的教育，切记唠叨，要不断进行尝试，不断改变，让孩子在实践中去摸索，去犯错，不要把成人的思维方法强制灌输给孩子，这样只会让孩子更加逆反。
结语：青少年的逆反心理是青少年从不成熟走向成熟过程中出现的心理失衡期，它既是一个危机期，但同时也是一个非常宝贵的教育时机，只要我们家长抓住了这个时期进行全面、细致的教育，青春期叛逆并没有我们想象的那么可怕，相反，还会发挥它的积极作用！