你好，文卷很高兴为你解答。我认为，孩子初二开始努力，一点也不晚。从你的问题里可以知道，孩子已经懂得了学习的重要性，他要决心努力地好好学习了，那么，我诚挚的对孩子说，加油吧，神兽，祝贺你迷途知返，学习永远不晚。

1、所有的迷途知返都是最进步的表现

高尔基也曾说过一句话，“学习永远不晚。”世界上的每一个人都有惰性，这种惰性往往在意志力比较坚强的人的身上很难看得出，他们一时的惰念瞬间就被正义的念头推翻，我们看见的他们是永远不停地学习，努力的奋进。

如果惰性在意志力薄弱者的身上，往往就可能出现一段止步不前，懈怠情志的现象，因而失去了进步的激情。如果长期的懈怠，势必会影响一个人极大的不作为，如果不作为，所有的理想付诸东流。

迷途知返是一个人最进步的表现。如果一个人能及时止损，说明他有着与常人不同的毅力和斗志。他要把原来失去的再重新补上，这将是一份别样的成功再现，胜利一定属于迷途知返的人。

2、做好弥补的准备，按部就班的一边学习新课程，一边弥补不扎实的课程。

当你决定从初二开始学习，我在为你的进步而开心，你知道么？有好多像你一样的学生，他们最后都成了学习最优秀的学生，因为，他们懂得了学习的重要性，那份干劲是别人所没有的，因为那是一份积聚已久的力量，正在厚积薄发。

怎样才能更快地赶上课程呢？所有的学习是在不停地前进的，没有人在原地等你。为此，合理的安排学习进程是最重要的，文卷建议你，一边要专心认真的，跟着老师的步伐扎实的向前走，一边要挤时间把过去学的不扎实的课程慢慢补上，这样，你要时时提醒自己挤时间，挤时间，只有挤时间，你才能把不扎实的弱项再补上。

毛主席说过，”世上无难事只要肯登攀。”只要你树立了自己的目标，别人能行你一定能行。不要被困难吓到，只要你肯登攀，胜利一定会属于你的。

3、树立远大的理想，做新时代的四有新人

一个人没有远大的理想将来一事无成，只有心中树立远大的理想，才能激励自己不断的进步，也才能实现自己的远大理想。

周恩来总理小的时候，老师问他长大了干什么?他的回答是“为中华之崛起而努力。”正是因为有这样远大的理想，我们敬爱的周总理为中华民族的振兴而努力学习，奋斗了一生。

作为新一代的学生，更要有远大的理想，好好学习，天天向上，时刻要准备着为社会主义事业贡献自己的力量。

我是文卷，我的回答不知能否帮到您，如果您有学生方面的问题和疑惑，请关注我，让我们一起为学生的学习而努力。

其实任何时候开始努力都不算晚，从初中知识架构上看，初二的课程最关键。承上启下，这个时候，家长只要做好助力，对孩子进行合理的指导，完全可以达到逆袭。

1. 首先，既然孩子想努力了，可以趁热打铁，给孩子定好学习目标，目标是引领孩子努力的方向。也是推动孩子向前的动力。切记不要把目标定的过高，以免打不到挫伤孩子的锐气。制定了总的目标，再制定阶段性目标，让孩子的付出看到成效，这样更能激发孩子的斗志。

2.其次，帮孩子制定好计划，从题主提出的问题来看，初二开始努力，初一应该是荒废了，所以要让孩子在学习新课的同时复习好初一的课程，只有巩固了基础，才能有提升的机会。计划不能太笼统，要计划到每一小节内容，而且要监督好孩子，做好执行。

3.最后要做好孩子的心理教育，初二的孩子正处于叛逆期，这阶段的孩子情绪起伏较大，所以在这个阶段更应该注意孩子的心理健康，多和孩子交流，了解他们心声，及时解答他们的困惑，时时给他们鼓劲。

• 相信，如果做到上面几点，经过家长和孩子的努力，孩子一定会健康成长，学习也会见成效。

很肯定地告诉你，不晚，只要努力就来得及。先说两个实例。

第一个是我的亲身经历。初三时，我的一位普通班同学开始努力，每天放学后跟一位学习好的同学一起学习。初三毕业，这个同学的成绩排到了除了我和那位学习好的同学之外的全校第三。

第二个实例是上海的。几年前，一名成绩一般的高三学生，在高考前三个多月开始发力，天天闭门苦学，竟然夺得了上海市文科状元桂冠。人的潜力是巨大的，学子们要想从平凡到优秀，要做到以下几点:

第一、立志向定目标。志当存高远，有了志向就有了向前冲的内生动力，这是最紧要的。同时，还要有一个通过努力可以实现的目标，明确奋斗的方向。

第二、培育浓厚的学习兴趣。我要学与要我学是两个根本不同的学习态度。作为学生来说，要注意从学习中发现学习的乐趣。作为家长来说，对孩子学习的进步，要多肯定鼓励，强化孩子的自信心。这是孩子从平凡到优秀的催化剂。

第三、帮助孩子找到适合的学习方法。学习方法既有共性，也有个体差异。要根据孩子的具体情况，摸索出最能提高学习效率效果的方法。比如理解性的怎么学？记忆性的怎么学？各学科的学习时间如何安排等。这是从平凡走向优秀的路经。

第四、注意为孩子创造良好学习环境。包括尽量提供比较好的学习条件与营造和谐家庭氛围；引导孩子与同学间的人际交往；教育孩子尊重老师，正确处理与老师的关系等。总之，家庭在孩子成长中，主要是承担育的责任，学校更多承担好教的责任。这样，共同努力，培育一个对国家和社会有用的人才。

孩子初二开始努力一点也不晚。

在学校里经常会发生学生逆袭的事情。我校有一个学生初一的时候，学校八百多学生，他排中七百多，初二时，因为打架学校处分了他，通过家长和学校教育，他觉得要认真学习了，通过一年的学习，初三毕业时，考到了年级二百多名，最后，考取了一个比较重点的高中。

还有一个孩子初一的时候在普通班学习，后来非常认真刻苦，中考时考了全年级第一名。

所以，初中开始努力一点都不晚。因为从理论上来讲，初中是义务教育，只要是普通的智商水平，都能学会。关键看你是不是想学，其次是会不会学。

一、“成功促进成功”产生动力

对学生来说，最重要的是激发学生想学习的欲望，只有他有了欲望，他才能有开始学习的行为。在学习中遇到困难，他也才会努力去克服，而不是放弃。在学习中再培养学生的学习能力。

培养孩子努力的学习的方法，有多种。比较常见的一种方法，是用“成功促进成功”的方法。

人们往往说：失败是成功之母。这句话不错。但是中生活中，我们更多的体验是:”成功是成功之母”，如：与大家一起唱歌，因为自己唱得比别人好，有成就感，就更愿意唱歌。这是一般的心态。

最近英国科学家也从心里学上证明了这一点。很少有人能够长期处于失败的状态下还能坚持下去。

二、“成功促进成功”的方法

那我们如何让孩子觉得成功而产生动力呢？学习基础薄弱的孩子经常考试都会是失败的感觉。

1.学会比较的方法

这就需要家长学会培养孩子怎样看待成功的方法。那就是要与自己比，还要学会多方面比。如，一个孩子经常回家后，先看电视，然后再做作业。那你就可以与孩子设定，你今天只要先回家做作业，你就是进步，就是成功。孩子做一道数学题，也许很长时间没有做出来。你也可以肯定孩子，因为他一直在努力。如果过一段时间还没有做出来，既可以让他明天问老师。也可以让他先做简单的题。最好是从简单的题入手，由简单到复杂，一步步地进步，这样可以让他获得成就感。

曾经有一位学生家长，觉得第二天要考一类数学题，头天晚上，他帮助孩子一直做这一类题目，第二天真的考试了，孩子考了一个好成绩，特别高兴。他与孩子总结，说：只要功夫下到了，成就就一定能提高。

2.当孩子努力后没有明显成效时

孩子刚开始努力的时候，往往很难很快见到成绩，如孩子虽然认真学习了一段时间了，但是学习成绩还是在班里垫底。所以很多孩子会气馁。你可以告诉他基础不好，就如地上有一个坑，开始学习的收获，就如你不断将土倒到了坑里，从地面上看不出成绩。只有慢慢地把坑填满了，学习成绩才能表现出来。 让他明白是正常现象，只要他坚持不懈地努力校区，就一定会看到成绩进步的那一天。同时让孩子体现到每天的收获，让他有努力后的满足感和成就感。

让孩子从学习成绩、学习行为和自己的收获不断地区感觉到付出有收获。让他不能的努力。告诉他，我们能接受你的成绩不理想，但是不能接受你的不努力。把努力程度作为他衡量他的重要标准。 只要他努力，你就肯定他，与成绩没有关系。

对很多孩子来说，及时正向的反馈，能给他带来快乐，能够促进他不断地进步。

人都是追求快乐的，只要他中学习能够得到各种快乐时候，他就会变得主动了。这种主动的行为，慢慢就会积累出成绩。

作者：@优雅白马爱教育 敬请关注

经验丰富的教师，为您提供学生心理健康、家庭教育、学习方法的文章。