易水寒 管理员 回复于2年之前 孩子刚上初中就不想上学，这个问题有点大。我国实行九年制义务教育，任何一个学生都必须接受9年基础教育。刚上初中就不想学了，那可不行。解决这个问题，首先要弄清楚孩子不想上学的原因，只有知道原因才能对症下药。
百姓茶馆认为学生不想上学的原因大概有以下几点：
1, 没有兴趣，缺乏动力。家长和老师要帮助孩子或学生树立远大理想，有理想才能够有动力，并为之而奋斗。另外，要让孩子知道读书的意义，懂得“事不经过不知难，书到用时方恨少”，”腹有诗书气自华“的道理。
2、觉得读书太难了。在这种情况下我们老师要教会学生如何去学习。古人云：”受之以鱼，不如授之以渔“。学生只有懂得了学习，学起来就会轻松些，就会越来越有兴趣。教会学生如何去学习，包括良好的学习习惯，学习技能，学习策略，各种记忆方法，解题方法和技巧等。当学生学习成绩越来越好的时候，他的劲头就会越来越足。
3、学习负担重，感到受不了，学习压力特别地大。学生想上学，有可能成绩也不错，但是学习负担重，长期的压力使他不堪忍受，觉得生活中少了很多的快乐，觉得人生原来是这么的苦。在这样的心境下，孩子容易产生逆反心理，觉得自己读书，有很多被逼的因素在里面。这种情况下，孩子或学生容易产生抑郁、沉闷的情绪。当然也会容易产生各种各样的心理疾病，出现抑郁，焦虑，妄想等症状。在压力长期作用下，他们有时强烈地希望摆脱这种不堪重负的生存学习环境，一旦有某种不良诱因产生，比如因上课溜号或某次作业没完成等原因而受家长或老师的严厉斥责、批评等，可能会使他们产生严重的逆反心理和应激反应，导致不想上学的对抗心理产生，甚至有可能用结束自己生命的方式来摆脱内心的痛苦。这就是多年来学生自杀现象屡有发生的一个重要原因。
4、网络游戏对孩子的影响。一旦孩子玩游戏上瘾，精神就会被游戏所控制和麻醉。他们只有在游戏中才能得到快乐，如果不玩游戏或者别人阻止他玩游戏，他们就会感到非常地憋气和难受。此种心境下，也会对学习失去兴趣。因此百姓茶馆建议关闭网络游戏，只允许极少的有教育意义的、高雅的不容易上瘾的游戏存在。
5、家庭的缘故。父母离异，或者父母在外打工，孩子在家留守，长期得不到父爱母爱的关怀。
6、学校有欺凌现象，造成了孩子或学生对学校环境的恐惧而不愿上学。
6、老师过于严厉，缺少人性化和人文气息，或者教学死板，没有给学生带来学习上的乐趣和快乐，也可能会造成学生对学习失去兴趣。
7、学习基础太差，成绩跟不上，觉得没有未来或前途，在学习上没有什么获得感。这种情况下，家长和老师就对孩子或学生要求不能过高，只要他每天能够进步一点点就行了。老师对基础差的学生要进行特别的爱护和关怀，不可歧视和放弃，要进行因材施教式的教育。尽量从他们的实际情况出发，尽量地简单一点，让他们在简单中感觉到进步，然后逐步提升他们的学习难度。
总之，我们要给学生树立远大理想，教会学习方法，创建健康向上、和谐有益的网络环境、家庭环境、社会环境以及学校环境，要善于因材施教。对于初中就不想上学的孩子，我们一定要找出其中的原因，然后针对不同的原因采取不同的措施和策略来解决他不想上学的问题。
这里是百姓茶馆，但愿我以上的回答能够对题主有所帮助。欲知更多百姓心语，敬请关注百姓茶馆，欢迎常来茶馆做客。
感谢读者朋友的阅读，祝各位生活愉快。！
深入且持久 管理员 回复于2年之前 谢邀。刚上初中的孩子才十二岁吧，要完成九年义务教育，必须要上完初中。不上的话，除非先办一年休学，然后在这一年里，让他自己挣钱去。不能让他在家玩游戏，不能有童工，在不就把他送到农村去种地。
不读书就让他吃苦，让他知道生活的艰辛。这一年休学过后，看看他什么样的想法，如果想学习了，就去上初中，从初一开始学习。
如果还不想读书，那就让他拜师学艺吧。男孩子学学修理，家装，厨师等等。女孩子学学钟点工，不读书只能做没啥技术含量的事。
跟孩子讲不读书只能卖力气，这一生的梦想什么的只能化为泡影。尤其是女孩子，不读书干什么啊？太小了。做钟点工人家都不放心，不用她。
所以，领着孩子到社会上转转，看看不读书的人过的生活，再看看读书好的人过的生活。让孩子有对比，看过之后，孩子若有改变，你就趁热打铁让他去学习。
如果还是不想读，那就说明孩子不是读书的料，女孩子拜师学学裁剪，做衣服，刺绣什么的。做她喜欢的，总不能在家打游戏。
让孩子自食其力，知道生活的艰辛。
雪晴心语 管理员 回复于2年之前 感谢邀请！
个人谬论，仅供参考！🙏
1.孩子上初中正是叛逆期，天是王大他王二——无知无畏最当时！
2.找出问题根源，解铃还须系铃人！如果已经排斥家人，那么拜托给亲近的老师、同龄朋友、敬重的年老长辈，让孩子敞开心扉，说说为什么不想上学了？然后，帮助孩子解开心结，搞定存在问题，才能真正做到“对症下药，药到病除！”
3.带他去建筑工地等，适合你们操作的社会最基础环境里做一天活，让他感受：缺乏知识的生活，必须从最基本的求生开始，实苦不易！
4.从你家自身找原因，是什么给了孩子底气，让他觉得初中就不上学了，他的人生大道一样宽敞开阔？是什么让孩子觉得没有知识，家里照样能让自己衣食无忧、生活无惧？是什么样的自信，蛊惑他对自己的未来不再全力追求？
希望孩子这个想法尽快改变，整理心情，准备开学！
但是，家长一定要做好思想准备，有一次，不去根，就会有第二次！用最最坏的预期，做最最好的安排！
祝：家庭和谐！幸福绵长！！🙏
赵小明心理团队 管理员 回复于2年之前 题主你好，孩子刚上初中就不想上了，并且家长苦口婆心的劝说没有任何作用。家长这时候应该很无奈和无助，应了那么一句话“儿大不由娘”！
首先我们对题主所提到的问题做一个基本的分析：
①孩子刚上初中，孩子的心智不够成熟，孩子刚进入青春期，孩子的思维局限性太强。
②之所以孩子不喜欢上学，很重要的原因就是孩子厌学。
③家长苦口婆心的劝说没有起到效果，家长不知道如何跟孩子进行沟通，通常情况下就是讲一些大道理。
④孩子没有明确的人生方向，可能受到家庭因素的影响。
鉴于上面分析的四点，题主可以对照一下，是否与上面分析的四点相对应。
作为老师，我不想让一个花季少年错失人生中最好的学习的时间，我给出几点建议希望对你有所帮助。
第一点：青春期的孩子进入叛逆期，心智不成熟，对自己的未来没有明确的规划。
当孩子进入青春期之后家长的话孩子开始听不进去，这是由于孩子生理的变化，引发的心理的变化。孩子当进入青春期之后，孩子认为自己“长大”了，可以独当一面，但是心智却是不成的阶段。
（一）家长正确认识孩子的青春期的情绪表达
青春期的孩子到了人生的第二次“断乳期”，开始学会独立和自主，这就是为什么孩子敢于去和父母提出自己观点的原因。那青春期的孩子的情绪有哪些特点呢？
①孩子思想逐渐成熟，进入思想的“过渡期”。变现在爆发性和冲动性。这时候孩子的思想逐渐转变为半幼稚、半成熟的阶段。孩子对外界事物比较敏感，心理自控能力较差，一旦激起了孩子的情绪，孩子此时就如同“火山爆发”，情感冲破理智。这个时候孩子思想难免会出现栽跟头的现象。
②孩子“认死理”，颇有一副“不到黄河心不死”的觉悟，表现了青春期的不稳定性和两极性。孩子认为这是他自己的主意，他可以为自己的主意负责到底。但是其实不然，孩子这时候的思想不能有很好的辨认性。他们对事物片面的看法，很容易产生一系列的偏激反应。心理学家把青春期的孩子的情感情绪比喻为“一个钟摆”，在寻求平衡点的过程中摇晃在两极之间。
③孩子在家长面前表现出一种情绪可能不是真正的情绪。表现为外漏性和内隐性。孩子这时候学会了如何去控制情绪。这时候的孩子已经不是婴儿了，婴儿期孩子不高兴就会哭；高兴就会笑。但是青春期的孩子在表达情绪的时候特别是在父母的面前，很多时候是在逐渐掩饰、压抑自己的情绪。
④青春期的孩子的情绪对孩子的影响可能是长时间的，这里表现为心境化和持久性。比如孩子当从学习中获取到学习的快乐的时候，这种情绪可能持久的对孩子进行一种影响，当孩子处于一种消极的心态的时候，孩子可能要经过很长的时间才能从这种阴影中走出来。
通过题主对自己孩子的分析我们可以看出题主孩子提出的想法有明显上述的几个特点冲动型、两极性、内隐性这几个特点。
那么家长如何去做才能让孩子准确的说出自己的想法，并且加以引导呢？
（二）让孩子学会正确的调节自己的情绪并且表达自己的情绪
通过上述的分析我们可以得知题主的孩子不会准确的表达的自己的情绪，只是一味的告诉家长我不想上学。其实孩子在情绪的表达上有很大的问题。但是家长认为孩子的真实想法就是不想上学，但是恰恰上了孩子的“钩”。
①家长对孩子的情绪要敏锐的觉察。
很多家长可以说是“诈尸性”教育，为什么这么说。正如题主的问题，孩子的问题肯定不是一天两天了，但是题主没有发觉，当孩子出现困境无法解决的时候，出此下策，“将军”！但是这一记“将军”把题主给“将懵了”。所以家长要在平时察觉孩子的情绪变化。
例：家长陪同孩子吃饭的过程中，当孩子出现这些现象的时候，可能孩子就有心事了。
Ⅰ、呆呆的开着碗里的菜，不吃在发呆。
Ⅱ、突然间大吼一声或者大骂一声。
Ⅲ、对很多事情都提不起精神。
当出现这几个现象的时候，可能在孩子身上发生了一些事情，孩子正在想如何去解决这些事情，并且进入了困惑期，这个时候家长要站出来与孩子进行交心，让他去反思自己一些事情的做法，并且给出孩子如何去应对这些事情，并告诉孩子不要成为情绪的奴隶。
②让孩子学会调整自己的情绪
当孩子出现不良情绪的时候，很多时候的战场是在哪？不是学校、不是同学之间。更多的是发生在家里。家里面可以说是“硝烟弥漫”，很多家长就会无辜躺枪。有很多家长为了权威，开始和孩子对干，这种做法显然是不对的。那么家长应该怎么去帮助孩子疏导这些情绪呢？
Ⅰ、宣泄。比如陪同孩子找个空旷的地方大喊，一起跑步也可以练太极、瑜伽。
Ⅱ、转移。这个方法家长在孩子小时候经常用。孩子当刚打完疫苗一直哭的时候，给孩子一块糖，让孩子的注意力得到转移。那当孩子一直在表达自己对学习的不认同感的时候，家长一直讲道理，孩子就会反感。这时候先转移到其他事物上，让孩子和家长心情都好过一点。
Ⅲ、让孩子重新认知。什么意思，当孩子出现问题的时候，先让孩子把问题的起因分析一下，然后重新分析，找出不同的角度，当孩子做不到的时候，家长要帮助孩子多角度去分析这些问题，用更高的角度去审视自己和他人。
③告诉孩子正确的表达自己的情绪
题主的孩子所说的不想上学，就是一种最愚蠢的情绪的对抗。因为家长怕孩子不上学，可以说家长让孩子拿捏的死死的。
家长应该怎么做？教会孩子正确输出自己的情绪，不是用这种方式来对抗。让孩子把这种情绪产生的动机说出来，家长要做到心平气和，而不是暴躁的对抗。如果一直对抗下去，“火星撞地球”！
小结：题主的孩子正处于青春期的阶段，孩子的思想不成熟，不知道如何去正确的输出自己的情绪，用了“最愚蠢”的对抗的方法，可以说最终只能让亲子关系两败俱伤。家长要静下心来与孩子推心置腹的谈话。
第二点：孩子之所以不想上学的根本原因是没有得到学习的成就感，产生了厌学情绪。
孩子产生厌学情绪的原因有很多，外部因素主要体现在学校环境因素、家庭环境因素、社会因素对孩子对学习不能够很好的认知。内部因素主要体现为学生的学习能动力不足。
（一）外部因素让孩子产生了厌学的情绪
①学校教育给孩子的学业压力过大
虽然我国一直在提倡“素质教育”，给孩子减负。但是我们发现孩子的书包越来越重。特别是孩子上了初中之后，孩子作业量直线飙升。很多家长跟我反映，初中孩子做作业能做到晚上11点钟左右，孩子感到被学习压得喘不过气来。久而久之，当孩子不能够完成作业，不能够做到知识点的快速巩固，就造成了孩子成绩滑坡。这样下去孩子在学习上丧失了成就感。就不想再把精力放在学习上了。
案例：我是辅导机构的一名老师，我的学生以初中生为主。晚上进行晚辅的过程中，孩子从6点开始答题做作业，通常情况下到9点才能够做完。学校的老师认为自己留的单科作业并不是特别的多。但是一个老师留40分钟的作业，那么孩子语数外加上小科目作业就成了海量的了。从学生口中得知，一些学校的老师考核把老师留的作业量作为考核的一部分，老师想给孩子减负，但是不敢！
虽然素质教育的口号一直喊，但是孩子最终以“分数”论天下。当孩子考试分数次次不理想的时候，孩子就会进入一种自我怀疑的态度，孩子劳而不得，最终的结果只有一条那就是放弃。
②家庭因素对孩子影响很大。
很多家长压宝一样“望子成龙、望女成凤”。孩子心理压力过于巨大。一些家长的口头禅是什么：
Ⅰ、好好学习，不然你就会以后跟我一样干苦力。
Ⅱ、你不能给我争争气，下次家长会我再也不去开了，太丢人了。
Ⅲ、我不知道你一天到晚的想什么，学习真有那么难吗？
很多孩子在父母的唠叨中成长，但是家长只关心结果。孩子的努力没有成效，家长感到是失落和失望。孩子在这种负面情绪的侵蚀之下，最后没有选择余地的时候，选择了自我放弃，孩子太累了。当享受到“放弃”给孩子带来的轻松感觉之后，孩子就可能安于现状。验证了一句负能量语录：努力不能有结果，但是不努力真的很舒服。
③社会因素对孩子有很大的影响
随着网络的发展，很多学生开始迷恋于网络，并且在一些受到一些直播平台或者短视频平台的影响。
案例：我们辅导机构的几个学生，天天谈论最多的是什么？是网络游戏，手机游戏，直播赚钱等等。他认为不学习了，可以去通过直播赚钱，但是他们不知道直播的劳累和辛苦，他们只看到了别人光鲜亮丽的一面。现在一些个别媒体的无良炒作让孩子们深受其害。
社会上的一些不良风气对孩子的影响可以说是巨大的，现在的很多孩子认为我现在不上学了也可以像某些主播一样一战成名。但是我们看到的是什么。在自媒体和直播平台上躺着的是各种“韭菜”和“炮灰”。
小结：家长和老师应该怎么做？应该做什么？学校教育老师要尽可能的去让学生认识到学习的重要性，并且摒弃“唯分数论”这种论调。家长当跟孩子进行沟通的过程中，不要给孩子太多的心理压力。老师和家长要对现在的直播行业还有自媒体行业给孩子清晰的一种认知，帮孩子进行解读。
（二）孩子没有学习的动力
家长要学会利用学习的驱动力。
①学习驱动力的分类一般分为三大类：
Ⅰ、认知驱动力。孩子保持学习的好奇心，想去探究事物的本质。
Ⅱ、自我提高驱动力。孩子想通过学习获取学习的成就感和效能感。
Ⅲ、附属内驱力。孩子学习可以得到父母和老师的赞扬。
对于刚上初中的孩子来说，认知驱动力和附属内驱力占比最大。孩子还保持着一颗“童心”，想通过自己的双手去改变世界。同时很愿意听到家长和老师的认可，可能老师和家长的一句话就可以让孩子高兴很久。
②家长应该用学习驱动力，让孩子学习找回学习的初心
当孩子不能认识到学习重要性的时候，家长要帮孩子做如下几项工作
Ⅰ、打破孩子幻想，让他认清现实。
家长可以心平气和的问孩子几个问题：
（1）你不上学了你想干什么？
（2）对于你要干的事情下一步你有什么打算？
（3）我可以支持你要做的事情，但是你必须坚持下去。
（4）如果你不能坚持，我就帮你找事情做。
当孩子依然沉浸在自己的幻想中不能自拔，那么家长跟孩子约法三章，给孩子休学一年，如果一年之内毫无起色，在家混日子。那么就老老实实的去上学。
（1）对于上述提到的四点，对于一个初中生而言，他能干什么？能干的事情只有那么几个：当主播、玩游戏、去做童工兼职。
（2）让孩子去列出下一步他要做的事情的打算，如何一步步的经营自己的事情。孩子这时候通常是慌的，在他的印象中，直播和玩游戏就是架上一台手机的事情，但是当他做自己做的事情的时候，现实通常狠狠的抽他耳光。那就是孩子的“自以为是”！
（3）如果孩子想说玩游戏，做直播要坚持好长时间，那么告诉他一个网红或者主播开播初期一天坚持要直播18个小时左右，让他播。如果孩子想去做童工，找朋友给他安排一份小工的工作。放心，不出半个月他就会自己放弃。
让孩子认清现实可能是残酷的，但是如果没有这一步，孩子可能永远沉浸在他的美梦中不能自拔。如果不能请假，那就利用暑假的时间，让他去自己磨砺一下。当他认识到自己想法是错的时候，他可能就会觉悟，只有学习是轻松的。
Ⅱ、给孩子树立远大的理想
青春期的孩子是喜欢“做梦”的，那么家长就应该把孩子的“梦”变为他的“理想”。
我曾经对一些家长说过这么一些话：周恩来为了中华之崛起而读书，袁隆平为了中国14亿人的温饱而读书，钟南山为了拯救病人而读书。到了自己孩子这怎么就成了为了以后一份体面的工作填饱肚子而读书了呢？
理想一定要树立，问一下孩子以后想成为什么样的人，想做什么。让孩子知道只有通过学习才能丰富自己。学生在青春期的过程中他们想法是活跃的，但是当有了目标之后他就有了为了目标奋斗的动力。
Ⅲ、让孩子掌握合适的学习方法，不再厌学。
学习方法在孩子的学习过程中很重要。中国大部分家长对自己孩子的认知好像很统一“我们家的孩子很聪明，但是就不好好学习”。很大程度上孩子不能够把身心投入到学习上就是学习方法出现了很大的问题。
我给初中阶段的孩子的学习方法很简单。
Ⅰ、上课老师讲课的时候，只听讲不记笔记。
Ⅱ、做作业之前花5分钟回顾今天所学的知识点。
Ⅲ、整理错题，一周看两次。
只要坚持下来，孩子的成绩肯定就会突飞猛进。当孩子有了学习的成就感的时候，这时候可能孩子就会出现“嘴硬”的现象，“我也没干什么呀，我聪明吧”。这时候家长和老师适时地鼓励，让孩子获得学习的成就感，那么孩子就会沉下心来学习了。
小结：当孩子不想上学的时候，多半就是孩子已经丧失了学习的动力，这时候家长要通过沟通和合理的措施去让孩子认识到学习的重要性，让孩子学会去审视自己，并且家长适当的“添油加醋”，让孩子认清现实。帮助孩子树立理想，通过合适的学习方法，让孩子静下心来去学习，获得成就感。
结语：孩子说不想上了，可能就是赌气，这时候家长要先疏后导。掌握孩子的心理变化，让孩子知道爸妈是理解他的。并且通过合适的方法，让孩子认识到学习的重要性，获得学习的成就感。孩子就会乖乖回到课堂。
最后一句话共勉：
孩子和家长的对话，有真话有假话有的时候也有气话。学会理解这些话，让你和孩子一起成长。
以上！
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