冀笔触人生 管理员 回复于2年之前 孩子是无辜的，该学习的是家长，该反省的是教师！
最近一段时间以来，中小学生自杀事件屡见报道，从十岁到十几岁不等。自杀的原因很简单，有的是学习压力过大，有的是和同学发生冲突，有的因父母管教过严，有的不能接受教师的评价和对待，还有一个十三岁的孩子因家庭纠纷将父母锤杀致死。
这些都是孩子自身的问题吗？都不是！是家庭教育和学校教育出了问题！
有什么样的心态就有什么样的人生，孩子的心态如何直接取决于家长和教师对他的影响。
在悟空问答里有这样一道题，子女教育家长是否应该学习专业知识？参与回答的共十一人。其中认为不需要学习的有六人，认为需要的有四人，认为没时间的有一个人。在认为需要的四个人当中有两个人片面的把此题中的学习理解成，家长也要学习文化知识才能陪着孩子学好文化课。
从这个简单的调查统计结果可以看出，家长对掌握科学的子女教育方法几乎没有认识，这是导致家庭教育失败.孩子出现问题的主要原因。
家庭教育家长有问题孩子就一定有问题，但决不是家长言传身教没问题孩子就一定没问题这么简单。
面对纷繁复杂的外部世界，孩子的心理和行为可能随时发生变化，家长做好了不一定能保证孩子不出问题！当孩子遇到问题产生心理困惑和心理压力的时候，家长能否及时掌握？怎么样有效去应对解决？家长不掌握沟通的方法和技巧孩子能对你说心理话吗？所以聪明的家长负责任的家长一定会学习补充自己不知道的科学教育理念和方法。学会倾听，学会沟通，学会心理负面情绪的疏导，学习心理危机干预的知识，有效应对逆反心理.叛逆心理.青春期心理以及抑郁心理等。家长掌握了这些知识和方法才能及时发现孩子心理的变化，才能及时运用解决心理问题的方法使孩子的问题得到及时正确的处理。孩子从你那里得到心理支持，放下了心理包袱，释放了心理焦虑，才能使孩子转危为安恢复正常的心理状态。
学生出现的问题一部分来自于家庭和家长，一部分来自于学校和教师。学校只重视分数成绩忽视心理健康教育，教师不管不导或变相体罚是学生产生心理问题的另一个原因。
在悟空问答我提出了教师应怎样正确理解和掌握教师法和教师职业道德规范问题，收到了二十四份回答。其中能正确理解的有十一人，理解有偏差的七人，曲解误解的四人，有二个人不理解。在曲解不理解的六人当中有三个人不是教师。从这个数据看出有十名教师不能正确理解教师法和教师行为规范，几乎占了教师数的一半。可想而知，不懂教师法，不能用教师行为规范约束自己，在学生管理中出现问题是不可避免的。这能说不是教师责任的丧失吗？我们当教师的难道不应该反省吗？由于不当教育给学生造成的心理压力和心理伤害难道还少吗？
综上所述，在对孩子的教育问题上，家长需要学习，教师应该反省。只有当孩子的心态阳光起来，面对学习和生活有了积极的心态和情感体验，才能证明家庭教育和学校教育是成功的！
孩子的心理健康永远比学习成绩更重要！
网名是个什么东西 管理员 回复于2年之前 其实绝大多数孩子对学习的抵触，本质上是对父母的抵触。
作为一个资深家长兼心理咨询师，我一直致力于和孩子关系的建立和维护，从来没有遇到过抵触学习的情况。
实际上学习是本能，孩子在长大的过程中一直在学习各种东西，只要家长能够真正了解孩子，掌握说话技巧，懂得察言观色，时间久了，就会发现孩子不但不抵触学习，实际上大多数逆反的事情都不会做。
网名加载中…… 管理员 回复于2年之前 孩子对学习抵触这个也很正常，因为学习本身就是一件枯燥的事，如果孩子对学习提不起精神的话，建议这么去做：1、不断的告诉孩子学习的重要意义，使孩子从思想上认识到学习是作为孩子最基本的任务。2、多让孩子了解一些通过学习改变命运的名人事例，使孩子提高对学习的认识。3、从简单的学习开始，一点一点的让孩子在学习上找到快乐，循序渐进！
张丽芳说儿童心理 管理员 回复于2年之前 从这九年来对女儿儿子的观察，我认为抵触是一种自我防御的表现。也就是孩子不爽了，所以进入自我保护机制了。
这是个正常现象，能表现出来，应该说是个好现象-孩子拥有自我意识，未被奴役。
至于办法，因为个体差异，举一百个情况你的孩子可能正好是第101个。所以，我想谈谈原因：那就是影响孩子玩儿的天性了。
玩儿，是孩子的天性，也是他没有被打上学生标签前的所有任务与生活。
你可能觉得孩子上学前有很多课外班呀，他都很全情投入呀。为什么上学就变了？
对呀，为什么呀？因为孩子当时是当玩儿的呀。你回忆一下，那些孩子所喜爱的课程，是不是花样百出，新奇有趣？这代表什么？好玩儿呀，不是冰冷的学习任务呀。
可上学后呢？知识被任务化了，和好玩无关了，孩子自然容易烦了，这时候加上外部的不理解与施压，抵触太正常不过了。
所以呢，请对比一下孩子抵触前后，哪个能愉悦他的事情受到影响了，帮孩子分析和解决。告诉他学习其实和他的愉悦没有冲突。还可以找些有趣的点，切入解决。
静静不是谁 管理员 回复于2年之前 根据我这么多年的经验，孩子不想学习，不爱学习，大都是学习脱链子了，说白了就是听不懂跟不上老师讲的，就会感觉听课无聊，或者感觉自己就像个傻子一样，然后出现了极端，或者干脆不学了，上课睡觉或者玩自己，老师问多了讲多了就烦，父母再加入就更烦，最后可能被逼的不想学了、厌学了，就出现你提问的抵触学习了；
要解决孩子的抵触情绪，一方面需要家长的理解和协助，要从言语和行动上支持鼓励孩子，给孩子增加信心；另一方面更需要老师的耐心引导和补缺教学，和孩子贴心的沟通，然后设计合理的教学计划，把孩子不懂的部分，分层分块的补回来，如此便可以。
注意，重要的是沟通，不管是家长还是老师，一定要保护好孩子的自尊心和自信心。