首先，作为一名工作多年的老师，我真的理解孩子的行为。当下的停课不停学，老师为了为学生是否学习及批改作业辛苦，实事求是的说，我在钉钉群里看作业，有时都看到有要吐的感觉，学生辛苦做了，老师必须要批阅，否则感觉自己失职了。其中的个别作业写的不仔细，有的拍的不清楚，还有点照片横着拍一张，再竖着拍一张，总之作业批改起来不容易，真的感觉还是在学校好啊，真心期盼早日开学！

再说孩子们的感受，每科老师根据学科特点，适时的布置作业，一条消息、一个通知直接都发出去了，可孩子们面对的都是没有面部表情的———完成xx作业，观看xx视频，上传xx作业，几点准时做xx任务……。心理换位地站到孩子的角度，多多理解孩子的感受。

我的建议：1、家长应该和孩子真诚的沟通，明确告诉孩子理解他的烦恼 ，也能体会到他的无奈，假如换成家长的话，也会有这种现象，这就是统一认识和孩子打成一片。

2、寻找出路和解决办法。都说方法总比问题多，接下来和孩子一起分析目前的状况，作业不做只睡懒觉，开学后是什么结果？我们是否应该改善与调整？建议引导孩子自己做一个计划，家长适当提点建议，形成书面材料，大家签字为证。保证只要按计划完成，在健康安全的前提下，给孩子充分的自由。本来是活蹦乱跳的年龄，现在特殊情况不能外出，老师还烦呢更不要说孩子了，所以我建议，家长尽力少居高临下的说教，多一些理解和边界的界定，多给孩子做出选择的权利。相信每个孩子都向往优秀的自己，只不过需要成年人及时的引导。

疫情期间假期延长，对家长和孩子都是一个考验，也会把平时隐藏的问题暴露出来。

孩子不爱学习不是一两天形成的，只是在假期里更突出的显示出来。

家长问该怎么办？一招鲜的办法我认为没有。但是应该有些慢慢改善的措施。

一、与孩子友好沟通，建立良好亲子关系。

孩子厌学是长期日积月累形成。此时家长最不能做的就是指责。一生气就打骂，一着急就唠叨，只会适得其反。

试着了解孩子内心想法。学不进去，成绩不好，孩子内心也很受挫。家长应先建立良好亲子关系，打开亲子之间无障碍沟通。

二、观察孩子的优势，帮助孩子找到学习困扰原因。

观察孩子的爱好，发现孩子优势特长。支持孩子的兴趣爱好，做特长优势提升计划。

3

与孩子一起做未来职业设想，并把兴趣迁移到目前学习中。找出学习困难的原因，尝试协助孩子寻求解决问题办法。

三、家长以身作则，用榜样力量激发孩子积极向上。

督促孩子去学习，而自己陷入手机游戏里或沉迷在追剧中，不能自拔。

有人说：最好的家教就是，你要孩子成什么样的人，你就去做什么样的人。榜样的力量超过你的千言万语和声嘶力竭。

不知道这样说能不能对家长有帮助，不过有一点可以肯定，生气急躁没有用，想一蹴而就也不可能。

尝试改善与孩子的关系，给孩子做出榜样，孩子才有可能慢慢好起来。祝好！

疫情期间，孩子没上学，天天睡懒觉不想学习……

鉴定结果：这孩子绝对正常，正常发挥出了本色。

换句话说：

疫情期间，家长没上班，天天睡懒觉不想工作。

这应该是80%以上家长的行为吧。对于疫情期间如此的我好期待孩子每天早起学习啊！然而这就是白日梦，想想就行了，接下来还要撸起袖子加油干！

早起的鸟有虫吃，告别懒觉是关键。

对于小学生来说，每天要保证9-10个小时的睡眠时间，如果不想让孩子晚起，那么就要让孩子早睡。早睡说起来容易做起来真不简单啊！为什么？你懂的！晚上九点想着让孩子上床睡觉了，可是他会和你说，“妈妈，我今天要洗澡”…30分钟后….洗澡完毕，接下来是换衣服、吹头发时间，终于上了床，他说，我还想喝点水…最终结果，上床就10点了，入睡要10点半了……第二天起床又是八、九点了。

早睡的解决方法

家里设闹钟，每天晚上8点让孩子开始洗漱，9：00必须上床，而且是全家上床、全屋熄灯。有了早睡，每二天就比较容易早起，如果孩子没有早起，家长也要早起做早餐，告诉孩子七点半至8点是早餐时间，如果错过了，那就真的错过了，没有零食，只有中午再吃午饭了，家长还可以特意做孩子喜欢吃的早餐，一次两次孩子错过心仪的早餐，更有利督促孩子早起。

明确每日学习项目，完成就玩！

孩子不学习并不是孩子不爱学习，大多数情况下是不知道学什么。家长要和孩子一起根据孩子的各学科情况，规划孩子的学习方案，有重点、有目的制定孩子每日能够完成的学习项目，当孩子达成目标后，一定要给足孩子玩的时间，切忌不要看孩子完成了，继续加量（想加量，就下一周再加，假期这么多，来日有方长）。

北京三年级小学生疫情期间每日学习项目（供参考）

1.口算题：48道一页，学校没网课时做2页，上、下午各做1页。学校有网课时，1天做1页。

2.英语学习：每天15分钟，每周末做一套习题。

3.围棋：每天上午下棋一盘，下午复盘。

4.语文：每天朗读上、下午各10分钟，阅读30分钟，古诗词每周背2首。

5.每天完成学校网课及课后作业。

家庭学习环境的创造在于家长

每天孩子的学习项目说来也不少，如果家长一边玩着手机一边看着孩子学习，那肯定孩子也学不好。家长要尽可能创造家庭共同学习的氛围（看看书、学学厨艺都挺好，考个证更佳），让孩子在轻松愉快、竞争的环境中学习。

只学不奖，孩子可能会兴趣减弱。适当的奖励是激励孩子学习的动力。有奖有惩，让孩子在得失中坚定学习的信心。父母要和孩子协商制定奖惩规则，特别是惩罚绝对不能家长“临时加戏”。

我们从几个方面来分析。1.我们要思考家长的生活作息习惯是什么？以身作则了吗？2. 晚上睡前半小时到一小时，家里停止使用电子产品，放一些安静的音乐。3.定下规则，在早上就告诉孩子，我们以后需要晚上几点睡（可以和孩子协商）在这之前你要处理好所有事情和作业，到时间就会关灯睡觉。如果违反规则，将会有一点小惩罚（千万不要对着孩子大吼大叫，温柔而坚定的教训最有力）记住，习惯是长期培养的，不可能一下子就要求孩子能改过来，理解包容，温柔而坚定的训诫！

疫情期间，孩子没有上学，天天睡懒觉不想学习，家长怎么办？针对这个问题我也来回答一下。

如果他爱睡懒觉家长可以这样做：

1.合理规划时间，给孩子培养十点前上床的习惯。2.保证良好的睡前情绪。3.同样需要家长以身作则，早睡早起。

教会孩子规划自己的生活和学习

我家孩子开学延期，但一些线上的英语课并没有停，平时还要练习钢琴，其实他也轻松不到哪里去。

家长可以教会孩子把每天要做的事情列在一个清单上，不会写字也没有关系，以图标来标记就可以。

比如早上10-11点是练琴时间；中午12-13点吃饭；13-14点午休；14-15看电视……这样不仅可以让孩子知道自己有事可干，也会到点自觉去做，同时减少看电视的时间。

另外，在多余的时候，妈妈可以和孩子一起做美食、一起做家务、一起动手整理房间等。

说孩子听得懂的话，忌讳像唐僧一样叨叨

“你做不做作业？做不做作业？”“来吧，小宝贝，先把老师布置的作业做完，咱们再去玩游戏。”

上面两句话，想想哪一句孩子更爱听？

第二句来自奖赏的激励，也就是如果你按照我的意思做了某事，我可以带你去玩。

于是在奖赏的激励下，孩子就采取了行动，就被影响了。

这样的奖励，对孩子来说是喜欢的，但妈妈们要注意奖励最好不要是【看电视】【玩游戏】等。

要知道：小孩子的心是很容易满足的，但奖励的物品，最好多一些变化，否则奖励的效果就会越来越差。

既有亲子交集，也彼此独立

每天早上吃完早餐，我们一家三口一人一个独立的空间，我写文章，爸爸准备考研，孩子看书，五岁儿子最爱看【漫画唐诗】，因为还有很多字不认识，所以只能选择看图片多点的书籍。

这是我们宅在家里很重要的一个环节，每天一小时时间自己学习。

我们每个人有自己的时间轴，即便是亲子之间，我们有交集，也彼此独立，在安静的学习氛围中找到属于自己的规划。

一般坚持几天下来，孩子就可以养成自觉、规律的好习惯了。

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