高二女厌学,负面情绪消极情绪泛滥。找不到自己的价值,我能做什么?

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木兰木兰 管理员 回复于2年之前

先抛开高二女的问题,看看“我”是谁?和高二女是什么关系?这很重要,不同的身份角色意味着做不一样的事情。

  • 如果是父母,看到孩子这个状况,一定是非常着急焦虑的。那首先需要稳定住自己的心态,无条件的接纳孩子,而不是生气上火对着孩子劈头盖脸的指责批评,甚至是辱骂。那样只会带来更糟糕的情势。父母需要更多一些耐心,去了解孩子为什么出现了这个情况,从什么时候开始的,有多长时间了?要有能量去包容孩子的负向情绪,并帮助她缓解调整。如果觉得自己的能力达不到,可以带孩子去看心理咨询师寻求专业的帮助。父母的陪伴,接纳和支持永远是孩子的需要,是最好的作为。
  • 如果是这个女生的班主任或者授课老师,你的细心和关怀一定会传递给她温暖。能做的一方面就是和她的家长联系沟通,共同做好孩子的支持资源。一方面就是从学习上去帮助她重新找到学习的动力和兴趣,在她的弱势学科上如何提高学习效果。
  • 如果你是女生的好同学好朋友,不离不弃的友情陪伴,对她就是最好的拥有。

问题中还提到“找不到自己的价值”,那做家长的就要反思自己的教养或者教育模式了。冰冻三尺非一日之寒。孩子的无价值感是不是和从小缺乏肯定和赞美,而常常被否定,被批评被打压的经历有关系呢?或者父母所有事都强势包办,孩子的心声很少被听到,孩子真实的自我很少甚或从未被看见。而青春期却是长大的孩子开始主张自我的阶段,这对于自我认同感缺乏的孩子来说无疑会带来无助。

孩子是家庭的孩子,是学校的学生,是同伴的朋友,可以从不同的角度去为孩子提供帮助,也要给出时间等待。

  • 如果“我”就是这个高二女,我能做什么,说明意识到了自己的问题似乎被困住了。情绪的背后有诉求,你想要的是什么呢?为什么厌学?什么事情引起的?负向情绪泛滥,从认知的角度看,是以怎样不合理的想法解读了所经历的事情,从而产生了这样的情绪。无价值感,前面在父母的教养段落中有提及,此处不赘述。作为学生,厌学是不是也意味着放弃学习的责任?但又和内心是有冲突的。这只是简单的对问题的拆解,当自己无力解决的时候,要敢于寻求帮助,父母老师同学,或者心理咨询师。你的求助动机就是能做的一点。
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心身健康咨询 管理员 回复于2年之前

1.保有信念。梦想你的未来,在高中人生还没打开,未来会绽放无限可能。

2.意义来源于真实。先允许自己目前厌学,接纳这一现状。同时要了解自己,包括了解自己的情绪,感受,内在需求。

3.对一个学生来说,家庭是背后的影响和支撑。和家人们进行深度沟通,从家庭中获得力量。

4.思维、情绪、行动,相互影响。掌握积极的思维方法,比如辩驳消极思维的ABCDE思考方法,学习乐观的解释风格。

5.掌握一些培养积极情绪的方法。比如:仔细品味美好,多去大自然,在日常生活中更多的找到积极的意义,细数你的福气,计算善意,与他人在一起,利用你的优势,梦想你的未来,追随你的激情。

为自己赋能,你的人生由你掌握。

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冰枷 管理员 回复于2年之前

高二如何快速提高数学成绩?

问到如何快速提高数学成绩,是不是以前的数学成绩很好,现在下降了,出现偏科?还是已经感觉很用功了,但数学成绩就是难以提高?

我是从偏科,学不进的角度,来说明快速提高数学成绩的方法,数学成绩不好,不是智力问题,也不是不想学,而是学不进,一学数学的时候就控制不住的烦躁焦虑,分心走神,磨蹭拖拉,注意力不集中,消极懒惰,自己很想振作起来认真听课,可就是心烦,做不到,造成数学成绩不断下降,对自信心打击很大。

这种厌学,叫潜意识的条件性厌学情绪,是以前在学习数学的过程中,经历过某些不愉快的事件形成的,如老师度过批评,某次没考好,某次回答错误同学嘲笑,换老师,换座位等等,每个人经历不一样,形成了一听数学课就烦躁焦虑的条件反射,人在焦虑的时候是听不进,记不住的,并不是不懂事,也不是脑子笨。

先要理解这个条件反射的建立过程,在改变再次过程形成的不合理认知,如我笨,我不是学数学的料,某老师故意针对我,这个教室不好,那些同学真讨厌等等,原理清楚,认知改变一些,情绪就会平稳一些,再次基础上用三类知识解题的方法,找到解题方法思路,感觉大脑清晰很多,以前不会的题也可以做了,就能进一步提升积极情绪,在通过暗示训练的方法,把这种解题状态成为一种常态。

情绪积极,学习效率就会提升,成绩自然能提高。

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网名加载中…… 管理员 回复于2年之前

如何面对自己的负面情绪。

生活中每个人都会遇到各种各样的烦心事,烦心事就会带来很多负面情绪,有的人很快就可以恢复,重新回到正常的工作状态,有的人却要持续很久很久,甚至产生抑郁。情商中就包含了控制自己情绪的能力,很多人会觉得自己情商不够高,所以很难控制情绪,但其实并没有那么难,那么控制负面情绪有没有什么好的方法论呢?

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一、正确认识负面情绪

1.情绪来源于基因层面

首先我们要明确一点,你有负面情绪是再正常不过的事情了,因为负面情绪是基因里携带的,如果没有负面情绪,可以说整个社会都将不复存在,正因为有负面情绪,我们才能对外界的危险做出反应。

比如你哪天爬山,前面看到了一条蛇,因为恐惧感这种负面情绪会让你做出反应,而不是笑呵呵的继续往前走,有了恐惧感,我们才学会了如何保护自己,也正是这样,老祖先们才能持续的繁衍生息。

负面情绪的产生永远都是快于理性思考的,一般你在意识到有危险的时候,情绪已经提前使你的身体进入一个高度紧张的状态,一旦理性做出了决策,就可以迅速做出反应从而顺利躲避危险。要是没有了这种情绪,那我们早已被自然所淘汰。

所以,我们要正视自己的负面情绪,那些你看起来天天正能量的人,他们也一样会有负面情绪,只是他们更善于调整。

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2.负面情绪的价值

大部分人只想单纯的甩掉负面情绪,而没有意识到负面情绪本身的价值。其实很多情况下,我们可以利用负面情绪为我们带来一定的收益。

比如大家都不喜欢的焦虑感,明天你就要进行一个有上千观众的演讲比赛,由于没有过相关的经验,你非常的紧张,于是晚上不断的完善稿件,不断的做演练,这个过程就是一个自我提高的过程,而且由于有deadline,工作效率与工作质量会获得极大的提升,如果这时没有焦虑感,就不会做出这样的反应,那么自然也就错过了一次能获得更好成绩的经历。

所以说,负面情绪的产生是非常非常正常的事情,因为它们是骨子里为了我们的进步和繁衍而存在的。而且,负面情绪并不是我们想的那样一无是处,我们加以利用,可以释放其价值,从而收获的更多。

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二、如何消除负面情绪

前面所说的只是一种正向思考负面情绪的方式,那么现在你的负面情绪并不能为你带来价值,只能为你带来痛苦,要怎么做才能消除它呢

1.倾诉与释放

化解负面情绪最直接的方法就是释放出来,你可以找个朋友,与他彻底倾诉一番,也可以在他面前大哭一场。

有97名女大学生在40-73天内完成率一次名为哭泣日记的测试,结果显示,大多数情况下,哭泣后的人们情绪没有发生改变(60.8%),但有30%认为哭泣后情绪出现积极的变化,只有8.8%认为哭泣导致情绪恶化。研究还发现,哭得越凶越惨烈,心情可能好的越快,哭后虽然会有无力感,但可以引起情绪积极的变化。

所以,下次不开心的时候,找个善于倾听的朋友好好聊聊人生,相信苦水吐出来之后,就没那么难过了。

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2.立马投入到做事情当中

人在情绪化时,思维是极度跳跃的,负面情绪一旦泛滥,你会想起各种不好的经历让自己更加难过,所以,快速的回到理性的思维当中就可以弱化情绪化的思维,那么立马投入到一件具体的事情之后,就可以调动起你的理性思考,从而抑制负面情绪的继续扩散。除了做事情本身,也可以借这个机会对自己好好进行一次反思,人在悲伤的时候,会更为客观的看待问题,并且善于发现更多信息。所以,抓住这次机会,不要让自己的这次悲伤浪费。

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3.站在未来想现在

负面情绪在当下会让人陷入到一种全世界都要坍塌的感觉,但其实过去之后会觉得那时只是很小的一件事情。

最明了的一个例子,失恋的经历相信每个人都有,刚刚失恋的时候,会觉得失去了全世界,不想吃饭不想动,全身无力,恍恍惚惚。可是你现在再回想一下当初的失恋,其实也并没有什么,所以如果你现在正在经历一场失恋,你只需要把自己想象成几个月之后的自己来看现在,就会释然很多。

人是善于记忆痛苦而忘记快乐的,我们在感情当中经常会有分手之后变得很冷血,甚至仇视,其实这些负面情绪都是因为我们强化了那些负面的记忆,但其实大部分的恋爱当中快乐的时刻是远远大于痛苦的。

高二女厌学,负面情绪消极情绪泛滥。找不到自己的价值,我能做什么?

负面情绪根植于大脑当中,我们需要时刻检查自己想法与思绪,通过多种渠道运用不同方法驾驭自己的大脑,很多时候,你只需要稍微转变一些思路,就可以获得完全不同的结果。

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洺溪心理 管理员 回复于2年之前

如果你是女孩的父母,首先不要急躁,不要去埋怨、指责孩子,要让孩子感受到无条件的爱。其次找到孩子厌学的原因:孩子厌学的原因可能有:1.在学校里被欺负了,受到不公平待遇了;2.跟老师或者同学闹别扭了;3.身体不舒服了;4.孩子近视了,看不见黑板;5.转学或者分班,到一个新的环境不适应;6.功课跟不上了;7.迷恋游戏;8.交友不慎;9.亲人生病,或者离世;10.养的宠物送人或者死了;11.父母吵架,闹离婚;12.最好的朋友转学了等等。只有找到病因,才能有的放矢,达到事半功倍的效果。最后帮助孩子寻找生命的意义,帮她找到自己的价值。


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