WeGo恋爱援救 管理员 回复于2年之前 孩子作业磨磨蹭蹭，家长在一旁催促仍旧无济于事。那么如何才能改掉孩子作业磨蹭的习惯呢？
首先要了解孩子作业磨蹭的真正原因。孩子作业磨蹭总是有原因的，有的是不会做题目；有的是爱做小动作，一会儿玩玩具，一会儿玩手指头；有的是注意力不集中，身边一有风吹草动，就东张西望；有的是想引起家长的注意，故意磨蹭；有的是没有时间观念等等。所以家长必须了解孩子作业磨蹭的真正原因，找到病因才能对症下药。
其次要培养孩子良好的作业习惯。孩子作业磨蹭的坏习惯其实都是从一年级作业开始养成的，那时家长认为孩子小，做作业拖拖拉拉就随便他怎样做，结果就养成了作业磨蹭的坏习惯。如果你想孩子改掉这个坏习惯，家长就要每天陪孩子做作业，这时你也不能做其他事情，要一心一意地陪孩子。这个陪的过程不是一两天，不是十天半月，一直要陪到孩子作业不磨蹭为止。如果孩子一直改不掉这个毛病，到了初中，学习就会十分吃力。别的孩子很早就完成了作业，而你的孩子到了十点、十一点还不能完成作业。所以如果你的孩子作业磨蹭，就从现在起，陪孩子作业，不管多苦多累，都要陪下去。
再次可以规定作业的时间，提高作业效率。根据孩子的作业量，规定孩子完成的时间。规定时间时可以分开规定，比如数学要多长时间，英语要多长时间，语文要多长时间。比如数学一页口算，一般5至10分钟就能完成。语文抄写词语，一般30分钟以内。规定好时间后，同样需要家长陪同一起作业。如果超过时间就不能做这项作业，即使没有完成也不能做，也要让孩子尝尝不按时完成作业造成的后果。如果孩子有所畏惧，下次就会快速完成作业，不再磨蹭。
还可以进行专注力训练。平时在生活中，家长要有意无意地训练孩子集中做一件事的专注力。比如让孩子择菜，规定十分钟内完成，否则就不能炒这盘菜。再如抄写电话号码，五分钟内抄写30至50个电话号码，而且不能出错，否则重新抄写。孩子进行长时间的训练，一定会提高做事的速度，养成作业专心的好习惯。
我是蓝兔有话说，欢迎您的关注！
心理医生老沈 管理员 回复于2年之前 有几个措施需要一起综合实施。一是定学习内容及完成时间计划，完成表扬，完不成批评。二是长期陪伴和监督落实，并实行鼓励和表扬的方式督促学习和做作业，切忌中断，必须养成习惯以后方可，基本习惯至少需要二十一天，稳定习惯需要九十天以上。三是注意孩子兴趣，可以先从兴趣点突破，多启发，多互动，调动孩子学习和做作业积极性，初期可以制定相对宽容的学习计划，逐步掌握正常计划落实，走上正轨后注意持续关注，直至孩子可以自律做到始终如一。
解脱 管理员 回复于2年之前 兴趣是最好的老师，如果学习仅仅是为了考试难免让孩子失去学习的兴趣，让孩子明白学习的目的是为了应用和解决问题，让孩子将所学到的知识应用到实际生活中，才能更加容易激发孩子的学习兴趣。在学习之外，让孩子多参加一些试验和实践活动，孩子对知识的理解才更加的深刻，对知识的应用才更加的灵活。
对学习充满兴趣，明白学习的意义，孩子们才更愿意把学习当成自己的事情，愿意每天去学习，从而自然养成良好的学习习惯。
鹰击长空93530926 管理员 回复于2年之前 感谢邀请回答！
孩子写作业磨蹭，家长在一旁跟着着急上火，的确是一件挺糟心的事儿。
我也遇到过类似情况，尤其是女儿刚上一年级。那会儿不是磨蹭，而是还未写，或刚写一丁点儿，就闹情绪。有时，甚至大哭大闹，躺在地上撒泼打滚。为了作业一事，刚开始我没少跟她急眼儿。后来，用了正面管教的方法，譬如，共情，同理，说出她的感受。但基本无效。
常常由最初的耐心温和，演变成对女儿大吵一顿。女儿起初激烈对抗，后来委屈地哭哭啼啼勉强把作业做好。
再后来，在作业问题上，女儿不像最开始那么夸张，但就是您提到的，磨磨噌噌。
事情有了转机，是在几次我有事，没法及时接女儿放学，让她在班里等我。
我办完事儿去接她时，发现她很平静地坐在书桌前写作业。或者，已经写好，在等我。
我诧异地问女儿，你是怎样做到愉快而平静地做好作业的？
女儿跟我说，我先和姐姐（一位二年级女儿）去操场上玩了一会。回来就写完了。
我恍然大悟：唉呀，平时总把关注点放在“要先完成作业”上。忘记让孩子先玩儿，释放一天学习的压力。难怪她先前对作业会有那么大的抵触情绪。
于是，我和她承诺，今后只要你愿意，可以把作业留在学校写。妈妈来接你时，陪你玩一会儿。
自此以后，整个一年级上学期，我几乎雷打不动地会在她作业前，或作业后，陪她到操场疯玩半小时到一小时。
她也逐渐改掉了对作业情绪很大，写作业磨磨噌噌的坏习惯。
因此，想让孩子学上学习，高效完成作业，先让孩子放松地玩儿一会。如果您觉得玩是在耽误时间，不妨听听《游戏力》的作者科恩博士所说：
几乎所有的孩子都天生热爱游戏；游戏是一个充满魔力的场所，孩子能在其中得到完全的释放，从而成就自己。对孩子而言，游戏却是工作，游戏是孩子的主要沟通方式。游戏对孩子的功能是培育自信，不再无力；培育亲密，不再孤寂：重返快乐，不再悲伤。
可见，做游戏，玩儿对孩子是非常重要的能量蓄杯。孩子学习一天了，无论精神上，还是生理上，都需要适当放松一下，当家长不把眼光，全放在作业上，而是能高质量地陪伴孩子，让孩子有放松的时间，相信孩子能够在能量饱满以后，积极地面对枯燥乏味的作业。
无独有偶，我有一位家长课的学员，先前在督促孩子写作业这个问题上，真是想破脑袋，找尽各种方法，都无济于事。 当她明白，孩子是需要先放松，再做作业，但不再强迫孩子一定要放了学就写作业。而是先陪伴孩子，或允许孩子先玩儿一会，然后，她发现，孩子总能在玩好以后，自觉去写作业。
其次，以下几点，请您对照一下，是否有这种情况，做一些调整，相信能够让您的孩子用更积极的态度面对做业~
１，是否给孩子“额外加餐”？
有些家长看到孩子当天作业不多，想让孩子多学习多巩固，便会额外给孩子再布置作业。孩子一看，写完作业还不能玩儿，还要接着写，就会故意拖延，磨蹭，好躲过这些“加餐”。家长本是一片好意，结果却让孩子养成拖延的坏习惯。
假如确实需要给孩子“加餐”，可以依据孩子的具体情况（如知识点掌握不牢固，让孩子多挑战难题等），和孩子提前说明。在作业与“加餐”之间，安排高质量陪伴，或孩子自己支配时间，让孩子精神上，充分“蓄杯”后，再做额外作业，孩子通常不会以磨蹭的方式，来应对“加餐”。
２，作业是否太难太枯燥了？
老师每天的作业，是依据整体而非个体的实际情况来布置的。毕竟，一个班级的学生太多了，很难兼顾个体。因此，作业对一部分同学来说比较简单，对有些孩子来说，可能难度较大。因此，家长需要留意孩子对知识的掌握程度，了解关心孩子的学习情况，如需辅导，及时给予指点，帮助。我女儿一年级时，就曾经因为一道数学题不会做，一直停留在那道题上，苦思冥想，耽误了很多时间，把作业拖到很晚。当我得知这个情况以后，我告诉她，先做其他会的，把不会的汇总到一起，一会爸爸妈妈来和你一起思考。家长及时了解孩子的做题习惯，学习情况，适时引导帮助孩子，也能一定程度解决作业“磨蹭”的问题。
另外，作业太枯燥也会让孩子不乐意好好写。比如，抄写课文，词语等。
在我的头条号上，发布过一篇“一写作业“鸡飞狗跳”？学会5招，让你陪写作业也能“母慈子孝”的文章，其中一条，就是用游戏的方式，让孩子爱上写作业。欢迎您关注我，前去一看。
３，孩子是否总被“贴标签”了？
家长留意一下，平时是否对孩子说过“你总是这么磨磨蹭蹭，你太磨蹭了，你能不能不那么磨蹭，唉，我看你就是个爱磨蹭的小孩”等等这样的话。假如有，可能要改掉这样的语言习惯哦。
通常，被贴上负面标签的孩子，在感觉苦恼，沮丧，内疚，烦燥的同时，也会不知不觉内化这样的标签。孩子会觉得，也许我就是爸爸妈妈说的那种孩子吧。唉，我就是这样的一个人。
当心里认定自己是一个怎样的人以后，行为上也会有相应的表现。
我们不妨观察一下周围的孩子，当被说“害羞”的孩子，ＴＡ会越往人身后躲；当被说“勇敢”的孩子，ＴＡ愈发显得有勇气。
无论这个标签是好的，还是坏的，都请尽量不要给孩子贴标签，因为，这会妨碍我们看到孩子的全貌。孩子也无法了解到自己的实际能力。
可以通过描述性的鼓励，让孩子更加积极地面对学习与作业。
比如：妈妈注意到你今天完成作业的时间，比昨天快了五分钟。你的效率越来越高了。
今天的作业有点难，没法很快完成，但你还是非常认真地在写。有什么需要妈妈帮助的，请告诉我哟。
４，孩子是否需要被“积极倾听”？
孩子学习一天了，也和父母别离了一天。可能身心疲惫，也可能藏了许多心里话。
这些话里头，也许有委屈难过，也许是兴奋激动。这时，假如父母能够放下让孩子“先写作业”的要求，耐心地听孩子倾诉一番，即便觉得孩子的事儿，没什么大不了的，孩子说的挺无关紧要的，也请先站在孩子的角度，同理孩子，积极倾听孩子。
相信孩子通过诉说，心里的情绪得到释放，不快得到缓解，那么，就不会带着负能量，影响到后面的学习，写作业了。
我在女儿读幼儿园的时候，就有每天5－10分钟的“倾听时光”，她说，我听（完全不做任何评判）。发现，每次当孩子兴致勃勃讲完以后，她都能够十分独立地去做她该做的事，整个人看起来也开朗清爽了不少。
《倾听孩子》一书的作者这样说过：倾听会加深孩子对父母的信任，能解除孩子的紧张情绪，能让孩子摆脱恐惧，让孩子变得更加自信有勇气。
所以，您也不妨与孩子建立一段“倾听时光”，固定地听一听ＴＡ内心深处，最需要倾诉的话语。从而让孩子能更积极地去面对自己该做的事，比如：学习，写作业。
5，大人是否言行不一致？
假如孩子刚放学，大人一边叫孩子好好学习，自己却一边在娱乐。譬如，玩手机，看电视，打麻将，高谈阔论，那么，势必对孩子造成不良影响。一方面，孩子会受到较严重的干扰；一方面，孩子也会因此感到心理不平衡。他们也许会想：凭什么你们能玩儿，我就得写作业。当孩子抵御不过大人的权威时，就会用消极战术还对待。
我曾经也会在孩子做作业时，刷手机，聊电话。后来，但凡孩子在学习，我也跟着学习。要么看书，要么写东西。孩子受到良好的影响，学习的积极主动性自然也就上去了。
6，孩子的学习时间是否规律？
让孩子养成良好的学习习惯，形成良好的学习规律非常重要。孩子懂得在什么时间，做什么事情，就不会拖拖拉拉了。
为此，建议制作一张惯例表。这张表并非家长制订的，而是充分尊重孩子的意见，和孩子一起制作完成的。
当惯例表主要是由孩子做的，孩子拥有一定的选择权和决定权，就会更乐意去按表格执行。
我跟女儿经常用惯例表来规划相应时段，所需要做的事。譬如，她有早晨惯例表；晚上惯例表；寒暑假惯例表；旅行惯例表等。
7，是否允许孩子犯错？
孩子如果常常因为在学习和写作业上犯错，被家长埋怨，指责，那么，ＴＡ就会对学习，写作业这件事情充满恐惧，丧失信心和积极性。想一想，我们小时候，每当犯错，被家长严厉批评时，会是什么感受？过后，又有什么样的想法和行为呢？是否会感到委屈，难过，不服，沮丧，失落等等。是否会觉得，下次我不敢犯错了，或犯了错也要尽力不被抓到。
有句话说得特别好：错误，是学习的好机会！很多成功都是靠许多失败累积起来的。错误是很好的资源，难得的经验。因此，面对错误，家长如若能够以轻松平和，以及从中找寻学习机会的态度面对，相信孩子对学习，以及作业，就不会因为害怕犯错而感到畏惧，从而有各种拖拉逃避的心态和做法。而是能理性看待错误，正确规避错误。
总之，在面对孩子写作业磨蹭这个问题，请不要把目光单纯地停留在孩子行为的表象上。而是透过孩子的行为，去看到根源性问题是什么？
先对照一下，是否给孩子过多的作业“加餐”；让孩子太累了；是否作业太难太枯燥，是否总是指责孩子而没有鼓励，是否只盯着作业，没有给孩子放松的时间，是否没有建立良好的写作业习惯，是否没有做好榜样，是否一味揪着错误不放等等，然后再对症下药，相信，您一定能够收获美好的结果~
@儿科医生雨滴 @今日头条 @头条育儿园 @头条育儿 @眼科医生枫姐 @孔凡伶家庭教育成长 @KK英语大爆炸 @三懂妈妈 @药师小平
我是实战派正面管教讲师言言妈妈，原创不易，感谢您的转发与收藏哦。我会持续在头条分享育儿干货～谢谢您关注我，也谢谢转发给有需要的朋友哦！图片来自网络，如有侵权，请联系删除，谢谢！