你好，关于这个问题，我认为关键是大人首先要改变自己。

关于孩子的教育问题，作为家长，我们真的是常常束手无策。我们都想做一个理想父母，希望能够无愧于自己的孩子。

然而，理想很丰满，现实却总是给我们一盆又一盆地泼冷水，我们拿手胡乱抹一把脸上的水渍后，却发现内心的小火苗燃烧了！

就如同这些天，父母和孩子宅在家里，孩子学习主动性差，我们一遍又一遍的引导。

相信，哪个是理想，哪个是冷水，哪个是火苗，大家都已经清楚了吧？

那么问题来了，我们该怎样解决呢！

当我们遇到问题时，我们要向书中寻找答案。在这一方面，我们不是专家，但我们可以向专家学习。这本书可以告诉我们，如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子。

它就是《正面管教》。

正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，书中强调，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。

在这以前，我都用自以为对的方法管教孩子，他们总是反叛的，抗拒的，孩子们对大人也总是充满了疏远和敌意。于是，我们就利用父母的威严，对孩子唠叨，发号施令，高声叫嚷。

从没想过这样的做法给孩子造成了多么大的伤害。

现在，让我们扪心自问一下，如果按照我们的方法，能否让孩子培养以下能力：

一对个人能力的感知力，二对自己在重要关系中的价值的感知力，三对自己在生活中的力量或影响的感知力，四内省能力强，五人际沟通能力强，六整体把握能力强，七

判断能力强。

是我们做了什么，才导致了孩子行为上的问题？所以，家长还是静下心来，和孩子一起学习一下吧。

教育始于孩子让我们为难的那一刻。

家长对孩子的期望影响着家长对孩子的要求以及遇到问题时解决问题的方式。

孩子主动性较差，有很多内因与外因共同作用的结果，我经常收到班级家长的信息，信息里也是说道：如何让孩子不那么懒，其实主题也是如何让孩子自觉主动。

孩子们跟植物一样，他们健康成长需要土壤、阳光、空气和水分，自主性培养中不可或缺的养分，可以归纳为3个:

第一个是自主需要的满足，孩子自己选择。

利用内在调节，由孩子们的兴趣出发，使他们能够乐在其中，家长学会引导激发他们的兴趣；利用认同调节，让孩子们认识到事情的重要性和价值而愿意去做，需要家长的智慧。

第二个是能力需要的满足，孩子能够做到。

整合调节，孩子们出于使命感，为了成为自己想成为的那种人，我有能力去完成这件事情，而且我也可以做的很好。

第三个是关系需要的满足，行为得到认可。

利用外部调节，赏罚分明，建立可视化的奖惩制度。

利用内摄调节，奖励和惩罚化为无形，孩子想要的是得到大人的关注和认可，我们需要语言的奖励行为的肯定。

我认为内在动机的维持和外在动机的内化必不可少，言外之意是不去破坏孩子的内在动机，同时把外在动机变为内在动机。

我们要努力为孩子提供支持他们自主性发展，让孩子们的潜能有机会得到充分展现的成长环境。

孩子学习主动性差，做家长的需要讲究方式方法加于引导。

首先，头天晚上睡前几分钟与孩子一起孩子制定一个第二天可行的学习计划。

比如:7点起床早读(英语语文各半个小时)

家长就检查早读的成果，该背得段落背了没有？该听写的生词，你报他写。其中可以与之互动，表现好的话，有奖励。比如让他玩自己喜欢玩的游戏或者看喜欢👀电视剧。表现不好的话，可以做俯卧撑跳绳等来做惩罚。这种互动有益孩子的身体健康孩子又乐意接受。同时，又增加了家庭快乐融洽和谐的气氛。

家长千万不要对孩子简单粗暴式的教育。鼓励式的教育效果会更好。经常鼓励会给孩子信心。这样教育的孩子性格阳光开朗自信。在呵斥谩骂中成长的孩子性格自卑忧郁内向。

其次，制定的学习计划必须可行。内容和难易程度不能超过孩子当前的学习能力。否则，孩子有畏难情绪。学习的主动性就会更差。

先给他布置简单一点的任务，然后再布置难一点的任务。简单的题做出来，给了他信心。那他就有自信做更难的题。不会做的题目，可以利用工具书或者上网查，做到知其然知其所以然。

总之，宅加引导学习主动性差的孩子，每天制定可行性的学习计划，由易到难鼓励教育。不妨一试。希望对你有所帮助！

孩子学习方式和我们成人学习方式不同，比如3-6岁儿童不能掌握抽象的概念性知识，他们学习方式是直接感知、亲身体验、实际操作中学习，日常生活、同伴玩耍、甚至反复操作都是学习途径和方法，因此，作为家长首先要做到如下几点培养孩子学习兴趣，有了兴趣主动性才能培养起来。

1.尊重孩子学习特点，做中学，玩中学。

把知识融入到好玩的游戏中、真实的场景中，激发孩子兴趣，让孩子动手，允许孩子发表意见，不要太多强调记住、背过，理解、感兴趣愿意探究获得经验更重要。

2.和孩子多做科学实验类活动，激发探究能力。

好奇心是每个孩子独有的天性，越小孩子越明显，家长要重视孩子这种独有天性，要尊重、保护他们的好奇心、探究欲，带孩子到大自然探究、做有趣科学实验，让孩子天性得到释放，有了兴趣，主动性自然就培养了。

3.日常多给孩子一些解决问题的机会。

孩子喜欢问问题，喜欢动手，对很多未知的或是不了解的都感兴趣，也愿意动手尝试，生活中遇到的问题可以给孩子放手去解决问题，过程中就是主动学习，不管成功与否都是最宝贵的经验。

4.家长陪伴孩子身边很重要。

家长陪伴不是管纪律和规则，而是陪伴孩子一起经历过程，适当时候可以给建议、给方向，但不是命令和强制，一件事或是一个游戏结束后和孩子一起汇总经验，听听孩子的表达，发表你的想法，让孩子真实感受到你和他肩并肩在一起，不是高高在上，他可以和你表达想法，也愿意和你讨论思考，这样的氛围，孩子还会不主动吗？

以上内容个人一些思考，希望能帮助到大家～

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我觉得这是孩子缺乏自律导致的。而孩子不自律很大程度上可能和父母一直以来对孩子事情的甚至学习包办有很大关系。长期在这种被父母包办环境长大的孩子，做事就不积极，甚至觉得学习是为父母在学习，作业都要父母去催去逼着写。

冰冻三尺非一日之寒，孩子这种习惯应该也挺久的了，改变这种现状，可能需要一个过程。我建议您可以先和孩子好好谈谈，找到孩子主动性差的原因，再跟孩子约好每天完成作业的时间，如果孩子完成的好可以给予一定的奖励；如果孩子不能按时完成作业，那就让孩子承担没完成作业的后果，比如取消看电视的时间、取消和朋友玩耍时间、被老师批评等。要取消孩子比较在意的东西作为惩罚更有效。

在这个过程中，孩子刚开始肯定不适应，会耍赖，我们要做的时坚持原则，千万不能心软。但是在和孩子沟通时一定要语气平和，不要批评孩子，要让孩子感觉做作业是他自己的事情，每个人都要为自己的事情付出努力，要不就要接受做不完作业的结果。

相信经过一段时间，孩子会改变的。

希望我的建议能对家长有启发，每天都能母慈子孝的度过！