其实很多时候，家长辅导孩子写作业，孩子学不会，家长就会吼。却从来没有想过，为什么孩子不会，是孩子不理解还是自己的方法有问题。

家长认为很简单的问题，怎么到孩子那，那么难，怎么说孩子都理解。那家长可有想过，站在孩子的角度想过问题没。你越吼，孩子越乱，更加不会做题。

记得儿子幼儿园大班时，会有一些简单的家庭作业。有次，他做10以内加减法。前一天刚算过的题，第二天还是会算错。或是你告诉他，两个数相加，这个两个数互换位置，结果是不会变。辅导时，他点头懂，但是做题时，就是错。

实在忍不住，就吼孩子，当时孩子都被吼哭了。这时我才注意到，自己的行为已经过分。后来，努力让自己平复情绪。试着和孩子交流，问他是怎么理解的。孩子却回答我:”妈妈，我本来脑子就乱的，有点分不清，而你一吼，我更是害怕，脑子更加不清，结果就更不会做题。”

那么，该如何避免辅导孩子作业时，孩子不会，我们就吼？

首先，在自己身上找找问题，是不是自己的问题。比如，每次辅导孩子时，提醒自己，一定要控制自己情绪，一定要。多给些耐心对孩子，先做好自己。

再有，找找自己的辅导方法有没有问题，自己的说法，能否让孩子听明白和理解。如果不能，想想该如何说，怎么做，才能达到效果。

最后，去了解孩子，孩子是不是真的不理解题型的概念。那么，他不理解，就陪孩子去查资料，复习直到孩子明白，再回头做题。

越吼孩子，孩子会越乱，静不下心来认真做作业。家长就是因为找不到问题，用错方法，才总是吼孩子。想要避免，就改变方法。

这让我想起了我家的小孩儿，他每次写作业都让我给他讲不会的题目，有一次，他妈妈说，你怎么不让我给你讲题啊，小孩说，你给我讲题总是发脾气啊！我认为家长吼叫有以下几个原因：

一 辅导作业时，孩子学不会，家长吼叫是由于失去耐心造成的。他可能认为自己给孩子讲过这样的题两三遍了，可是还孩子还不会，他便失去了耐心，开始急躁起来，甚至吼叫起来。

二 辅导作业时，孩子学不会，家长吼叫，是由于知识掌握的错误理解造成的，掌握知识是有一个过程的，对于家长，因为已经学过，所以感到简单，而这些知识对于孩子而言，是需要过程来消化的，题目不会是正常的情况，而家长潜意识中，用自己的知识去度量孩子，认为孩子笨，所以着急了会吼。

三 辅导作业时，孩子学不会，家长吼叫，是因为自己怎么也教不会孩子，认为是孩子的原因，而从不考虑是不是自己的讲题思路有问题，是不是自己分析问题时的语言孩子由于年龄小理解不了，总之把原因归因于孩子，而不考虑自己的问题。

四 辅导作业时，孩子学不会，家长吼叫，是因为家长自己没有把这道题的题眼进行深入地讲解，就错误地理解孩子已经会了，但孩子因为没有真正弄明白题眼，做题出现错误后，家长无法理解自己讲了，为什么孩子还是不会，所以有可能通过吼叫发泄出来。

辅导作业时，孩子学不会，家长吼叫可能是家长失去耐心，也可能是高估孩子的水平，自己找不到合适讲题的方式，或是对题眼没有给孩子彻底讲清楚，但是，家长由于不是专业的老师，辅导孩子着急是可以理解的，但家长们从今天起，真正从内心把自己当成孩子去理解孩子们吧！

我是可以改善孩子学习的张帅老师，想交流孩子学习，成长的可以关注我。

备注：图片来源网络，侵删

我认为原因有三：

第一，不懂教育方法。本来孩子就听不懂不会，这时再吼再吵，孩子看到会害怕，一害怕思维就会停滞，怎么能会呢？家长们都要多学学心理学和教育学，特别是家庭教育，当遇到这种情况时要和和孩子心平气和地一起分析一下不会不懂的原因，对症下药，让孩子越来越有自信，而不是打骂，打压孩子的学习的动力！

第二，不知位置站错了。家长看待孩子学习的知识是以自己现在的知识储备量来看的，觉得孩子学的内容很简单，觉得这么简单孩子应该会的呀？所以当孩子不会时，才会吵吼，甚至动武。家长一定要站在孩子的知识水平线上来看待孩子的作业问题。

第三，攀比心理作祟。人常说，人比人 气死人。特别是做父母的最容易拿自己的孩子和别人的孩子比，当看到别的孩子都会，自己的孩子咋讲还是不懂事，火气肯定都上来了。而且父母往往拿自己孩子的短处和别人孩子的长处比，那当然很气啦！要知道每个孩子都有自己所擅长的，自己孩子这方面不行哪方面行呀，这道题不会那道题呀？我们都应该以平常心对待孩子出现的问题！

因为家长是大人会做正在辅导的作业，而孩子毕竟是孩子却怎么也没明白该怎样理解。与其发泄情绪大吼大叫，不如按照孩子的思维方式找个他可以理解的方法。如果让你们交换身份角色，孩子是家长，他一定会很耐心讲你不会做的题，不会用这吼的方法批评教育家长。所以，我们要学会蹲下来陪伴孩子，特别是在学习上，要有耐心，做孩子的优秀领路人。

希望我的话能帮助您解决这个问题，有不对支持欢迎批评指正。

因为这次疫情，我彻底体会到一个老师，尤其是幼儿园教师的不容易。

真的太难了。

疫情挡道，然后学校全部停学，然后悲剧就来了：神兽们在家里使尽了招数的折腾，仿佛有使不完的精力。

再然后，做作业的时候就开始打哈欠，犯困。

最后，我吼了，他哭了。

作为家长来说，除去做作业的时光，一般亲子关系相当的你侬我侬。可一到了做作业的时候，就颇有势不两立的派头。这好像成了很多家庭的常态。

我们想给孩子多一点的佛性，多一点心平气和。可是，三遍五遍教不会的时候，这种强按牛头不喝水的恼人局面，别说吼，动手的念头都有。

像现在，孩子没上学，幼儿园的老师告诉我们这个学期的教育目标，然后每天在群里发作业：算术，背诗，唱儿歌，拍球，跳绳等等。然后，拍视频发语音到群里。

拍球，跳绳这些还好，最起码愿意动动。只要一背诗、算算术，就开始打哈欠想睡觉，一脸不情愿的表情。

尤其是算术，做分解组成，按我的观察，他完全会做，但心思根本不在那里。总想着怎么玩，怎么折腾。

作为家长，那种感觉，看了很上火，忍不住就想叨叨他，克制不住了就开始提高语气。

然后，他哭了，哭完了问他为什么哭，他说：我不想看到你那个样子。

所以，我的经验就是，孩子做作业时，先给他一个独立的环境，限定时间，然后闪人，避免唠叨他，奚落他，让他独立完成。

在学校一个同龄的群体里面，学习可以激发孩子的竞争欲、上进心，或者他心里面找到了“同甘苦，共患难”的小伙伴，所以没有那么抗拒。

基于上面这个认识，我同样体会到学校教育的重要性。

家庭作业，这是一个需要孩子独立完成的作业，没有那么一个共同的氛围。

家长在旁掺和，容易给孩子一个“瞎指挥、乱强调”的心理反映。然后，就是故意给你不痛快：拖拖拉拉，胡编乱写，故意写的曲溜拐弯等。

于是就出现了一个局面，家长自认为从旁指导是指点迷津。其实，孩子认为家长是大尾巴狼。谁也不服谁，谁也看不上谁。

他用“不正经、不细心”的态度迎合你，你再用“我是你老子”的语气敲打他。

想想他今年才五岁，真正吼的日子可能还在后面。

作为家长来说，希望能够深刻的检讨一下自己的教育方式，对孩子的成绩关心这是无可非议的，但是更要体会和觉察孩子的性情。

很多时候，打都可能解决不了问题，吼就更不能了。