其实这种高初中文化水平的家长辅导小学生感觉吃力的人数不是少数。原因有：1，现在的小学课本内容相对以前的课本内容有所拔高。许多家长应该发现在小学课本里出现了以前初中才能学到的课文或者题目。也就是说现在的小学知识比以前难点！还有一些资料上的题目比较抽象，难以理解。有些题目编写已经超出教学大纲，可是现在为了各种竞赛，都在往高难度出题目。

2，家长自身原因。由于工作后长期不看书了，很多在工作中用不到的知识就忘记了，有些很熟悉的汉字也会提笔忘字，写不出来。这是正常。还有一个原因就是有些家长表面上是初，高中毕业。而实际上学的时候成绩就差，什么也没学会。名义上初中毕业，实际学到的知识还不如一个小学的六年级学生。这当然是辅导不了孩子学习的。

辅导不了没关系，只要愿意学习，就能解决。把孩子的课本拿过来提前看完做完，用成年人的理解能力去学习小学知识，一定比小孩子快。

在孩子没学之前把课本知识学完，不会的可以向学校老师请教，或者利用网络都可以。

现在小学生(|一3)年级的作业，为什么高，初中毕业的家长辅导起来都感觉吃力？

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现在小学生(|一3)年级的作业为什么高，初中毕业的家长辅导起来都感觉吃力？这怎么可能呢，具有初高中水平的家长居然辅不了低年级孩子，这是为什么？

一，教育孩子这是一门艺术。这些家长在辅导孩子时，用成人的学习方法去辅导孩子，孩子们怎么可能理解和接受呢，家长讲解了半天，孩子越听越糊涂，家长认为很简单的问题，但对知识还掌握不多的孩子来说，他们确觉得很难，家长应该站在孩子的角度，用一些浅显易懂的语言讲给孩子听，语言要生动形象，使他们一听就懂，一学就会。孩子们产生了学习兴趣了，自然就很高兴接受你的辅导了。

二，耐心不够。孩子们年龄较小，接受能力差。有些家长在辅导孩子时，两遍一讲，孩子没听明白，家长就可能发火而大骂孩子是笨蛋，久而久之孩子就产生了逆反心理，你再怎么涛涛不绝的讲，孩子却一句也没能听进去。这样的辅导怎么能起作用呢？家长在辅导孩子时一定要耐下心来，慢慢地讲解给孩子听，只要孩子有一点进步，就应该及时表扬鼓励他，树立他们的学习信心。当孩子很乐意学习时，家长辅导也轻松，孩子学起来也容易了。

家长在辅导孩子时，一定要针对孩子的实际水平和理解能力进行辅导，孩子们刚学习不久，所掌握的知识有限，他们没有举一反三的能力，讲解问题要浅显易懂，让孩子能够接受才行。平时多陪同孩子一道学习，多读一些儿童读物给孩子听，讲些孩子喜欢听的小故事，不断扩大孩子的知识面，和认知能力。慢慢地培养孩子的学习积极性，才能让孩子一步一个脚印向前发展。

现在，小学生(1~3)年级作业，为什么高，初中毕业的家长辅导起来都感到吃力?

很正常，不意外。

这是因为:

一，有些家长虽然高，初中毕业，但本身学习成绩不够好，不明原理，只懂皮毛。现在的小学(1~3)年级作业，主要是语文，数学，科学三科。

语文学科多数家长汉语拼音不过关，特别是前后鼻音和声调不过关，如何去辅导正在学习，深化汉语拼音的低段学生写语文作业呢?而且，二年级学生看图写话，三年级作文入门，家长更是无能力辅导。

再说数学作业，要是高，初中毕业的家长去完成，也许还能做对八九不离十，有些带星号的奥数题大多数家长也不会做，让其辅导就免为其难了。因为家长只会算，并不晓得为什么这样做，结果是越辅越心焦烦燥，最后只有直接把答案报给孩子。

最后说科学作业，现在的科学作业，全是做实验，那些高，初中毕业的家长们也许在初，高中读书的时候根本就没有做过实验，或动手能力不强，更难对孩子作业进行辅导。

二，家长不是老师，没学习过《心理学》《教育学》，没有受过教育专业培训。家长们毕竟没有受过教育专业培训，对《心理学》和《教育学》只局限于感性认识阶段，并不会根据小学生年龄特点，认知水平进行灵活运用。不会循序渐进，触类旁通。只会以自己的智力水平去比逼孩子，总是觉得这么简单的题目你都不会，是不是很笨啊?三两下就把孩子吓哭，如何能辅导呢?所以会很吃力，而且还不讨好。

三，家长如何辅导(1~3)年级孩子写作业呢?

1，首先要让孩子认可你。现在的小学生在知识上最相信老师，特别不相信家长。所以，家长要在辅导前先熟悉一下作业题，疏理一下思路再进行辅导。千万别讲错了，不然孩子再也不会相信你啦!

2，抽点空闲，学一点《心理学》《教育学》基本知识。有些家长，在孩子还小的时候就抽空学习育儿经。又未雨绸缪老早学点如何辅导孩子写作业的知识，到了用的时候，就得心应手，毫不费力。

3，不急不燥，多鼓励，少发飙。家长在辅导孩子写作业时千万要保持冷静，当孩子遇到了困难时，要多鼓励，让其充分发挥潜能，不要埋怨，更不要说孩子真笨，干万不要发飙。

家长辅导小学低年级孩子作业为什么力不从心？

这个问题，应该不是个别家长的看法，不要说初、高中毕业的家长，很多大学本科、研究生毕业的家长，甚至更高学历的家长也会感慨，为什么自己辅导不了小学生的家庭作业。

按一定的道理来理解，小学生的作业应该很简单，家长们只要上过中学，自己都能够看懂，也知道怎样答题。为什么给孩子辅导的时候，怎么讲孩子好像都不明白。家长认为很简单的题目，为什么孩子就不能理解，学不会呢？在家长眼中简单的知识，在孩子心里就上盲人在摸象，搞不清楚状况。

其实会做题和会讲题，中间隔着一座山，还是一座望不到主峰的山。最简单的理解就是，如果从会做题就能会讲题，那国家还建那么多师范类的大学有什么用？教师还需要专门考取什么资格证？每个国家，都有自己专门培养教师的师范类大学，专门培养培养从事教育工作的教师。教师要在学校内学习四年到六年的相关专业知识，还要考取教师资格证书，通过普通话测试达标，才能拥有胜任教师岗位的资格。取得了教师资格，能不能当一名好教师还另当别论。这也是教师这个职业，被定义为专业技术人员一类的原因。真不是家长认为的只要会做题，就应该会讲题的原因。

其次，会做题，只代表你学习过这个知识，掌握了这个知识框架，明白怎样得到正确答案。对这个题目所蕴含的知识前后联系，迁移规律并不明白。而孩子知识的学习，是在前面学习过的知识基础上加以理解，才能形成新认知。找不到新旧知识之间的连接点，触发不了孩子的思维焦点，家长自己会做，对孩子来说没有任何意义。

第三，有些家长虽然会做题，但是语言表达欠缺。而教育孩子的教学语言又有自己的“专属密码”。家长没有专门进行过系统学习，没有掌握教学语言。孩子习惯了在学校跟随老师的语言进行学习，家长在家辅导，没有了语言环境。孩子自然听不明白。还有的家长本身语言表达不够清晰，说话缺少逻辑性，或者表达含糊不清，自己认为说得明白，其实别人还是丈二和尚摸不着头脑。小孩子更是听得云里雾里的，怎么能明白呢？

所以说，家长认为小学知识简单，自己会做就一定能辅导好孩子，只是一厢情愿的认识。会做题和会讲题中间的这座山，就是三个字“专业性”！“专业性”只有入门后才能更好的体会出来，而且没有看不到高峰，无数老师攀登在这座高山上，再优秀的老师都不会说我已经站在了教书育人的峰顶。更何况是只有初、高中毕业的家长呢？

小学生的作业，看起来很简单，为什么家长辅导起来感觉吃力？

——那是因为你是站着的，孩子是蹲着的，你们不在一个平台上对话，所以费力不讨好。作为家长，你从年龄，智力水平，学时教育上，都远远好于上小学的孩子。所以，你在面对孩子的问题时，总感觉问题很简单，孩子不会做，简直是废物！

——-居高临下，自命不凡，某种程度上你不是在帮孩子，而是在炫耀自己。你没有站在真心帮助孩子的角度，而是站在评价，否定的高度。你细细想想，是不是？所以，你看孩子累，孩子听你教导更累！你烦孩子，讨厌孩子不聪明！孩子讨厌你，嫌你唠叨！

——–你应该怎么做？

——–一是，放低身段，俯下身子，让自己和孩子在统一个起跑线。孩子年龄小，认识水平低，这是孩子真实情况。我们不能拿着你现在的水平，去评价一个比你小的孩子。你把自己放在一个小学生的水平，去考虑问题，就会少一些轻视，少一些烦恼。

二是始终跟紧孩子的学习节奏，让自己作为孩子学习的陪伴者，不是评价者。只有始终跟着孩子的节奏，才会有孩子的视角，才会理解孩子，才会懂得孩子的问题，也才能帮助孩子。

三是我们要做孩子的助手。每一位家长都希望自己的孩子出色，望子成龙，这无可厚非。但是要懂得，我们始终做孩子的助手，不是替代者。我们需要引导，教育，鼓励，督促，不是替代，不是打击。

四是要有正确的人才观，懂得每一个孩子都是一块宝。这块宝你要学会打磨。他可能学习成绩不会很好，说不准唱歌很好，跳舞很好，绘画很好，说话很好。孩子不管哪里做的好，都应该给予及时的鼓励，表扬。

希望，我们家长懂得:我们的孩子不是用来考试的，是用来描绘灿烂春天的。