性感的毛毛虫 管理员 回复于2年之前 二年级孩子矫正写字还不晚，那么重要的是孩子用这种不合逻辑的表现，提示妈妈对孩子关注不够。那么，首先妈妈要克服一切困难，专门看孩子作业，特别表扬写字方面的进步，哪怕一二个字有改善，都不能放过。并且要坚持下去，积土成山，积水成渊。
如果有可能，妈妈跟孩约定一起练字，亲子共做，对二年级孩子特别有效果。
最后，为孩子保留他写不好字归责妈妈的那个写字本，一年半载后，用孩子有改善的作业本子对照，让孩子感受成功的快乐。重要的是，跟孩子总结喜人变化的经验，用这件事启迪成长，严肃地及思孩子写字不好推卸自己责任的错误做法，告诉孩子有担当，才有大出息。
琼妮在路上 管理员 回复于2年之前 孩子说得一点不错，低年级孩子字写不好，主要责任就在家长没做好监督工作。
不管是字写得好的人，还是字写得丑的人，应该都有一个共识——写一手好字很不容易。
想把字写好，除了需要学习字形结构、书写方法，更需要长期地练习——这是写好字的关键。前者可以由学校老师或者专门培训机构完成，而后者，则基本得靠家长监督才能实现。
家长监督孩子写字，其实也花费不了多少时间，更不需要家长自己把字写得有多么好看，只需要做好以下几点就差不多了：
1、完成老师布置的任务。通常练习写字的时候，老师都会布置练习作业，也会有每个字的规范示例，监督孩子认真临摹——一笔一划写到位，不可赶时间随意几笔了事。
2、日常作业字迹要工整。由于日常作业量相对较大，可能做不到像练字时那样一笔一划仔细斟酌，但家长务必要查看孩子的字迹是否太过随意——否则长此以往，字就算白练了。
3、做好引导工作。监督孩子写好字，也不是一味地挑毛病。在孩子所写的字当中，挑选出比较好的字，好好夸赞一番。这能让孩子体验到成就感，从而降低对练字的抵触。
每日监督、良性引导，坚持个三年五载，孩子的字即便不是笔走龙蛇，最起码也是优美工整的。
美心之匠 管理员 回复于2年之前 一个二年级的小男孩因自己的字写得不好而责怪妈妈不看他写字，是有一定道理的。
难得这么小的孩子也在反思自己的情况，可能在校学习时接受能力跟不上，回家妈妈又忙于自己的事没时间看他写字或在旁边指导他，所以发出这样的怨言。这也是孩子给你发出的一个信息，他学习时渴望你的陪伴，作为家长的你应引起重视。
都说字如其人，字是人的第二张脸，有一手漂亮的好字无形中就给你加了分，所以我们一定要练好字。
我是一小学数学老师，现我从我的角度谈谈我的看法。
字写得不好的多半是做事马虎的孩子，刚开始只是写字马虎，发展下去就做什么都马虎，思考问题也就马虎啦，那么你说这样的孩子能有一个好的成绩吗？我就遇到过这样的一个学生，他叫杰，特聪明，但字写得很差，到六年级的时候数学只能免强及格。
再说孩子的陪伴，特别是一、二年级的时候，真的很重要，因为一个良好的学习习惯是从小养成的，你的陪伴应是规范孩子的学习习惯。
现在有的家长忽略了这一点，造成孩子拖拉作业、不认真作业等恶习，这样孩子辛苦，做家长的也管得辛苦。要明白良好的学习习惯孩子会受益终身的！
所以，在孩子成长的路上，给点陪伴吧！
紫芸萱 管理员 回复于2年之前 自己字不好，父母是否有责任呢？应该是有小部分。
我认为小学生字写不好的首先责任在自己，老师在引导基本笔画间架结构时，多半没认真听，写字时也不专心，才造成字迹潦草难看。其次，老师也有一定的责任，发现孩子书写有问题要及时纠正，并单独指导。第三个责任在父母。孩子在家写字做作业，父母可以不会做不辅导，但必须让孩子把字写工整。如果家长从来不看孩子作业，孩子的作业态度会很敷衍，字就会越来越难看。