你好，很高兴回答你的问题。这主要是因为平时应该都是宝妈带的宝宝，宝爸和宝宝交流的应该比较少，要增加宝爸和宝宝的沟通。

1,宝爸可以和宝宝多做游戏，多在一起玩玩

2,宝爸和宝宝多做一些宝宝感兴趣的事情，这样宝宝会感觉你们有共同点，和你玩会很开心

3,在宝宝吃的时候，宝宝喜欢吃的东西，让宝爸来喂宝宝，让宝爸给，增加宝宝对宝爸的好感

4，宝爸增加和宝宝在一起的时间，特别是睡觉的时候，宝宝醒来第一时间能看到你，对你的排斥就会很小

5,宝爸要根据宝宝的心情跟宝宝一起多做表情，增加感情的沟通

其实主要原因还是在一起的时间少，所以宝爸注意了，要多抽时间，增加和宝宝在一起。这样宝宝就不会排斥你，只到接受你，喜欢你！

希望对你有用！

孩子只要妈妈，不要爸爸怎么办？

“孩子只要妈妈，不要爸爸”，这种情况在现实生活中很常见，大多发生在父亲对孩子的实际养育，参与的不多的家庭里。要想改变这种状况，需要找到原因，并根据自家的情况制定出执行度高的对策，才能真正有效。下面为您详细解析：

第一、都是孩子最亲密的血缘亲人，为何孩子的依赖程度，却表现出了明显的差异性？

每个孩子来到这个世上，都要依赖于大人的帮助，才能满足基本的生存需求，并生活的舒适。在这个过程中，谁对孩子的照料陪伴最多，孩子对谁的依赖性和信任感就越强，这也是孩子稳定安全感的最重要的来源。

从这个角度来说，虽然母亲由于十月怀胎和母乳喂养的关系，对孩子天然依赖感的形成，占有着绝对明显的优势，但是这个优势一点都不绝对。

不知道大家有没有观察到这样的场景：

有的母亲生产之后，和姥姥一起，全职在家照顾着一个孩子。但是由于姥姥对自己女儿的心疼，所以总是不由自主的大包大揽，几乎接过了所有能接过的，对婴儿的照顾之责。而且，随着婴儿的逐渐长大，母亲的不可替代性逐渐减弱，姥姥能做的事情就更多了。

此时，若是这个家庭一直放任这种照料关系的存在，那么这个孩子最信任、依赖、最有稳定安全感的对象一定是姥姥，而不是妈妈，也不会是其它亲人。

就像清代的很多皇家子弟一样，由于清廷教育方式的限制，导致很多阿哥格格很少能见到自己的生母。对他们行驶事实上的养育职责，真正关心他们生活和心理的，更多的是奶娘。这就导致了，即使阿哥们长大了之后，心理上最依赖的人和潜意识的母亲人选依然是自己的奶娘。

小结：从某种程度上了说，婴儿的感情依赖是最纯粹的。他们只会根据自己最直观的感受——谁最可靠总能第一时间来满足自己的需求，陪伴我、照料我，来决定自己稳定依恋的对象，而不是单纯依赖血缘的亲近。

第二、孩子不依恋爸爸的原因，可能有这些。

孩子不依恋爸爸，归根结底在于父亲对孩子的照料陪伴太少，让孩子不足以形成对爸爸的稳定依恋的深刻感情。但是造成父亲对孩子的照料陪伴太少的原因，却是多种多样的。比如：

1、爸爸工作确实很忙，没时间照料陪伴孩子。

比如有的父亲要经常出差，每月在家的时间都很限；有的父亲虽然不需要出差，但是却常常需要加班，一天到头，几乎没有机会见到醒着的宝宝。

2、爸爸潜意识里不想照料陪伴孩子。

有的父亲潜意识里认为自己笨手笨脚，不擅长照顾孩子；再加上孩子妈妈确实把孩子照料很妥善，看起来又毫不费力；自己乐的像没有孩子时一样自由的生活，兴趣来时逗俩下，就当多了个会互动、会成长的玩具，多轻松啊。

3、其他家人不给爸爸照料陪伴孩子的机会。

有的父亲，工作之余，也很愿意帮妈妈分担照料孩子的工作；也有心多陪孩子做游戏玩玩具。但是由于个人工作的繁重和精力的有限，使他不能一上来就很好的学习和实践，如何科学的照料陪伴孩子。这时，若是爸爸最亲近的家人，总是在这件事上打击批评爸爸，那久而久之，爸爸在这件事上就会丧失自信，就不敢伸手照料陪伴宝宝了。

小结：虽然都是孩子不依恋爸爸，但是具体到每家每户，造成这种情况的原因却不相同。我们只有真正找到了自家的原因所在，才能真正有效的谈后续之改善。

第三、要改善“孩子只要妈妈，不要爸爸”的情况，我有如下科学的建议：

1、端正孩子爸爸的育儿观念。

养育孩子不是妈妈一个人的事，即便家里只有孩子爸爸一人工作赚钱。要知道，上班人员无论工作多忙，都总能找出片刻的时间打个盹；可是照顾孩子，却真的是连个打个盹的时间都没有，更别说下班、放假了。

所以说，上班赚钱和带孩子只是家庭分工的不同，都很辛苦；因此爸爸下班之后，还是应该担任起，最起码部分的照料、陪伴孩子的职责。

而且，越来越多的心理学家和社会学家的研究都表明：父亲在子女的成长过程中，有着母亲不可替代的特殊作用。

2、请夫妻双方，共同树立起这样的认知理念：在照料孩子这样事上，父亲一样可以很出色。

我有一个亲戚，当初要孩子要的特别辛苦，妈妈受了很多罪。孩子出生后，爸爸就下定决心，自己一定要多做点，不能让自己媳妇一直受罪又受累。

他真的做的很好，无论是给孩子洗澡、穿衣服、还是换尿不湿、冲奶粉等等。只要他一下班，到家第一件事就是洗手、洗脸换衣服，然后就接过孩子，对孩子的需求也很了解，能准确分辨出孩子不同哭声的含义，孩子也很喜欢跟父亲互动。

他的工作不忙吗？当然不是，只是他清楚孩子不是妈妈一个人的，自己也有作为父亲、作为丈夫的责任在身。他常常把不紧急的工作带回家，等孩子和妈妈都睡了之后，自己加班做；紧急的话，就在办公室先做完再回家。

因为他的努力和实际付出，他们家的家庭关系在有了孩子之后，不仅没有争吵隔阂，反而更亲密无间了。

所以，无论父亲与孩子的接触时间，是长还是短，父亲对孩子发出的信号是同样敏感的，他们照料孩子的实际操作也并不逊色于母亲。

如果，你家的爸爸一开始做的不够好，请鼓励他、帮助他，给他机会，让他慢慢的进步，真实的参与到孩子的成长，和目前妈妈的生活重心里来。

3、如果爸爸确实由于客观原因的限制，不能常常陪伴照料孩子，可以从以下几个方面着手：

• 若爸爸还能经常见到孩子，只是时间比较紧张：那就创造专属于你和孩子的活动。比如每次到家，先抓紧时间抱抱孩子，给孩子讲讲故事/读读绘本/玩玩某种玩具/做某种游戏/帮助孩子洗个澡等，具体活动可以根据自己的情况来决定。

• 若爸爸经常出差，只偶尔才能回到家，陪伴家人或孩子：那我建议创造能调动自己和孩子全身心参与的活动。比如带孩子上亲子游泳课，在整个一个小时的时间里，都需要你全身心的陪着孩子，跟随着老师的引导，和孩子一起完成相关动作，一起闹一起笑，有些动作还需要很明显的你对孩子的保护和鼓励。在这个过程中，孩子对爸爸的依赖感会呈几何式的上升，并且根据我的亲身体验，只要你在接下来的几天里，持续的陪伴孩子，这个依赖感就会一直存在。所以，个人认为这样的活动，要比带孩子去游乐场效果来的更好。

• 在爸爸不在孩子身边的日常生活中，妈妈应多提醒孩子：爸爸的存在、爸爸现在干嘛去了，爸爸对孩子的爱、爸爸陪着孩子一起完成过的活动，并教会孩子如何表达自己对爸爸的思念和爱。我儿子从出生到现在，都很少见到爷爷奶奶，但是因为我和孩子姥姥的这种做法，孩子经常把爷爷奶奶挂在嘴边，无论隔了多久再见，也都没有陌生感。

小结：其实这种方法不仅适用于，孩子不依赖爸爸的情况，反过来也一样适用。毕竟对孩子的健康成长来说，父亲母亲的陪伴，都是缺一不可的；除此之外，其它社会关系的存在，也一样具有非常重要的意义和价值哦。

后话

养育孩子的过程，就是一个不断遇见问题、解决问题的过程。让爱不偏科，让耐心更持久，不仅孩子需要，大人之间也一样需要哦。祝好！

这里是皮皮妈育学园，作为高级育婴师和幼儿教育从业者，我致力于分享有趣、有料的科学育儿知识，助力您的育儿之路。若有感悟，还请随手关注；原创不易，多分享，让更多的人看得到！

我们家孩子小时候也是这样，我一个人带孩子忙得像陀螺，他躺在沙发上玩手机。 理由是孩子不要他。 小时候，他常年不在家，好不容易回来一次，孩子看见他就哭。 孩子稍大一些，我跟她商量，让爸爸陪你玩一会好吗？ 她立马不假思索，把头摇成了拨浪鼓。

后来，我分析了一下孩子只要妈妈，不要爸爸的原因：

一是孩子3岁前会跟妈妈形成共生关系。

什么是共生关系呢？ 也就是说他把自己和妈妈看作是一体的，在这之外的其他人就被排除在外，当然包括爸爸在内。这也就是孩子黏妈妈的原因。 所以，当爸爸的看到孩子排斥自己时，也不要太伤感，因为这是孩子的生理和心理原因决定的。

所以这位妈妈也不用太担心。一般到了4岁，孩子的社会化过程就会开始，这个时候孩子就会开始去找爸爸。 因为爸爸通常比较活泼，爱玩。四五岁的孩子对玩伴的需求比较大时，就自然会想到爸爸。 在这个阶段时，爸爸要注意多肯定、赞美孩子，因为这是他一生自信的源泉。

二是家人，包括爸爸自己在内，对于爸爸对孩子的影响的重要性，这件事没有足够的认识。

“养孩子是妈妈的事”很多人都这么认为。因为没有足够的认识，所以很多孩子的吃喝拉撒，很多妈妈就自己做，或者家里有老人帮忙的就老人做，爸爸基本上不用管孩子。 所以，才会有“丧偶式育儿”、 “诈尸式育儿”这么一说。家里所有关于孩子的吃喝拉撒，很多爸爸们就理所当然地当起了甩手掌柜。

妈妈们要分出一些任务来让给爸爸，尽量让爸爸也参与进来。爸爸其实也想跟孩子互动互动。

三是爸爸从一开始就被排挤在育儿圈之外。

很多爸爸看到孩子黏妈妈，跟妈妈亲之后，有种落寞感。 这会让爸爸们感觉到，孩子没有那么喜欢我。长此以往，很多爸爸无法参与到小宝宝阶段。其实，如果此时不做调整，这种现象很容易这么一直延续下去。

所以，爸爸们不要看到孩子黏妈妈，就放弃参与孩子的成长了。你只要多陪伴，积极主动参与进来，终有一天，你会发现惊喜。

最后，整个社会大文化，大背景给爸爸的暗示是：你最重要的任务是赚钱养家。爸爸也很委屈自己被定义为赚钱机器。

的确，带孩子不是爸爸最擅长的事，但是，不擅长并不代表爸爸不需要陪伴孩子。因为孩子的成长不仅需要妈妈，也更需要爸爸。

美国的一项教育研究表明：相比有母亲带大的孩子，由父亲带大的孩子智商更高，上学后成绩更优秀，进入社会后更容易在所处的领域成功。

爸爸给孩子最好的陪伴就是陪孩子游戏。在游戏和玩耍的过程中，让孩子感受到爸爸是喜欢我的。 我家二宝才两岁，爸爸经常陪她玩，她虽然不主动去找爸爸玩，但看得出来，在玩的过程中，她还是蛮开心的。有时候，也会和爸爸调皮一下。

总结一下：提高爸爸对孩子成长重要性的认识。爸爸主动参与进来，妈妈给爸爸提供机会和桥梁。爸爸可以以游戏和玩耍的形式进行陪伴。让孩子感受到，有趣好玩自然就喜欢你了。

感谢邀请：

孩子学习成长中父爱、母爱一个都不能少。

歌唱《世上只有妈妈好》，现实生活中，孩子确实与母亲的关系更亲、更近。从生长发育的角度，孩子从胚胎至出生之前这段时间和母体完全是一体的，出生之后到孩子能够自主进食之前孩子成长所需的主要食物来源是母乳，几乎等同于孩子的食物真是母亲咀嚼、消化、吸收过后再传递给孩子，也可以说母亲真的帮助孩子检验了食物的可口性。但是，孩子是一天天长大，他们的独立意识和需求都会越来越强烈，以至于他们最终通过模仿、借鉴完全掌握独自生存的能力。

父母是孩子学习成长历程中的左右手

父母之爱的不同

世界上最好的老师在哪里？在家中，父母是世界上最早、最好的老师。父母是每个人成长历程中真正的启蒙老师，是无私陪伴着孩子从“完全无民事行为能力人”成长为“完全民事行为能力人”而从不计较回报的老师，是唯一从物质帮助到精神陪伴全方位提供帮助的老师。古人讲：“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”父母是唯一从基因遗传、生活习性到文化素养全方位影响孩子的老师。俗话说：“父爱如山”，父亲给予孩子的爱应是大爱，是基于鼓励、肯定，为孩子带去学习成长的自尊、自信、自强、自爱的力量。

很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类单个个体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不与同伴协作互助、不借助工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人类社会生活的主体目标就是尽最大可能与同伴分工、合作，将各自的优势能力都尽皆施展出来，让个人能力劳动效能最大化，比如原始社会以部落或氏族的方式群居，今天的人们以家庭为最基本的单元参与社会生产分工合作，其本质就是为实现个人能力贡献社会建设效能最大化。此外，因为动物实现种群延续的方式是异性繁殖，也就是实现种群繁衍这一最基本的生存活动都必须要在同伴【异性】的协助下才能完成。所以，对于后代的成长抚育就自然而然的成为了父母双方共同的责任。

人类社会最基础的分工就是男女分工，男性主要负责需要较强体力行为才能完成的任务，比如原始社会中的狩猎、防御，农业社会的农耕，现代社会中较重体力才能完成的工作任务，以及部族、国家的安全防卫任务；女性主要负责细致性、轻体力型的工作，比如原始社会中的采摘、照顾老小；农业社会的纺织、家务等，现代社会中轻工业同样多由女性完成。当然，在抚育孩子的重任一直都是在母亲一边，孩子孕期住在母亲提供的“暖房”里，出生之后饮食、起居也多由母亲照顾。所以，简单的说母爱是给予孩子“投怀送抱”的地方，父爱则是在孩子前方牵引或在背后给予成长推动的力量。

母亲是温暖的依偎

母爱给予怀抱的温暖

母亲的怀抱是温暖的，是孩子童年成长的依靠，且看年幼的孩子见到母亲总是会抑制不住撒娇的心情。母亲是孩子在世间最可靠的托付，孩子是被母亲带到这个世界上来的，纵观整个大自然的生命体系几乎没有不爱自己孩子的母亲，无论是低等级的动物、还是最高等级动物的人类。人们常说：“血浓于水”“物以类聚，人以群分”，用于比喻同类的东西常聚在一起，志同道合的人相聚成群，反之就分开，是朋友之间门当户对、志同道合的统称。孩子与母亲具有最直接的血缘关系【孕期孩子和母亲通过脐带彼此连为一体】，从身体内流淌的血液开始就具有了天然的融合性。陪伴孩子成长需要给予孩子生活物质上的帮助，同时也需要对孩子进行文化礼仪等方面的教导，母亲作为带领孩子来到这个世界上来的第一责任人，对孩子的成长教导拥有更多的耐心，并且在教育理念上也会显得更有主见，对孩子的成长处于主动引导。

农民说：“指种望收”，工人说：“工作领工资天经地义”，商人说：“服务就为盈利”……世界上只有一种人对投入是真不计回报的，那就是母亲。母亲对陪伴孩子成长的投入是最不计成本和不求回报的，几乎没有母亲会记录用到孩子成长之上的花销，也没有母亲会在养育孩子之前拟定一份“回款协议”等孩子签字之后再抚养孩子。相反，有人说：“养育孩子是真正的逆周期投资，孩子各方面成长优秀，在孩子成长方面的精力和物质投资就少，如果孩子各方面成长都不如意，那么父母为孩子成长所花费的精力和物质资源就会更多。”

世界上最温暖的的地方就是母亲的怀抱，世界上最关心您的人就是母亲。当您说饿了，第一个响应您需求的人是父母；当您身体不舒服了，最心疼、最关心的是母亲；当您有计划需要远行的时候第一个为您准备行装的是母亲，《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

《儿行千里母担忧》衣裳再添几件饭菜多吃几口出门在外没有妈熬的小米粥一会儿看看脸一会儿摸摸手一会儿又把嘱咐的话装进儿的兜如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流替儿在擦擦鞋为儿在缝缝扣儿行千里揪着妈妈的心头肉一会儿忙忙前一会儿忙忙后一会儿又把想起的事塞进儿的兜如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流

父爱给予成长的方向和力量

父爱给予孩子学习成长通往独立道路的方向和力量

1、父爱给予孩子成长的力量

男，会意字由“田”、“力”合意组成，“力”是古农具“耒”，表示用耒在田地里耕作。耕作是男人的一项主要职责，因此“田”、“力”合意表示“男”。甲骨文为左右结构，且田、力左右不居；西周金文承之，但基本固定为左田右力；战国楚简“力”旁写法略异，小篆以后基本变为上下结构，延续至今。男就代表强健有力量，在孩子眼里父亲是力量的象征、是安全的化身。如果父亲的角色被弱化或缺失，就会给孩子带来心理上的不安全感；如果父亲疏于对子女成长的关心和指导，往往会在孩子幼小的心灵上埋下胆怯的阴影，对孩子的成长十分不利；如果父亲能够经常与子女一起，让孩子们从父亲的关爱中体会安全，从父亲的行动中感受力量，则非常有利于孩子坚定、自信、果敢性格的养成。

① 父亲在子女心目中的形象构建，对他们区分性别发挥着极为重要作用。目前，幼儿园和小学里的老师大多是女性，许多孩子生活的圈子里缺少成年男子的榜样，以致有些男孩子性格渐趋柔弱、缺乏阳刚之气；而女孩子则因感受不到父亲的疼爱和影响，在以后与男性交往时，表现出焦虑和无所适从。因为，缺少了父亲提供的男性形象作为基本参考模式。父亲的角色，是孩子正确认识自身性别角色与异性不可或缺的启蒙老师，男孩子往往把父亲看作自己将来成长、发展“楷模”，女孩子则以此为基本参照挑选自己人生中的另一半儿。

② 父亲是培养孩子学习健全家庭生活方式的第一任教师，比如果父亲尊重母亲、母亲体贴父亲，彼此以体谅、爱护、关怀、帮助的态度相待，在此类家庭中长大的男孩子将来几乎会以同样的态度对待自己的爱人；女孩子则会以此为标准判断付出爱给另一半是否值得。对于男孩子，如果家庭中没有良好的父亲形象，其自我形象容易造成混乱，缺乏角色认同感和男性特征，变得软弱、经不起挫折；女孩从观察父亲如何对待母亲的过程中了解到男人怎样对待女性，以联想、拓展到以后其他男性会怎么样对待自己。有研究表明，如果女孩5岁前就远离了父亲，那么她在与男性交往时往往会表现得焦虑、不确定、羞怯或者无所适从，她缺乏一个稳定、可靠、有力的男参照，不知道男性具体会是一个什么样的生物、该如何与他们相处。因为，缺乏父亲关爱的家庭中，其母亲一定会要求孩子注意与男性的交往，甚至要求女孩子远离那些男同伴儿。

③ 父亲是影响孩子智力发育的重要因素。家庭生活中，母爱对孩子的爱总是无微不至的细致，几乎对孩子能够做到有求必应；而父亲对孩子的爱可能正好相反，他们更愿意鼓励孩子自己去尝试一些力所能及的事情，用自己的行为实践换取成长需求。孩子从母亲那里可以获得成长帮助、生活常识、社交礼仪、物品归置等等细节性的生活技能；父亲则更加侧重严厉的要求孩子养成学习成长的习惯、通过动手换取成长需求的能力，给予孩子更丰富、更广阔的成长目标。父亲通过与孩子共同操作、探索，以多种形式的活动、游戏可以培养孩子的动手操作能力、创新意识，促进孩子求知欲、好奇心的发展，对孩子实实在在的开展“学以致用”具有极其重要的作用。

从0开始认知孩子与孩子一起成长

作者：育邻人

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2、父爱为成长指引方向

在著名心理学家阿德勒的《自卑与超越》中，也有一章专门讨论父亲角色：“父亲对孩子的影响非常重要，许多孩子终其一生都把父亲视为他们的偶像或最大的对手。”孩子身上的很多品行，诸如坚毅、果敢，对自己所热爱或责任所在的事竭尽全力地追求、探索，这些往往来自于父亲的启迪和鞭策。说得更直接一点就是，父亲不缺席，男孩才能更像男孩，女孩才能更像女孩。

很多家庭，都需要重新认识两性之爱对孩子学习成长不可替代的作用。母爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大；父爱：方向性引领和理性作为，伟大的父亲一定是孩子成长、成才的引路人、思想的奠基人。父亲和母亲给予孩子爱的方式是不同的，母爱是接纳和慈爱，父爱是平衡、力量和责任，充分的母爱会让孩子的心灵更好地成长，适当的父爱有助于让孩子完成其社会化。孩子成长过程中存在一个规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势、父性之爱呈递增趋势，也即是说随着孩子的成长他们对生活自理能力的要求会越来越高，而对于给予他们无私帮助的需求则会呈逐年递减之势。所以，孩子越长大越倾向于能够给他们背后方向指引的力量，给予他们自主、自由的成长空间，让他们逐步从被监护过渡到自我监护、生活完全“我的地盘我做主”。

3、父爱是孩子学习成长路上的“北斗星”

阳光指引植物生长的方向，花香引领蜜蜂的航向……人生成长同样需要选择方向。作为初到人世的孩子，他们缺乏的就是辨识成长方向的经验和能力，他们本身就是原点，拥有向任何方向生长的能力。然而，何方能够顺利到达光明的彼岸、何方有暗礁和险滩，这些是孩子无法预知和判别的。孩子成长向何方只能借助父母和师长引导，根据父母和师长投射过来的亮光“亦步亦趋”的缓步向前。因此，父母就是照亮孩子成长前路的“北斗星”。

“北斗星”的职责就是在您迷失的时候为您指引方向。俗话说：“天不生人上之人，也不生人下之人。”、“人不学无智，无智者愚人。”全世界新生命降生之时几乎是完全相同、平等的，他们没有财富多寡的差别、没有信仰差别，无贫富、贵贱之分。但是，随着成长时光的变迁，社会生活中无论以多大的区域做对比，都不可避免的产生穷人和富人之分、贵人和贱人之差，还有愚人和贤人之别。造成这些差别的根本原，就在于孩子出生之后，父母给予了他们不同的成长指引，父母指引为孩子烙上了不同的性格、文明、习俗的印记，父母这个“北斗星”为孩子指引了不同的人生航向。

钢琴练习是非常痛苦的，朗朗小的时候同样萌生过不想再学下去的念头。为此，郎朗的母亲希望孩子开开心心就好，也不一定非要这么努力的练习钢琴。但是，朗朗的爸爸却说他现在是没有什么判断的能力，现在“狠心”要求他练习是为了将来少受苦。于是朗朗在父亲的监督下日复一日的坚持刻苦练琴，直到现在成为了世界顶级的钢琴家。周杰伦小的时候学钢琴也被妈妈逼迫的很惨，当周杰伦练琴的时候妈妈就拿着藤条站在他身后，只要他弹错了或者弹的不好就打他一下，于是周杰伦也就更加刻苦的练琴，一点都不敢懈怠、出差错。所以，现在的周杰伦弹钢琴弹得非常不错，并且成为乐坛上无以复加的“星星”。

学习成长路上父母一个也不能少

孩子生命之中父母之爱一个也不能少

父母是动物生命的来源，父母之爱是世界上最伟大的爱。但是，父母之爱并不是相同的爱，也不可能是相同的爱。因此，父母之爱需要相互协同，即不能相互推诿、也不能彼此“争风吃醋”。母爱是孩子幼年成长必须的，随着孩子一天天长大，他们会逐步远离母爱，这时候母亲需要懂得放手、放心的让孩子“自己的事情自己做”，而不要担心孩子会逃离自己的可控范围。因为，抚育孩子最核心的目标就是赋予他们独立适应社会生活的能力；父爱是引领孩子走向独立自主的“北斗星”，是助力孩子走向独立自主的推力与坚实后盾。因此，父亲不必在孩子幼年时与孩子的母亲争夺孩子更依恋谁，父亲需要做的是为孩子的成长引领方向、给予成长力量，引导孩子养成良好的学习成长习惯。

人生的学习成长都必定经历从“完全无民事行为能力人”过度到“完全民事行为能力人”，学习成长历程中需要来自母亲无微不至的关爱，孩子才能在完全没有生活自理能力的情况下健康成长。但是，学习成长就是赋予孩子独立生存的能力，母爱需要随着孩子的逐步成长也适时放手。相反，在母爱放手的时候却是父爱该出手的时候，父亲应给予与孩子成长阶段相适应的生活自理引导，比如引导3岁以后的孩子养成早睡早起、热爱运动等作息习惯，引导孩子敢于迎接生活中的困难、接受挑战的成长自信心……

父母是带领孩子来到人世间的人，父母之爱在孩子终身的成长历程中一个也不能少。母爱温柔、无微不至，给予孩子温暖避风的怀抱；父爱如山挺拔、给予孩子成长进步的力量与依靠的后盾。作为父母不能在生活中争夺孩子，而应合力为孩子的成长领航，引导孩子学习成长要做到“我们……”，而不是某一方强调“我……”。父母不应该因害怕孩子不跟自己亲而想方设法“拉拢”孩子、不应为争取孩子喜爱自己而中伤另一方、不应为孩子的事情而影响夫妻间的正常生活、不应将与孩子的关系凌驾于整个家庭关系之上，亲子关系是家庭关系的重要组成部分，但它绝不是家庭生活的全部。

育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间……即社区邻里教育服务生态圈。