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每个人都遇到过这样的问题,真正特别爱读书和特别不爱读书的人都是少数,一般就处在爱与不爱之间。没有关系,不爱读书,你就好好的教他读书,给他讲道理,说这是为了自己的未来做准备,做铺垫,如果还不行的话,你有什么办法?你自己原来爱读书吗?这就是培养兴趣的问题,这个也是很难的,你怎么去培养?让他快乐学习?那是骗人的。学习会快乐吗?学习很辛苦,除非你把更辛苦的事情让他去做,让他觉得学习还算,学习可以是不错的选择。
那要看,孩子是多大的孩子,上学上到了哪个阶段的时候,出现了厌学的情绪了。
如果是小学阶段,那么厌学的原因,很可能因为学习成绩不好,遭到了同学们的嫌弃。小学阶段,学习的主要方式是模仿,当孩子自己的学习成绩好,被其他同学模仿了,成为模范了,也就会有更大的学习动力,反之,一开始的成绩就不好的话,从老师,到同学,都会对孩子表现出一定的排斥,也就会让孩子自己产生一定的厌学情绪。
如果是中学阶段厌学,极大的可能是因为青春期的逆反心理导致的,这个时候,家长老师,催得越紧,就越会导致厌学情绪的加重,这个时候更好的办法是善加诱导,利用孩子自己的兴趣来进行有效的引导,让兴趣成为激发学习的动力。
如果是大学阶段出现了厌学情绪,那就是上学十几年,上烦了,对课堂环境厌烦了。这个阶段,最好的办法是打工,让孩子参与打工,让孩子自己体会到,其实打工比上学更辛苦,上学是一件幸福的事。
总之,不同的阶段,面对不同的厌学原因,家长老师也需要采取不同的方式方法来对待。