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你好,很高兴回答你的问题。
从你的描述来看,这个孩子本质没有什么问题,品格各方面,都属于正常发展的。只是在遇到学习问题上,就出状况?
孩子上五年级了,这样的问题应该不是一天两天了吧,是长久以来问题的积累。首先要找到问题的症结在哪里?这么大的孩子,平等地和他沟通,共同找出解决问题的办法,而尽量不要形成对立的局面。在和孩子的交流中,尽力帮助他找到他人生中学习的目标,他现在可能还是浑浑噩噩的,学习,也只是被迫,必须去学,如果家长的引导方式再一粗暴,就容易产生逆反。所以一定要引导他自己找到学习的动力。
你让他休学一年,在这一年里你们带上他让他尝尝没知识的苦,让他干重脏活,半年下来他就想去读书了,我们学校原来也是有个老师的孩子不好好学习,认为学习苦又枯燥无味。最后没办法父母把她送到乡下爷爷奶奶家,农田劳动,拔猪草,待了一年说啥也不在了,父亲说你不在可以你回家好好念书学习,从此以后学习下苦功,最后考入大学又当了名老师。
改变一个孩子,让孩子自觉的去学习,做做一个优秀的孩子。那么切记,切记有一句话说得好,好孩子是夸出来的。至少到中学初三之前一定是鼓励为主。只要孩子有一点点进步,那么就应当鼓励夸奖,这个我是深有体会的。我的孩子在小学三年级的时候数学成绩不是太好,太难觉得自己太笨不想学。有一天问我一道数学题。我假装我做这道题也很困难,然后在我不断地提示过程中,孩子最后自己做出来了,我借这个机会就夸奖了他。从那以后他对数学特别感兴趣,特别喜欢做数学题。数学成绩直线上升。如果,还是不想学,任性。你去打他,他反而有逆反心理。所以,改变孩子就一个字,夸