有关阅读这件事，还真得从小就培养

我很赞成这个观点。他们在孩子够年龄时就会送孩子一张图书馆的卡作为礼物，这在孩子眼里是非常高大上的礼物。

我对孩子培养也是始于阅读

我对孩子的培养也是从书籍开始的，儿子很小时我就喜欢给他阅读绘本，从他不认识字开始时我每天给他阅读，儿子更喜欢看那些画面，很幽默的画面。

儿子每每地看得手舞足蹈。在大时他开始能够自己念念有词地读书了。其实这个阶段他并不认识字，但是很喜欢装模作样地大声读出来，以能给我讲述为得意事。

所以孩子不爱读书，父母需要检讨一下自己啦。

现在开始营造阅读环境

孩子在幼儿园不爱读书，回家后父母应该营造读书环境，譬如现在很流行的将客厅变成书房。如果不愿意改变，起码给孩子一个小角落，全部是各种书籍，孩子放学后父母不要每人捧着一部手机，可以陪伴着孩子一起阅读。

最初孩子肯定不会那么心甘情愿，父母先不要急，可以先做出自我表率，甚至父母相互给对方讲，引诱一下小家伙，等孩子玩玩具没意思时就会慢慢凑到你跟前，慢慢地进入你的角色。

最初引导时可以找些孩子爱看的，字数不多，情节更幽默的，画面更丰富的绘本类，千万不要急功近利，一下子就给他塞个大部头，让他读。

有很多的孩子，我们发现六岁以上的不爱读书，其实对于阅读习惯来说，不是一天两天一个月两个月养成的，而是长期积累来的，那么也就是说，在孩子从出生到六岁这六年期间，孩子的阅读习惯是否培养好，并不是孩子与生俱来就会的，而是在我们家长陪伴孩子成长的过程中，帮助孩子建立起来的。与其说孩子不爱阅读，倒不如说我们的家长没有把孩子的阅读习惯培养好。也就是说，在陪同孩子过程中，缺失阅读的时间。那我们怎么办呢？

首先我们现在发现他不爱阅读，那我们现在就还原回去，开始慢慢建立阅读的习惯。怎么办？大班的孩子在六岁左右，他开始喜欢类似于卡通的，甚至是天文地理方面的，这是新的东西，当然如果你拿大片的知识性的东西给他，他当然不会看，因为他还不认识那么多的字。那怎么办呢？订一些画报。孩子是喜欢与生俱来的喜欢看图画，无论是多大的孩子，从几个月的孩子看大的图到一岁多的孩子可以看看片儿。那么到三岁多的孩子，开始绘本的阅读，这个阅读是有一个过程的，那么在培养的过程中，孩子在不断的体现和不断的积累，慢慢的才形成了爱读书的一个良好习惯。而我们的妈妈缺失了，我们怎么办？现在从孩子感兴趣的图画上入手，跟孩子共同建立起阅读的事，阅读的种类，以及重新制定阅读的计划。也就说，比如说，我要现在开始帮助我的六岁的孩子阅读，那他不喜欢读怎么办呢？我们找一本，比如说一个画报，数学大战这个画报。这个画报拿来以后，孩子一开始可能是排斥的，我们家长一定要心平气和地引导他来读，如果他不读，我们家长读给他看。读的过程中一定要绘声绘色的，让他感觉，哇，好有趣啊，哇，这里面还有小朋友，你看有个小动物，他在说什么？把她吸引过来，通过我们的声音，通过我们的肢体动作，通过我们夸张的表演，让孩子吸引过来，之后跟他一起去看这个画报。前期可以看图，慢慢的我们的手指就指在字上，慢慢形成习惯，日子久了，也许你的孩子会很快的爱上阅读的。阅读习惯是一定要培养的，如果他不爱读书，未来她进入小学以后，语言能力就会出问题。语言能力会影响将来的写作文，理解能力，将来读题读不明白，理解不了，这些都会导致孩子学习成绩差。那怎么办，还是那句话，从现在开始陪伴孩子耐心地读书，找孩子喜欢的书去读。

当然，刚刚开始阅读，切记，不可摄入的书籍太多。有一个家长曾经跟我说，我的孩子不爱读书，然后听了马老师的课以后，他就去买了十本一个系列的书放在那里，而事实上，发现这个孩子一本都不爱看，全给扔掉了。怎么办？我们就买一本或者两本，是他感兴趣的，带着孩子去购买他感兴趣的绘本，在阅读的过程中，家长可以表情夸张的表演，来吸引他对故事情节的一个喜爱。第三逐渐的让孩子从图到文字的，有一个自然的过渡，这需要一个过程。也希望我们的家长要调整好自己的心理状态，自己的情绪问题，而不是强迫孩子去自己读，或者在对比孩子其他孩子和你孩子的一个区别，千万不可以这样。如果他今天读了，哇，你今天做的很好，跟妈妈一起读了这本书，你跟妈妈讲讲他都讲的是什么呀，我觉得他那里面那个小朋友做的不好，你觉得呢？用这样的方式，让他参与讨论，慢慢的孩子就喜欢上阅读了。亲爱的家长们，为了孩子未来的学习，也为了孩子，对图书的热爱，我们从现在开始一定要把亲子阅读养成良好的习惯。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

6岁的宝宝正是上幼儿园的年纪，宝宝上学是踏入社会的第1步，要学会与家人以外的人群进行相处，这对宝宝来说是一个很大的跨越，会出现很多的不适应，有的宝宝根本就不肯上学了，那六岁的孩子不爱学习怎么办?

6岁的宝宝怎么教育?

宝宝要到了上学的年纪，就要逐渐的与宝宝进行思想上的交流，跟他解释为什么要上学，上学后的好处，经常把他带到幼儿园，看看别的宝宝是怎么上学放学在幼儿园进行玩耍的，让他思想上有一个准备过程，了解到上学是怎么回事情。

要培养宝宝独立进食，自己能够穿衣服穿鞋子的生活习惯，有基本的自理能力，逐渐为到幼儿园做平稳的过渡，

绝大部分宝宝到幼儿园都有一段时间很不适应，作为家长要放松心态，如果你显得焦躁不安，那么孩子就更加难以适应。

每天送孩子上学前要跟他讲好什么时间来接她，尽量早一些去接孩子，并且给他一个大大的拥抱，给孩子一种安全感，

如果孩子在学校里面受了欺负，受了老师的批评，家长应该及时的与老师进行沟通，多表扬，多鼓励孩子，

人是一种社会动物，虽然孩子在上学的那一刻非常不情愿，但是很快就会融入到环境中，与小朋友一起玩耍，劳动很快，这种焦虑情绪就会过去，

孩子回到家以后，家长应该及时的问问学校的情况，多鼓励，多赞赏，如果不是因为身体状况，千万不要让孩子翘课，通常该刚开学会有半个月到一个月的这种不适应期，然后孩子就会正常的上下学，大家都是这样过来的。

六岁的孩子不爱学习怎么办?

1、家长应该找出宝宝不愿意学习的原因。如对于老师布置的作业，不愿意做，贪玩，是否是宝宝对老师布置的作业没有记清楚，认为老师布置的作业写完了;是否是家长给宝宝安排的任务不具体;是否是宝宝上学学不会，作业根本不会做;是否是宝宝单纯的贪玩，不写作业等。

2、给孩子共同制定合理的作息计划，让宝宝在最佳时间段内学习。

3、给孩子提供最佳的学习空间。孩子学习时，尽量不要打扰孩子，更不要对孩子的学习指手画脚，一定要给孩子 创造 一个适宜思考的环境。

4、让孩子体验到成功的喜悦。对于理性知识，可以让宝宝做一点较难的题，难题都会了，简单的题更会了，使宝宝增强信心，慢慢地宝宝良好的 学习习惯 就会养成。

结语：对于学不会而不愿意学的孩子，那家长就要多费心了，给孩子多一些耐心，多一些陪伴，辅导孩子学习，查漏补缺，把孩子的成绩一点点提高上来，孩子就愿意学了 。希望以上内容对您有所帮助。

心理学家经过研究认为，每个人都拥有8种基本能力，都包括：语言能力、逻辑数学能力、音乐节奏能力、空间视觉能力、人际交往能力、手脚协调运动能力、观察能力和自我反省能力。这八种能力在每个人身上都存在，又由于每个人个体的差异性，导致这8种能力在人的身上呈现不同的状态，这就是所谓的每个人的独特天赋。

每个孩子身上都有一种或者几种独特的能力，我们作为父母要通过细心的观察，耐心的引导去发现孩子的闪光点，孩子的独特之处往往就在日常的行为中。比如孩子听一首歌，很快就能掌握它的节奏，说明孩子有音乐天赋。

孩子是天生的学习者，从一出生就开始学习说话、走路、吃饭等等，很多孩子长大就不爱学习，可能是父母没有给孩子真确的教育方式。楼主你指的学习可能是识字、写字、拼音或者学习英语，可是你的孩子才六岁，应该还没有上一年级吧，这个阶段的孩子对识字、拼音、数字这些抽象符号，还是很难理解的，超前的教学容易使孩子产生厌学心理。

每个孩子的心智发育都不一样，我们不能拿自己的孩子去和别人比较，可以遵循六岁孩子的学习规律，才能有效的教育孩子，你可以去一些专业的学前教育机构看看，让孩子去听一节试听课，专业机构他们是专门研究每个学龄段孩子的学习习惯与兴趣的。

再说个小方法你可以试试，用交换的方式，比如你的孩子喜欢看动画片，那就看动画片之前先学习半小时，再看一集动画片，也可以用她喜欢的零食进行交换。

培养良好的亲子关系，是孩子成长最好的保护神！

孩子之所以沉迷手机主要原因是“手机比父母更好玩”！

最好的办法是：陪孩子找到一个比手机好玩的事情替代手机！最好是运动项目和艺术类项目（琴棋书画），跟孩子培养共同的兴趣爱好！这个时间段，爸爸对孩子的陪伴要多于妈妈，因为爸爸的心胸和格局更利于高中孩子的成长。