这个问题很好解决，孩子不整理东西的坏毛病出在两个方面。

第一个方面，就是孩子的监护人自己，一般是孩子的父母爸爸妈妈，必须以身作则，平日里养成一个良好的家居习惯，家里各种物品摆放整齐，井井有条，干干净净，规规矩矩，有方有圆，有张有弛，有主有次，不可眉毛胡子一把抓，糊里糊涂，有道是上梁不正下梁歪，所以必须从自身做起，给孩子带个好头，树立一个好的榜样和形象，要想火车跑得快全靠车头带啊。

第二个方面，发现了自己的缺点了吧，先从自身做起呀，咱们自己改变了，孩子与咱们朝暮相处，他会看在眼里，记在心里，也一定会潜移默化影响改变的。在咱们的影响之下，对孩子教育的底气也应该有了吧，跟孩子一起整理需要调整放置的东西，天长日久，习惯成自然，你孩子的小小的毛病很快就改好了 ，可以说是功到自然成。

最后说一点吧，很多事情一定要反位思考一下，切不可只看到别人的缺点，一味的怨天尤人，也要找一找自身所存在的不足之处，只有这样才能找出问题所在，找到解决之道。

我也遇到过跟你一样的问题，不过现在我很好地解决了，下面分享一下经验：

一 不大包大揽，也不跟“收拾”一起打败孩子

我们家一个孩子，4个大人，平时很宠爱孩子，什么事情她基本都不动手的。到了4岁多，穿衣服、吃饭、收拾玩具等等、等等，很多事情都想让大人代劳。

我觉得不能再纵容了，就做了一个规定：我说，以后你自己的事情自己做，但是我会提供帮助。

这个规定不仅是对孩子的，也是针对全家人的。

• 1 在大人这边，我不希望爷爷奶奶再插手。

他们两个恨不得每餐都喂孩子，平时跟在孩子后面“收拾残局”，孩子的玩具、衣柜、绘本等都是他们收拾的。他们一方面宠溺，一方面是觉得孩子没有能力收拾。

其实不然，孩子从3岁开始就可以整理自己的东西了。整理得没有大人好，但也是可以做到基本整洁的。所以，我们不能大包大揽，要敢于放手，不然孩子永远都觉得“这件事会有人做的”。

同时不要过于追求完美，毕竟孩子不可能做得跟我们一样好。

• 2 在态度上，不要跟孩子对立。

虽然整理自己的东西是孩子自己的事情，但是我们不能站着吆五喝六，各种打击。我们做家长的任务是帮孩子成长，养成好习惯。

所以，在整理这件事上，我们是要帮孩子，跟孩子站在一边去打败不良生活习惯的，而不是站在不良习惯这边一起跟孩子对抗。

想通这一点后，我们可以换个思路，给孩子提供帮助。

• 提供帮助包括帮一把，比如，我来负责这边，你来负责那边；
• 提供帮助还包括让孩子转变态度——这不是任务，而是游戏的最后一个环节。

把这个过程变得有趣一些。比如我会跟孩子比赛，看谁收拾得快。还会假装某个玩具碍事，看看孩子能不能替我解决这个“麻烦”。

• 提供帮助还包括鼓励，给予正向反馈：我看到你开始收拾了，你为咱家的整洁做出了贡献，我要向你学习。

我看到你把自己的小凳子收在了正确的地方，避免了奶奶被绊倒，这也是在为他人考虑……像这样的话可以在日常生活中多说。

相信你能做到这些，那么，让孩子有意识去整理自己的东西，是不难的。

二 给孩子提供“整理”的最小化路径

我们觉得容易的事情对孩子来说并不容易，比如用筷子，我们习惯了，孩子刚开始学会遇到很多困难，困难会让他们望而却步，尤其是没有太多心理能量的小孩子。

整理也是一样，一个习惯了被别人照顾的孩子，是很难开始的。所以，我们就要把这条路铺得顺利一些。

那么如何铺得顺利一些呢？

• 1 利用游戏

咱们前文说过，可以把整理当成游戏，孩子们都爱玩游戏，这样开始就不难。

开始之后，一点点的，收拾一个有一个的欢喜。收拾完了，还挺有成就感——记得把它当成功事件，有仪式感地记录一下。

下一次，孩子会更乐意。

• 2 在形式上让孩子感到欢乐

比如，我家的收纳箱都是孩子自己挑的、她喜欢的小动物形状——每天小动物都要肚子饱饱的，肚子太空它不舒服呀。

我朋友家的孩子特别喜欢色彩鲜艳的东西，她就买了五彩缤纷的收纳整理柜，让孩子每天都要照顾好自己的“彩虹宝宝”。

你可以自己发挥，形式上是欢乐的，孩子想到整理都是美好的记忆，就比较容易开始，这也是减少路径上阻力的一种方式。

• 3 借助绘本

我挺喜欢用绘本来解释一些东西给孩子的。

因为绘本都是故事，作者把一些道理融入进去，编辑得特别好。孩子天然地可以从故事中去感受，如果能再讨论一下，会在孩子心里形成概念，这样行动阻力就小很多。

我当时利用了一本叫《有困难也没关系》的绘本，这是一套《儿童逆商培养》绘本的其中一册。

之所以选这本是因为我觉得孩子不整理，并不是她不知道整理好，而是一团纷乱后，她感觉到“亚历山大”，她面对困难时以前都是家人帮忙，现在要自己动手，有压力——其实你细想的话会发现，很多孩子没有养成整理习惯，都是这种心理。

就是这本书，这是内页

我就跟她读这本书：

• 这本书先是确认了困难的存在，同理了孩子的内心；
• 接着又说困难也可以成就我们，当我们战胜困难会如何；
• 最后给孩子一些方法，比如分段、设立小目标。

当然，这些都是用故事的形式讲的，而且我也跟孩子进行了讨论，在她之后做其他事的过程中，这些内容也可以反复使用，拿来类比。

如果你也感兴趣，可以点击查看这套书的链接，我附在下方了。它有12个主题，对孩子积攒心理能量，提升逆商有很大的帮助。

质量好，性价比高，可以反复使用很多年。

12个主题，逆商培养绘本，适合2-8岁孩子。

• 4 减少孩子的物品

孩子也需要断舍离。

物品越多，心越乱，不利于孩子专注力的培养，而且搞得家里乱糟糟的，大人的情绪也不好。

所以，大人要管得住自己，少买——这点并不容易，因为我们总想给孩子更多。

孩子这边要让他们学会告别——这些物件陪伴过我们，现在它们跟我们一样要进行新的旅程了。

• 孩子的衣物，能不留的就不要留了，有些基本没穿过的，可以回收利用；
• 玩具该淘汰的，就淘汰，也可以送给亲戚朋友家的孩子；
• 孩子的手工作品也不要太过留恋，让孩子选出自己不舍得扔的留下，其他的拍照留念。留下的也要整理在画册中，整整齐齐，方便以后翻看。

好了，这就是我的回答，现在简单总结一下：

• 不要大包大揽，跟孩子一起养成习惯，提供帮助；
• 在孩子整理的这条路上，减少阻碍，形成顺滑路径，孩子就更容易开始。

最后我谈点感想：

有朋友可能会说，你写的这些可能我都做不到，我比较擅长的是要求和命令——这很正常。每个人都会选择比较容易走的路。但最难走的路，通往最美的风景。

你不去努力，天长日久，跟别人的差距就拉开了。而你一点点积累，就会日渐所长，岁月定不负你。

谢谢阅读，我是对育儿有想法的丽丽，欢迎关注哦。

谢谢邀请

我家女儿是两面派，家里的东西她没意识到要整理，可她自己的书包，却整理的井井有条。

先从她书包的事说起，幼儿园开始，我没有给她整理过书包，刚上一年级时整理过二次，后面听朋友说，孩子要独立负责，书包应该她自己整理。所以，就此放手由她自己安排。

不管她书包里书本情况如何，都由她自己整理，不管如何，都不会说她，慢慢的，她自己安排的很好，大书本往哪放，小书本归哪格，练习册在最外面，笔也放的整整齐齐。

唯一不好的，就是不用的纸也不舍得扔，好在她都能整理清楚。

在家就完全是另一面了。拆开的零食包装袋，随手丢，有时候提醒也不扔到垃圾桶中。有一段时间，我恼火的，不买零食了，告诉她什么时候意识到要及时丢到垃圾桶中，什么时候再买。

下次一样的德行。

有一次我平静的告诉她说:妈妈看到你随手丢垃圾，不珍惜妈妈的劳动成果，我很伤心，我希望你能拆开零食袋后，垃圾及时丢到垃圾桶中，一起保持家里卫生。孩子看着我，答应一起保持。

后面好些了，每次看到她主动丢到垃圾桶中，也给了肯定的表扬，有时候看到没整理的，一个眼神她就懂了，我相信一定会越来越好的。

既然孩子不愿意整理自己的东西，那么可以先接受孩子的这个行为，再带孩子一起收拾。一下子让孩子改变是不太可能的，鼓励孩子慢慢改，给他一些时间，相信孩子会越做越好。

不父母是孩子的镜子，如果您是一个爱整洁，爱收拾的人，相信孩子很快就会模仿您，

您好，我是高级孕婴师、家庭教育指导师皮球儿妈妈，很高兴回答您的问题。

孩子不会整理东西多数和家庭环境氛围有很大关系。可能造成孩子不会整理动心的主要两个原因无非是：1、家长也不会经常收拾家务，在这样的环境中长大的孩子必然会收到家庭的影响，从而不会主动去收拾、整理。2、家长太过主动地整理东西了。基本上什么都不让孩子去接触，这样的孩子久而久之的自然不会主动的去整理。

首先家长太过主动地，要尽量放手让孩子去做。停止帮孩子整理他自己的东西，让他养成自己收拾自己东西的习惯。慢慢地他自己熟悉了自己整理的过程，习惯就养成了。其次就是家长要经常把家里的大范围整理的妥当，孩子的学习能力使其强的，经常看家长整理东西，他们自己的小房间，他们自己的玩具才能够自己整理好。家长要做到以身作则，给孩子做好一个榜样，榜样的力量是很大的。

最后，适当的给孩子鼓励，时不时的夸奖一下孩子，这样的话能够激起孩子的兴趣。让他在表扬中逐渐养成习惯。并且可以在整理的过程中让孩子有成就感，找到乐趣。这样他就能够坚持的做下去。

如果我的回答对您有帮助，请关注【皮球儿妈妈】。你想了解的儿童心理、亲子关系、儿童成长发育、家庭教育、母乳喂养、疾病护理，都能在这里找到答案。

图片来源于网络，如有侵权，请联系我们删除。