孩子背书背不出，很多孩子都有这种情况，家长们不用着急，下面对这个问题谈谈我的看法。

1、精力要集中。

很多孩子你看着他在背书，其实心不知飘哪去了，不用心背，几个小时也背不出来。家长尽量给孩子创设一个安静的环境，要有学习氛围。

2、理解课文内容。

三年级课文已经出现了文言文，对孩子来说，文言文晦涩难懂，先帮助孩子理解课文内容，再去背诵会容易的多。其他内容也是如此，先理解，再背诵。

另外，分享一下我上学时的背书方法。小时候我比较喜欢背书，基本上新课一学完，我就能背下来，老师检查背诵，我总是前几个先背完。对于背诵，从来不觉得这是件困难的事，我有自己的小窍门：先背句，再背段，最后连起来背。有的孩子不懂方法，一遍一遍地读课文，就像题主说的，300来字读几个小时也背不下来是常有的事，题主不妨试试我说的方法，看着简单，却非常有效。

学校里也有很多背书困难的孩子，针对这个情况我经常组织背诵比赛，不是学生之间比，是我和学生比，共同选择一篇没学过的文章，比谁在最短的时间背出来。虽然近两年发现我的记忆力减退了，经常忘事，但和学生的背书比赛可以说几乎没输过。通过这种方法让学生对背书产生兴趣，找到窍门。

我家孩子小时候我也这样教过她，也与她背书比赛，等孩子感到背书不困难，我们就可以功成身退了。建议您和孩子也试试这种方法。

不过，这种记忆快则快矣，却只是短时记忆，强制记忆，还需不断地复习巩固才能记得牢。

希望我的回答能帮到您！

首先先看背的内容是什么，如果是图文并茂的，可以让孩子看图理解着背，有利于加深记忆。如果是全文字的，文字又多的，可以教孩子抓关键词。当然了每个孩子的理解能力不同，有的孩子记忆较快有的孩子记忆较慢，对于记忆较慢的孩子，可以分段落，抓关键词记忆。同时家长们也要有耐心，有些家长心急，觉得自己的孩子怎么背那么久都不会背，会唠叨孩子，孩子本来因为背不好自己心里已经有一定的压力了，这时候家长就不要再给孩子增加压力，这样反而会使孩子产生逆反心理。做家长的也需要改变自己的教育方式，给孩子放松的环境，帮助孩子走出背书难的困境。

记忆课文，积累知识，是学生都要经历的学习过程，对于有些学生来说，确实是一个难点。个别学生会感觉，自己就是记不住东西。别人已经背会了的内容，自己还是有卡壳的地方。有的家长就认为，是自己的孩子笨，脑子不灵活，是天生的。

必须承认的是，记忆力的确实是不一样，有的人过目不忘，有的人遗忘得快。除了遗传因素外，方法也是重要的因素。

艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，遗忘是正常的事情，记忆量是时间的函数，如果不复习，一小时后，记忆量记忆量剩下44%左右，一周后，就只剩下25%左右了。如果按规律来记忆，及时复习，情况就会好许多。

（艾宾浩斯记忆曲线）

如何在一定时间内，达到记忆的高效率，就要考虑记忆方法的改进。

一、背一段课文，如果明白课文的内容，记住关键词，背诵就会容易一些。所以，让学生读一遍后，说一下课文的基本内容，然后再背，就能够好一些。如果是古文，学生不明白它的意思，那就默诵两遍后，直接开始按段大声背诵，一段一段解决，背诵的时候，如果有卡壳时，先不要急于看书，尝试往下进行。之后，重点看间断的地方，然后再背。每解决一段，都要及时写一下，使记忆更加扎实。

二、尝试使用费曼学习法。根据费曼学习法，让学生把要记忆的内容讲给别人听，讲的过程，就是查找问题的过程。讲清楚了，说明思路清晰。讲不清楚的地方，就是要重点解决的内容。

三、主动复习巩固。趁着对课文已经熟悉了，学生要主动抓紧复习，及时巩固强化，使记忆更加牢固。不要感觉背下来了，就不管了，遗忘总是在那里影响记忆的。

四、衡水中学的学习方法值得借鉴，他们的学生只要有时间，就要拿着书在看、记忆、思考。排队打饭过程中，都要看书，跑步中都要拿着书，一分钟都不学浪费。就是说，他们一直在克服遗忘，一直在巩固强化。这样的方式学习，记忆自然就会越来越好。无论怎样的场景、干扰，都不影响学习，这是真正的高效学习。

总之，无论背课文还是其它内容的学习，都是毅力、方法的体现，是和自己的惰性作斗争的过程，要想学得好，就要下功夫，还要研究方法。

（图片来自于网络，侵删）

那就不要他背就好了。

孩子背书背不出来，家长着急，我很理解。作为小学生和初中生背书是必备的能力，如果背书能力差，对后面的学习有很大的影响。看到这个问题，我就想到昨天早晨我抽查我们班的一个学生背《观沧海》这首诗，已经背了一个早晨了，他竟然还不会背。显然是小学被功没有练成。

我们先来说说，为什么有些孩子记不着？

一是对所背的内容不感兴趣

我们说兴趣是最好的老师，如果她感兴趣的事，例如歌词，有些孩子背的非常快。如果有些喜欢汽车，汽车的名字记得非常熟，有些喜欢军事，一些大炮坦克的名称型号，如数家珍，记得非常的准。女孩儿们爱追星，她所追的明星的事，你问问肯定她记得很多、很准！

二、对所背的内容不理解

例如有些古诗文，有些孩子就不理解，意思就死记硬背，所以这样就非常得难，古文本来就离我们隔的比较远，有些用法也跟我们现在说话的习惯不一样，如果他不深入的了解，就在那儿硬背，就会觉得艰涩难懂，特别的难。

三、没有很好的方法

方法大死气力，显然有些孩子就是没有掌握一定的方法，让他背书，他就把这此段从头到尾读一遍，读一遍。

那下边说应对的方法

针对没有兴趣的这种，那就要想办法提高他学习的兴趣，当然这个比较困难，你可从他喜欢的爱好入手，引导他对学习感兴趣，对自然有好奇心，想去探究，想探究就要爱上学习。

针对第二种，可以给孩子适当的讲解，让她再理解句子的意思的基础上，再去读会。这样他记得就快些！

教给他一些记忆的方法

①分层记忆法

例如拿到一段文字之后，让他把它分成几个层次，一层一层地去背，化大为小，这样就快了。

②可以采用思维导图的方法去背诵。

把有关内容用思维导图的形式表示出来，看着这个图的提示去背。

③可以图画加想象

针对写古诗词和想象画面，或者是结合图片图画去背诵。

④可以用套改歌词的方法去背诵

有些孩子喜欢唱歌，那就利用她喜欢的歌，换成所背内容，在唱的过程中，就把该背的背下来了。

所以家长不要着急，不要生气，应当帮孩子想办法，找到她适合的方法，这样学生学得开心也轻松，家长也就不会着急上火了！

我是@初中语文李老师 做有温度的教育欢迎大家持续关注！