孩子六周岁了，10个数字还认不全，没有去过幼儿园，能直接上小学吗？

这个问题就是对幼儿园防止小学化有误解嘛！

现在说防止小学化防止的是用小学那些内容和方式教育孩子，残害孩子。并不是说什么都不学啊！

认识1到10在5岁的时候一般孩子都可以掌握，只是认识而已，玩游戏、坐电梯的时候都可以认识这10个数字，没去过幼儿园，加上家长心大，那你说他这个状况能不能上小学。

到了6岁，小学都让你上，义务教育嘛，但是能不能跟得上或者孩子适应时间会长都是未知数哦！

最后再强调一遍，让孩子在幼儿园快乐的玩不是无目的随便玩，孩子在玩的过程中是有进步有提升的，只是这些方式都是适合幼儿身心发展特点的。所以，家长在上幼儿园这个问题上过于强调学写字、算数、拼音，或者完全放羊，任孩子想怎样都行的做法都是非常偏激不可取的。

作为一个一线数学老师，我告诉你。

首先，孩子六岁没有上过幼儿园，这个可能在你们生活范围比较常见吧，如果他入学后，同学基本都是这个情况的孩子，那应该没有什么问题。

如果，班级里其他孩子都已经有了一定的集体生活经验，那对这个孩子来说就比较不乐观了。如果是这样，我建议现在可以去上一个衔接班。

其次，再说说认识数字，数字是0~9，我们说的数，都是由这10个数字组成的。你的孩子没上过幼儿园，而你作为家长，也不是能把正确的知识传递给他。所以我依然坚持你要给他报名一个衔接班。

最后说一说，为什么学前教育很重要。所谓学前教育，在幼儿园的大纲里其实说的很对，只不过被很多机构误读了。学前并不是让孩子学多少知识，掌握多高的计算水平，而且让孩子知道学习是怎么回事，我应该用什么样的态度去学习，在学习中遇到困难了我怎么去面对。在学校的集体生活里，遇到问题了我怎么处理，具体的，我上课了想小便怎么办，我不舒服了怎么办，我和小朋友吵架了怎么办。这些才是学前教育帮孩子解决的问题，让他们不惧怕小学生活，信心满满的迎接自己新的人生旅程。

关注我！

六周岁10以内都不认识，作为父母还敢说，我也是一个六周岁的父母，现在基础打不好说上小学很难，现在小学读书那知识深就是深，我家女儿这9月份就上小学了，说实话认识的字非常多，因为我已经教她看图说话了，一幅图基本能简单，写出一段话，这也是次要，简单20以内，就这样问，基本回答出，还有字母默写基本也会了，单韵母整体读音声母也能区分，默写出来，不然怎么拼读一个字，由于基本会了，我也开始教看图说话，不过我们家长也是要耐心教，我儿子读中班了，学的笔画，前几天默写有第三名，算不错了，10以内的加减也在慢慢教，学的最好就是古诗，老大天天念，老二就跟着念，老大在幼儿园读学前班，虽然各方面不错，学习也要问过她，今天学那一些，她愿意才能学，不过我哄老大，给点甜头自然好好看图说话，问她这这幅图多少个人，在干什么呢？她能说出来，就写有的字难，我就圈出来，让她拼音，过几天再重复问一次，才能记住~

我的孩子现在上一年级，我说说我的观点。

首先说，幼儿园大班的学生一般会学会20以内的加减法和汉语拼音。这也是一年级学生上学期学习的内容。但是，学生如果在上一年级前能够学习好这些内容，学生在一年级的学习就会很轻松。当然，在一年级老师也会从头教这些内容。但是当别的孩子一些就会，甚至不学就会，估计不会的孩纸很很急。甚至个别孩子会自暴自弃。因此，在上一年级前，学生最好能够把这些内容学好。

20以内的加减法和汉语拼音，对六岁的孩子来说不是很难。家长可以在暑假慢慢地教好孩子。开始的时候，家长可以慢一点，孩子在入门后可以加快进度学习。同时，建议家长注意培养孩子的习惯，这非常重要。很多一年级的学生学习跟不上就是习惯不好导致。特别是注意培养学生的学习习惯，养成习惯很慢，需要家长有耐心、恒心。

首先，为什么孩子六周岁了，还没去过幼儿园？现在，适龄儿童入园率已经非常高了，基本上适龄儿童都会经过幼儿园教育。幼儿园教育包含五大领域，社会教育、健康教育、艺术教育、语言教育、科学教育。在幼儿园教育中，幼儿不仅可以学习到一部分知识，还会接收到其他方面能力与习惯的培养，如上课的规则、学习的习惯、良好的生活习惯的养成、与其他幼儿与老师的交流等等。

其次，六周岁的幼儿10个数字还认不全，说明家长在没送幼儿去幼儿园学习的情况下，自己也没有进行家庭学习。学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大组成部分，家庭教育又是这三种教育的基石。如果这样直接送到小学去学习，小朋友应该会跟不上老师的节奏，这样不仅会打击小朋友的学习兴趣，还会刺激小朋友的自信心。

再者，看看现在小学教育的现状。因为现在很多小孩子在进入小学之前就已经学会了很多字，而且也能进行部分加减法计算。所以很多小学老师是在这样的基础下进行教学，难免教学进度会加快甚至增加难度。那这些没有基础的孩子，在这种进度下学习，肯定会感到吃力。

最后，面对这种情况，现在急需的是进行衔接学习。主要分为两个部分，一是要能适应班级上课与学习，因为小学生对于课堂纪律与规矩还是比较多的，如果没有这方面的提前准备，恐怕很难适应小学课堂；二是知识的补充，六周岁智商情商均正常的孩子，学习幼小衔接的知识还是可以理解与接受的。

所以，趁着进入小学之前的这一段时间，抓紧时间进行衔接学习吧！