谢谢邀请。

先谈谈叛逆的话题。

青春叛逆期分三个阶段：10-13岁叛逆前期，14-16岁叛逆中期，17-20岁叛逆晚期。儿子18岁读高二，不是题主所说的“貌似进入叛逆期”，而是确实进入青春叛逆晚期。

进入青春叛逆期的表现可谓身心巨变：身体猛长，生理发育成熟，体内青春荷尔蒙激素大增。心智基本成熟，自我意识觉醒且不断加强。这两方面的变化直接导致处于青春期的孩子情绪很不稳定，容易与父母发生冲突；行为缺乏逻辑，不按常理出牌；极爱面子，爱表现自我，张扬个性，以显示自己与众不同。

具体说来，表现是：

• 不再听父母的劝说，父母一出口就顶嘴，战争不断。
• 不再屈服于父母的严教，父母管得愈严愈对抗愈激烈。
• 自以为是、我行我素，口头禅是“由别人去说吧”。
• 放荡不羁、无视规则，自由散漫、厌学早恋，迟到旷课、抽烟喝酒、打架斗殴、网吧游戏、手机聊天——习气不良。

再聊成绩退步的原因。

一、学习态度的转变。高一时刚升学，理想高远大，信心十足，劲头儿大，自然态度积极进取，读书勤奋努力，成绩就差不了。到了高二理想、信念渐渐淡了，学习积极性下降，纪律也松散了，对自己要求不高了，成绩自然就下来了。

二、沉溺于手机游戏。有的父母拗不过孩子，给孩子买了手机，结果是害了孩子。大人尚且抵制不住手机的诱惑，何况孩子？结果上课偷玩，晚上在躲在被窝子里彻夜不眠，上课打盹瞌睡，再也学不进去了。

三、交友不慎。结交上贪玩不爱学习的朋友，被义气所困，浮游海吃，瞎侃悠荡，不务正业。

四、青春期的孩子与父母不和，争吵不断，影响了孩子的心态。

五、陷入早恋。学习时心不在焉，上课时胡思乱想，不能进入原来的学习状态。

六、课本知识逐步深化，孩子学习的节奏跟不上。

孩子成绩的退步与青春叛逆期的关系分析。

从以上分析可知，孩子成绩的退步与青春叛逆期有关，但二者没有必然的联系，毕竟同龄人成绩优秀者大有人在。但父母对青春期孩子叛逆的引导却直接影响着孩子的身心是否健康发展，这就不能不说与和孩子的学习成绩相关联了。所以父母一定要正确处理好与孩子的关系，建议如下：

首先，针对孩子身心发育的特殊阶段，父母给予理解，不要和孩子硬对硬，坚持以爱之柔化其刚气，捋顺其脾性，处理好和孩子的关系。这是与孩子沟通的前提。

其次，学会要尊重孩子，凡事多和孩子商量，尤其是面对孩子学习成绩的退步时，和孩子以朋友的身份心平气和地多沟通，共同寻找原因，而不是以居高临下的态度责怪孩子。

再次，用爱来感化孩子，陪伴孩子，永不言弃；叛逆剧烈，父母拿孩子实在没办法的，可以寻求专业机构的帮助。

结束语：当然，孩子成绩下降的原因有可能和叛逆期无关。果真如此，则要积极和老师联系，找出孩子成绩真正下降的原因，对症下药：态度不端正，就解决孩子的思想问题；手机惹得祸，则必须予以没收；如是早恋或交友不慎，则正确地加以引导……

孩子18岁，在读高二，学习成绩退步很大。我认为，这不是叛逆期的原因。

孩子的叛逆期，一般会在初中生阶段表现的比较强烈，到了高中的孩子，叛逆期已经过去，可以说，比较理智了。那孩子学习退步很大的原因是什么呢？

一，与老师有矛盾或者与同学有矛盾。老师的管理方式，不适合孩子。我的孩子当年上高二时，学校换了班主任，我的孩子不适合这个班主任的管理方法，导致情绪低沉，学习成绩下降；多亏高三，学校又换了班主任，孩子的成绩才得以很快提升。如果同其他同学，有矛盾，也可能导致成绩下降。

二，恋爱。你的孩子是否对某个异性有好感，到了难舍难分的程度；我们都知道，高中阶段是反对学生谈恋爱的，于是孩子的感情日日萦绕心中，无法割舍，以至于不能自拔，从而影响了学习。

总之，在这种情况下，孩子叛逆期可能不是很大，但也不绝对；搞清孩子成绩下降的原因，才能有的放矢，对症下药。

谢谢邀请！

我是一名省重点高中的班主任，我来回答你这个问题。

你只提供了部分信息：男孩，18岁，高二，成绩退步大。你给的原因分析是：叛逆期。

我觉得你现在想解决的问题有两个：一是最直接的问题，就是成绩退步。二是孩子处于叛逆期，不好沟通，听不进去你的话。

既然是两个问题，我们就分别来看：

一.高二成绩退步很大

1.成绩退步的原因

成绩退步很大，一定有其自身的原因。因为题主给的信息太少了，只能一一罗列，供题主一一排除。

第一点：高二已经文理分科了，孩子只需要学习6门课程，相对于高一9门学科来说，减少了三门。孩子在高一有偏科现象，但是因为考试数目多，所以成绩均衡了。比如说物理和历史好，化学和地理差，生物和政治最差。那么分科之后，薄弱的学科就暴露出来，差距更明显了。

第二点：高一在吃初中老本，高一升高二的暑假，没有做好复习预习工作，和别的学生拉开了差距。我们都说，假期是用来赶超的。逆水行舟，不进则退。如果大家都在学，你家孩子暑假扎扎实实的玩了一暑假，肯定比不过同学。

第三点：要注意观察孩子有没有玩手机和游戏的情况。现在学校附近都有租手机的。花很少的钱都能买个2手手机。所以孩子一般玩手机都很隐蔽。家长一定要注意观察，看看孩子有没有沉迷上瘾的现象。一旦玩手机和游戏，成绩肯定会下降。

第四点：观察孩子有没有早恋现象。孩子如果谈恋爱，热恋期的孩子一般都会成绩上升，然而当热恋期过去后，遇到一些恋爱的烦恼，都会影响孩子的情绪，从而影响学习。

第五点：学习习惯不好，学习效率低高一部分学习问题没有彻底解决，于是高二产生了滚雪球的情况。拼命拉长学习时间，导致上课听课效率低，效率低导致作业做不完，又导致缩短睡眠时间。

当然还有一些其他的原因，比如说同伴影响等，家长可以再观察看看。

2.解决问题的方法

积极和老师沟通，找到原因后，有针对性的解决。比如说学习效率低，滚雪球。那么就让孩子打破恶性循环的其中一环就行，最好利用假期，督促孩子完成作业，早点睡觉，再补习一点之前的知识。这样，慢慢恢复状态。

二.孩子进入叛逆期，无法沟通

既然你说你的孩子进入了叛逆期，他应该有一些具体的表现，你才会做出这样的判断。比如说无法沟通，发脾气，注重私人空间等等。

对待叛逆期的孩子，有这样几点你要注意一下：

1.注意沟通的方式方法，不要随意评价，指责等。

2.以解决问题为沟通目的，而非发泄情绪。

3.不要把问题的解决变成了你输我赢的战争。比如说孩子不愿意剪头发，你非要孩子剪头发。争来争去，只能两败俱伤。你认为孩子长头发违反校规，孩子认为没关系。所以你们可以商量一个折中的办法。让孩子提解决办法，比你强制要好一点。

4.学会观察，更要学会倾听。当孩子遇到问题或者挫折了。不要直接给孩子建议，或者评价他很失败。而是学会倾听，让孩子去说去倾诉，然后学会提问，让孩子说出自己的情绪和问题，引导孩子自己去解决问题。

5.适当尊重孩子的隐私。比如敲房门之后再进去，让孩子有点自己的私密空间。当你愿意放权了，孩子或许会主动敞开房门和心门。

当然，这只是部分建议。希望对题主有所帮助。

既要解决孩子的思想问题，也要解决孩子成绩问题。

正处于叛逆期的孩子总是想法设法的和家长作对。对此，家长一定要正确的、耐心的对待正在叛逆期的孩子。千万不要企图用唠叨和教训来规范处于发育期孩子的行为，毕竟孩子不是父母的私有财产，只能给孩子的生命却不能给孩子思想。在保证孩子的安全健康的基础上，家长要“冷漠”些，尽量不要干涉他的活动，不给孩子顶撞和叛逆的机会。孩子肯定会因为钱或其他事情求助于家长，而家长就以此为“强化物”引导孩子向家长期望的方向引导。比如，保持自己卧室的整洁可奖励孩子想要的球鞋，数学及格可获得网红旅游打卡一次等。孩子为了有“益”自己，就会不断的增加和重复父母期望的行为，从而达到教育的目的。

一般来说，高一、高二的成绩不能决定孩子的高考成绩，只要孩子在高三认认真真的奋斗一年，考上理想的大学也不是难事。但是关键在于孩子的觉悟，而这个觉悟就要靠家长的思想工作，毕竟孩子教育好与坏，在于父母沟通与交流。为了让孩子能更好的学习和未来，在家庭经济允许的条件下，可以给孩子请一对一家教，解决孩子学习方面的困惑，提高孩子学习成绩。或者有意无意的带孩子接触亲戚间或同事间学历高的人，潜移默化的影响孩子对未来生活的向往。还可以利用假期让孩子参与打工或野外拓展训练。让孩子在打工或野外拓展训练过程中，开拓视野、积累社会阅历、全身心体会生活的不易，以激发孩子学习方面上潜能。

高二成绩退步，导致自己心情不好，因为努力了没有取得自己希望的效果，这种经历其实并不是什么坏事，因为他让你提前明白想要提高成绩并非易事，对于出现这种现象的学生，又该如何调整好自己的状态呢？

高二是仅次于高三的关键一年，也是高中课程至关重要的一年。

高二是高中课程难度最高的一年，也是高中课程收尾的一年，其实高二的学习任务是高中最大的一年，因为按正常的教学进度，两年内不可能把高中三年的课程全部讲完，重点高中上课进度要比普通高中进度快，但是普通高中其实也是在高一、高二结束高中课程，高三一年是总复习阶段，而且高二课程大部分比高一的难度更大，就拿数学来说：解析几何、立体几何、函数求导、概率分布、排列组合等等都是高中数学的重要部分，高二的进度整体要比高一快，课程难度比高一大，所以说，成绩出现退步的现象并不奇怪，对于高二的学生来说，你要做的是尽力跟上老师的节奏，暂时落后不要紧，主要的是要把学的知识点搞清楚，要通过习题的训练巩固好所学的知识。

成绩暂时出现退步，其实最主要的还是你看自己如何打好基础。

高二成绩出现滑坡现象，是很多人意想不到的，因为他们很努力，但是效果不怎么样，有的人不急不躁、有的人破罐子破摔，态度不一样最后导致的结果不一样，这样的例子并不少见，我的小学同学就是这样的例子，高一的时候全校前一百名，正常保持到高考的话考上一本大学没问题，但是到了高二成绩明显下滑，在他们班也是处于末流，更别说全校了，因为到了高二，老师的进度更快了，有些人学习很乏力，我的小学同学就是这一类，但是他并没有一如既往的保持认真学习的态度，而是破罐子破摔，学习没有以前专心了，以至于高考考的惨不忍睹，高考完他就没有上大学了，因为没有考上本科以上的大学。相反的例子发生在我高中同班，我们班也有这样的现象，高二成绩退步的同学，给我印象最深的就是那个在班级五十名左右的一个男生，高二成绩一直不好，但是学习态度确实很努力，这样的努力造就了比较扎实的基础，第一年高考不如意考了个三本，复读一年后考上了重点大学，所以说，高二成绩暂时落后，没必要放弃学习，努力打好基础，高三复习好了一样可以考好大学，大不了比别人多考一年，不努力的话，可能你连复读的机会都没有。

心态很重要，努力了成绩却很难提升，这是很多高中生的通病，原因在这里。

心态是影响学习的核心要素，很多高中生学习并不是不努力，只不过没啥效果，因为他们的学习质量不好，可能有些人听了不开心，高质量的努力远比低质量的努力更重要，努力了成绩却很难提升，这说明你的学习质量不高，学习既要讲究努力，还要讲究方法，该背的不背、该记的不记，就知道傻乎乎的做习题努力，是没有多大提升的，知识点有时候需要靠记忆来弥补，习题训练是必不可少的，当年我们班第一名学霸，高二的时候物理、化学、数学这三科各做完了一本习题集，而且还做了好几套往年的理综试卷、数学试卷，同样的时间他努力程度要比别人高得多，使得他进了高三之后立于不败之地，而且他的心态也特别好，考试不理想也不慌，所以说，学习态度与心态能够一如既往的保持到高考的人，其实高考都不会很糟糕。

高二成绩退步，不要慌张，要调整好心态与状态，在保证跟得上老师节奏的情况下，巩固好个各科的基础，考试的中等难度题目要争取少失分，难度高的题目要争取多拿分，做到这两点就很厉害了。这些都建立在扎实的基础之上，逆境并不可怕，可怕的是你放弃了自己，就像我小学同学那样，最后连本科都没考上，后来就在老家那边过着面朝黄土背朝天的生活，高考也许改变不了命运，但考上了大学之后，你努力的话，一定可以让自己比以前过得更好。