怎么样快速解决孩子学习不动脑的问题？

我辅导过包括女儿在内的几个小孩学习，确实发现有些孩子学习时是不爱动脑筋的。

明明不是很难的题，你给她稍微讲一讲她也能听懂并解答出来，但自己独立做的时候就是一脸懵。为什么呢？

1.贪玩，心思不在学习上。比如楼主说到的情况，孩子上网课不动脑筋记重点，那是因为那会儿孩子的脑袋忙别的去了。玩心大点的、或是专注力差点的孩子，自己在家上网课没有老师监督、没有同学互动，往往就很难专注于老师所讲的内容，脑子很容易随时神游去了。

2.有畏难情绪。学习时有一点没听懂或是漏听了，孩子心理上就产生了畏难情绪，觉得自己反正也学不会学不懂，对自己没有了信心，这时候即便遇到能做出来的题，也不愿意思考，不愿意动脑筋。

3.惰性已成为习惯。有些孩子习惯了等着“喂”，可能是因为平时家长辅导得很多，他们听课和做题时已经形成了惰性，懒得听懒得想懒得思考，反正后面家长还要干预很多，家长还要帮着辅导。这不是一种好的学习习惯。

那么，遇到类似的一些问题，家长可以怎么做呢？作为过来人，想分享一点经验：

1.家长少干预少辅导，要让孩子觉得学习是他自己的事，他需要自己努力，需要自己承担后果。家长千万别科科辅导题题干预，这样做的话，家长即便累到吐血，孩子也不感恩，更不会用心，他会觉得自己是在帮家长学习呢。

2.帮助孩子养成好的学习习惯。每天请他合理安排学习计划，当然一定要给他玩的自由，不要全天将孩子拴在书桌前，那么孩子因为向往去玩儿上课时神游就无法避免了。合理分配好玩和学习的时间，建议他上课时多思考多互动，不懂不会的家长不要给他讲，让他自己去通过微信等联系老师请教。有了这样的压力，孩子就会提高自我要求，学习时也会多专注一些，多动一些脑筋。

3.建议孩子将学习分解成几个步骤，有的放矢。有些孩子听不懂一脑子懵，也并不是不愿意学，不愿意动脑筋，而是无从下手了。这时候可以建议孩子养成预习的习惯，将预习时不懂或不理解的点儿记录下来。上课时认真听讲，尽量在课上解决自己的疑问。课后做练习的时候就是查缺补漏，请孩子将解题分步骤解剖，让孩子圈重点，分析题目要求，推导解题思路，逐步解答，检查……实在不理解的，还是要帮助孩子联系老师请教。

总体上，还是要多鼓励孩子。孩子一旦有进步，要大大地表扬他，让孩子树立信心和积极性，从而形成良性循环。鼓励孩子合理规划好学习和玩耍，学习时养成好的学习和解题习惯。家长要少干预少讲题，要放手让孩子自主学习自己承担后果。

太笨的孩子其实很少，绝大部分孩子一旦有了好的学习习惯和自主学习能力，都能够有很大的进步。

而作为家长，我们一起加油吧。

我是快乐的跋涉者1，专注教育领域，解答教育问题，+关注了解更多问题

对这个问题，我用四招搞定。

第一招，让学生讲解思路，上传到网课平台，看一看，他是不会，还是真的不动脑筋，看一看他讲解的思路是否清晰，给他一个展示的机会，给老师一个了解他学习的途径。由于不好发视频，我就发一个自己学生上传的视频吧。在我的头条号能够看到。链接如下：

https://www.ixigua.com/i6826494862100005380/

https://www.ixigua.com/i6826494214558188039/

第二招，让学生做题时圈出关键字词句，避免因为没有关注关键词而做错。

第三招，让学生标出思考过程，看看思考过程是否正确。

写出你的思考过程，或者你用了什么原理，用了什么法则啊，怎么想的，都要写出来，这样的话呢，孩子在做题的过程当中写出了自己的思路，如果一旦出现错误的话，老师也能从中看得出他是怎么思考的，这样呢，便于老师根据他思考的错误进行纠正，

第四招，就是教师的讲解要思路清晰，第一步干什么，第二步干什么，思路清晰，老师做出样子，这样学生才能学好。

例如，二年级下册万以内数的读法，我是这样教的：读数：读数先从高位起，那位是几就读几，计数单位不能丢，0的读法要牢记。

这样思路是不是非常清楚呢。

通过这四招，我解决了学生学习不动脑的过程。总得原则就是要让学生将思考的过程展现出来，就解决了学习不动脑的问题。

以上是快乐的跋涉者1的观点，不知道是否能帮到您，欢迎留言，记得关注呀，你将会持续收到教育方面的内容。

娃快4岁了，娃爸最近在家里带娃每天要学数学。口头禅你动动脑子啊。我每次听到都想笑，这句话太抽象了，她这么小怎么能理解呢。越小越应该给她讲具象东西啊。

家庭教育此次疫情就发挥作用了。家庭教育的定位是引导，简单说就是告诉她怎么做。比如动脑子这件事儿，你说让娃动动脑子，她可能会晃脑袋给你看，这肯定不是你想要的结果。你得把思考的方式，其中的逻辑告诉她，说的多了，她就能形成相应的思维方式了。简单说就是因果关系，关联关系，对比关系，包含关系等等关系的一系列推导过程。因为有1，再多一个，就是2。最常用的方法就是类比。说1+1，比较抽象，说爸爸妈妈一共几个人，她就能告诉你两个人。

有一个好的思维习惯受益终身。很多大人在工作中浑浑噩噩的消耗时光，却不知道当用逻辑理清楚后流程化工作后，高效有轻松。

跟孩子一起成长吧。比如思维导图，或者是常见的5W模型等，学起来用起来。

量变引起质变，认清了问题所在，坚持下去会让你看到孩子惊喜的变化的。

您好，我是彭华勇，心理咨询师，专业从事青春期教育心理问题咨询解决，著有《越有效的教育越轻松》，欢迎关注我

孩子不喜欢动脑是因为有依赖思维，这种习惯性的心理依赖，不仅体现在学习中，在生活中也常见。但是有不少家长却从来不主动思考，孩子为什么不愿意动脑筋呢？或者想，孩子不会主动思考做事，我有哪些地方做的不好？缺少自我思考的精神，恰就导致家长始终忽略培养孩子做事与学习中的能力培养。今天，我针对孩子学习依赖性强，不愿意动脑筋这个现象，给家长朋友们进行深层次原因分析，并给你一些培养孩子主动思考的技巧和方法。但是我有一个前提，必须要把你平时总怪孩子笨的错误观念摒弃，错不在孩子，而在于你哟。

一、孩子在生活与学习中依赖性强，原来是家长总习惯于替孩子做事，或给现成答案。

1、从幼儿期开始，家长便事无巨细帮孩子做事，让孩子养成习惯性心理依赖。

经常能看到一些妈妈特别“能干”，凡与孩子有关的事，总是能亲力亲为，把孩子收拾的利利索索，打扮的漂漂亮亮。甚至明明孩子想尝试自己去做事，妈妈们（或家里的老人）早已经习惯替孩子做事。当孩子在幼儿期里不断尝试想模仿大人做事时，却不断被剥夺尝试的机会，孩子慢慢就失去了再度去尝试的兴趣，结果呈现在我们眼前的就是一个特别懒惰的“小屁孩儿”。如果你知道自己曾剥夺了孩子主动尝试做事的很多机会时，现在是不是有点后悔了？

2、家长不教孩子基本生活技能，导致孩子不会做事，慢慢就等着侍候了。

当家长忽略教孩子基本生活技能时，你会发现孩子不仅越来越懒惰，还爱挑毛病呢。我不知道当你发现被孩子挑剔或嫌弃时，你心里是不是很委屈，亦或是很生气呢？就在家长日复一日的侍候中，孩子因为不学习基本生活技能，导致大脑不愿意思考，随之而来的是什么事都向爸爸或妈妈请求帮助。说到这里时，家长会不会感觉后悔呢？是你们家里大人因为无知而阻碍了孩子的思维发展，但反过来又埋怨孩子懒惰，不愿意劝脑思考，你说孩子冤不冤啊？

3、家长怕孩子意外受伤而不允许其动手做事，让孩子没有养成遇事动脑的习惯。因为害怕孩子受伤走弯路，家长便拒绝让孩子自主性发挥。孩子就在父母这也不能做，那也不能干的叮嘱下，慢慢变的特别没有主见，什么事都要去问大人怎么做。

4、总怪孩子做的慢，或做的不好，多次批评后，伤害了孩子主动探索做事的兴趣。

不知道你是否遇到孩子曾经打碎过盘子或杯子的现象，有的家长会首先关心孩子有没有受伤，或者关心孩子的心情，告诉孩子不要怕，下次我们小心端好就可以了。但有的家长则不会关心这些，而是先披头盖脸训斥孩子一顿，甚至有的家长会骂的特别难听。很多时候，有类似的小情节，只要家长责怪孩子做的慢，或者做的不好，孩子主动做事，主动思考的积极性就被家长伤害了。当孩子主动探索做事的兴趣丧失后，先从行为懒惰，再到思维的懒惰，很快就养成了。那么该如何帮助孩子建立积极的做事兴趣，让孩子成为爱做事爱思考的小精灵呢？请看下面的内容。

二、减少孩子学习依赖，需要从生活习惯养成中做铺垫，打基础。

1、从一日生活中，事关孩子自己的事，帮孩子列出清单。

聪明的家长都知道教孩子熟悉自己的生活，并参与学习做事是育儿的重要课题。亲爱的家长朋友们，你现在改变观念了吗？那么，就从孩子的一日生活中开始吧，你不妨与孩子一起列一张做事清单，编上序号，让孩子看看自己一天中到底有多少件事要做。我曾经在培养儿童生活习惯中，与一些孩子一起来列过清单，统计起来有十多项呢，甚至有的孩子会更多。

2、手把手教孩子学习做事，鼓励其尝试去做，熟练后完全交给孩子自己做。

上面列出的都是基本生活细节内容，而这些都是孩子必须要学会的内容，家长还可以根据你自己家庭实际情况再删减或拓展。在这里我要特别强调的是，对每一件事，都要给孩子建立做事目标感，并结合时间管理进行。当孩子有了做事目标，需要家长帮孩子把每一件事都要列出步骤来，让孩子学会按步骤有条理认真完成。

3、引导孩子动动脑筋，看做这件事还有哪些方法，做起来更省事。

当你不断肯定和赞美孩子能干时，你会发现孩子变了，变的越来越自觉做事了，这对你来说，是不是从内心里会特别欣慰啊？我有这样的体会，在孩子进入小学一年级时，我便把属于他自己的所有细节小事都教会了，每天和孩子同步去做事，在陪伴与带动下，孩子越来越愿意动着脑筋去做事。

4、及时发现孩子做事主动性，条理性，并给予肯定与赞美，激发孩子做事的兴趣。

当你完成了上面所有的功课时，你会发现孩子生活态度变的积极了，性格越来越阳光了。这便是孩子在获得基本生活自我服务能力之后的成果。而这时的你，已经减轻了很多工作量，可以抽出时间来做旁观者。只要发现孩子做事有主动性和条理性，并且还讲究技巧时，那就不要吝啬你的赞美之辞了，适适夸赞孩子，会让孩子越来越勤快，思维越来越活跃，从现更愿意独立去做事和思考，而这些都应用在写家庭作业中时，你会发现孩子变了，他（她）对你的心理依赖明显减少了

我是彭华勇，心理咨询师，专业解决各类青春期教育心理问题，孩子厌学叛逆，不读书等教育心理问题，欢迎关注我，欢迎进入我的主页阅读更多教育文章。

原创不易，多多点赞，谢谢

感谢邀请。

孩子上网课，好多知识自己不用脑袋记，总是把知识重点丢三落四的，这种现象，不是个别现象，据我接触的很多孩子都是如此。

我认为，这或许和网课这种上课方式有关，网课的特点是老师和学生不见面，通过视频进行讲解学习，对于年龄小的孩子，没有了学习上的监督者和伴侣，上网课开小差是难免的。再加上孩子对于自己的学习没有规划，没有强烈的兴趣支撑，没有美好的愿景动力作为支撑，想让他集中注意力也确实是很困难。

再加上网课反馈延时，不像真实的课堂有问有答，有同伴的学习支持，导致很多孩子不容易投入，家长是干着急没有办法。

对于这种情况，家长应从以下几个方面入手：

1、培养兴趣入手

兴趣是最好的老师，而很多时候兴趣也来源于成就感，不妨在学习网课之前让孩子预习，有时候不思考是因为不会，也有时候不思考是因为网课没有时间思考，让孩子预习了，他对知识有个初步的了解，老师上课的时候产生共鸣，会促进他大脑的快速参与。而且，学习上的成就感也是保持兴趣的重要因素。

2、和孩子聊一聊学习目的

有很多孩子被家长逼着学，从来都是要我学而不是我要学，这种没有动力支撑的学习往往需要很大的忍耐力，作为父母，最成功的做法是激发孩子的学习内驱力，和孩子描绘一下如果学习好是什么样的场景，让孩子激发为自己学习的动力。

3.建立反馈机制

课前做好预习卡片，让孩子带着任务去学习，他就会有重点的去课堂上寻找答案，而不是满把抓，课后也要及时复习巩固，最好是有试卷，查缺补漏，让孩子及时的知道自己哪方面还没有学好，进行学习上的反思和思考。

4.减少孩子的依赖心理

孩子有时候不爱动脑筋，是因为遇到难题的时候很快有支持者，多数为父母，孩子一问问题就赶紧告诉他答案，而不是让孩子自己去寻求答案，每天要多问孩子几个为什么，也要鼓励孩子多问自己几个为什么。让孩子有自己的主见，自己的思考。

5.多带孩子练习一些注意力集中的小游戏

比如带孩子玩扑克牌，孩子在实际情景中就会不断地懂脑筋，或者是象棋，用虚拟的场景逼着孩子思考，这些都是孩子喜欢的方式，也可以带孩子进行苏尔特方格训练，锻炼孩子集中思考问题的能力。